九年级数学教学计划4篇

1、九年级数学授课计划4篇九年级数学授课计划篇1一、指导思想：九年级数学以党和国家的教育授课目的为指导，依照九年义务教育数学课程标准来实行的，其目的是教书育人，使每个学都可以在此数学学习过程中获取最适合自已发展的广泛空间。经过九年级数学的授课，供应进一步学习所必要的数学基础知识与基本技术，进一步培养学生的运算能力、思想级力和空间想象能力，可以运用所学知识解决简单的实诘问题，培养学生手数学创新意识，优异个性质量以及初步的唯物主义观。二、授课内容本学期所教九年级数学包括第二十一章二次根式，第二十二章一元二次方程，第二十三章旋转，第二十四章圆。第二十五章概率初步。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册

2、第二十七章内容。三、授课目的知识技术目标：掌握二次根式的看法、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆相关的看法、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、研究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度感情目标：进一步感觉数学与平常生活密不可以分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、授课措拖、授课过程中尽量采用多激励、多引导、少批秤的教育方法。、授课速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，侧重整体推进。、新课授课中波及到旧知识时，对其作相应的复习回首。、复习阶段多让学生动脑、着手、经过

3、各样习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐渐熟悉各知识点，并能娴熟运用。五、授课进度第1页共9页全学期约为22周，安排以下：二次根式：一元二次方程：旋转：圆：概率初步：第二十六章：第二十七章九年级数学授课计划篇2一、课程目标（一）、本学段课程目标知识技术体验从详细情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估计）技术；研究详细问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。研究并掌握订交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判断，掌握基本的证明方法和基本的作图技术；研究并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投

4、影与视图；体验数据收集、办理、分析和推测过程，理解抽样方法，体验用样本估计整体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。数学思虑经过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，意会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体地点等过程中，进一步发展空间看法；经历借助图形思虑问题的过程，初步建立几何直观。认识利用数据可以进行统计推测，发展建立数据分析看法；感觉随机现象的特点。意会经过合情推理研究数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。能独立思虑，意会数学的基本思想和思想方式。第2页共9页（二）、问题解决初步学会在详

5、细的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实诘问题，加强应企图识，提高实践能力。经历从不一样样角度追求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。在与他人合作和沟经过程中，能较好地理解他人的思虑方法和结论。能针对他人所提的问题进行反省，初步形成议论与反省的意识。感神态度积极参加数学活动，对数学有好奇心和求知欲。感觉成功的快乐，体验单独战胜困难、解决数学识题的过程，有战胜困难的勇气，具备学好数学的信心。在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学拥有抽象、慎重和应用广泛的特点，意会数学的价值。敢于公布自己的想法

6、、勇于思疑，养成仔细勤劳、独立思虑、合作沟通等学习习惯，形成脚扎实地的科学态度。（三）、本学期课程目标教育学生掌握基础知识与基本技术，培养学生的逻辑思想能力、运算能力、空间看法和解决简单实诘问题的能力，使学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会观察分析、综合、抽象、归纳。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学根源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐渐培养学生拥有优异的学习习惯，脚扎实地的态度。坚毅的学习毅力和独立思虑、研究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、学情分析本学期自己连续担当200班数学授课，200班总人数84人，其中三分之一的同学数学基础较好，分

7、数达到优等级的同学有二十来人，良等级的同学也有二十来人，针对以上情况自己将采用相应的授课方法进行授课，重视培养学生的逻辑思想能力、运算能力、空间看法和解决简单实诘问题的能力，使学生逐第3页共9页步学会正确、合理地进行运算，逐渐学会观察分析、综合、抽象、归纳。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学根源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐渐培养学生拥有优异的学习习惯，脚扎实地的态度、坚毅的学习毅力和独立思虑、研究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教材分析本册教材共分四章，二次函数、圆、投影与视图、概率。这些内容都是初中代数、几何及概率统计中的重要内容，起作承前

8、启后的作用，它既是对已学过的知识的坚固和加深，又是为此后学习确定基础。四、详细措施、仔细研读新课程标准，研究新教材，依照新课程标准及教材适当安排授课内容，仔细上课，批阅作业，仔细指导，仔细制作测试一试卷。、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴趣。、引导学生积极参加知识的建立，创办自主、研究、合作、沟通、分享发现快乐的讲堂。、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看实质的能力，这是提高学生素质的根本门路之一，培养学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状态。、培养学生优异的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习

9、惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，填充智力上的不足。、授课中侧重数学理论与社会实践的联系，激励学生多观察、多思虑实质生活中积蓄的数学识题，逐渐培养学生运用书本知识解决实诘问题的能力，重视实习作业。指导建立“课外兴趣小组”，睁开丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的专长。、睁开分层授课，部署作业设置a、b、c三类分层部署分别适合于差、中、好三类学生，讲堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都获取发展。、把辅优补潜工作落到实处，进行个别指导。第4页共9页九年级数学授课计划篇3本学期是初中学习的重点时期，授课任务特别艰巨。因此，要达成授课任务，必定紧扣授

