部编版二年级语文上册3拍手歌第二课时课件

1、人教版 语文 二年级 上册 3 拍 手 歌人教版 语文 二年级 上册 3 拍 手 通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？复习引入 本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。 通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么 朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。 朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。孔雀锦鸡雄鹰雁群孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫 读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？ 读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？你拍一，我拍一，动物世界很新奇。“新奇”说明动物世界有许多

2、的奥妙。这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打 读2-8小节，用“_”画出动物生活的语句。 读2-8小节，用“_”画出动物生活的语句。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。你拍二，我拍二，写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍三，我拍三，“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”你

3、拍四，我拍四，天空雁群会写字。“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。你拍四，我拍四，“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天一只大雁雁群一只大雁雁群一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。“猛虎”为什么生活在丛林深处？ 因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。你拍五，我拍五，“猛虎”为什么生活在丛林深处？ 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快

4、乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八， 这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡黄鹂老鹰鹅喜鹊你还知道哪些有“鸟”字旁的字？ 这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡部件归类法识字 本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。语文要素学法小结部件归类法识字语文要素学法小结你拍八，我拍八， 大小动物都有

5、家。无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己的家里愉快地生活着。你拍八，我拍八， 无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的 读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？ 读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么要保护动物