10、课纲领，联合授课内容和学生实质，掌握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满达成。九年级毕业班总复习授课时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必定面对的问题。经过与外校九年级数学授课有丰富经验的教师讨教沟通，特制定以下授课复习计划。一、指导思想：经过数学课的授课，深入推进和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，以讲堂授课为中心，紧紧环绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行授课，使学生的确学好从事现代化建设和进一步学习所必定的基本知识和基本能力，在思想能力、感神态度与价值观等多方面获取进步和发展。针对近来

11、几年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力掌握中考方向，积极研究高效的复习门路，力争达到减负、加压、增效的目的，促使学生生动、开朗、主动地学习，力争中考获取好成绩。二、学情分析：这学期我所带的班级还是九年级（2）班，经过上学期的努力，好多学生在学习习惯方面有较大改良，学习积极性有所提高。可是由于我班一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观，这部分少许学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至自轻自贱，给授课带来很大难度。这些都需要针对不一样样情况采用相应措施，耐心教育。想法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是授课的首要任务。查

12、漏补缺，特别是多关心、激励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性。让全体同学都能建立明确的数学学习目的，形成优异的数学学习气氛，努力把本学期的任务圆满达成。三、授课内容分析第5页共9页下期授课进度主要分为新课授课和总复习授课两大阶段。、本学期的新内容还有三章：第二十六章反比率函数本章主要学习反比率函数的看法、图象及其性质，学习反比率函数在实质问题中的应用。授课重点：反比率函数图象及其性质。运用反比率函数解决实诘问题。授课难点：逐渐形成用函数看法办理实诘问题的意识。建立反比率函数在解决实诘问题时的思想模式。第28章锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数（正

13、弦、余弦和正切），解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即减小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实质中间有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形供应了有效的工具。相像三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时常常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章“相像”有亲近关系。第29章投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转变，依照三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。除了这两章，还要复习初中数学教材其他的内容。、总复习是本期授课的一个重点。经过系统的总复习使

14、学生全面熟悉初中数学授课内容，在坚固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。本学期就将于第6周开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本授课内容分红代数、几何两大部分，其中初中数学授课中的六大版块即：实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是学业考试考取的重点内容。在课标要求下，培养学生创新精神和实践能力是目前讲堂授课的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些奇特的题目，如研究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实质相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有必定第6页共9页的地点，而且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获取好成绩

15、，那么必定具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必定紧紧抓住基础不放，对一些常有题解题中的通性通法须掌握。四、学生解题过程中存在的主要问题、审题不清，不可以正确理解题意。、解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来阻拦。、对所学知识综合应用能力不够。、几何依旧对部分同学是一个难点，主假如几何分析能力和推理能力较差。、阅读理解能力偏差，见到字数比好多的解答题先产生害怕心理。、不可以对知识灵巧应用。九年级数学授课计划篇4一、基本情况分析、学生情况经过一个学期的努力，该班多半同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，可是由于一些学生数学基础太差，学生数学

16、成绩两极分化的现象没有明显改观，给授课带来很大难度。、授课内容分析本期授课进度主要分为新课授课和总复习授课两个阶段新课授课共分两章。第二十八章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的看法，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第二十九章投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等看法，课题学习：制作立体模型。总复习是本期授课的一个重点。经过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学授课内容，在坚固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析问题和解决问题。二、提高授课质量的主要措施、让数学更贴近学生的生活。在此后的数学授课中，我要联

17、合详细的授课内容，创办一些学生感兴趣的生活情况，帮助学生仔细捕捉“生活现象”，使第7页共9页他们真实意会到生活中各处有数学，数学中各处有生活。、激发学生的学习积极性，的确使学生成为数学学习的主人。把讲堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的机遇，让讲堂充满活力与活力。、设计一些奇特的、独到的授课方案，使学生爱数学。经过观察、实践，使无聊的内容形象化、兴趣化，使学生意会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“着手做、着手想和动口说”的过程。、充分利用现代教育技术，实现授课手段的现代化。本学期我将充分利用学校的多媒体授课技术和网络技术，把原来复杂的知识经过新技术授课直观、简单、系统的展此刻学生眼前。、做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。我将努力学习其他教师的优异教法，提高授课质量。、加强复习的系统性。总复习是本期授课至关重要的一环，复习的利害直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，重申知识之间的连接和关系，使学生有纲可举，有目可循。、抓住复习的重难点。总复习要在广泛撒网的基础上，突出重点，打破难点，以便起到点睛之笔的见效。、进一步培养学生的综合和分析能力。跟着初中知识教授的结束，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了存亡关头，授课中要特别注意这方面的引导。三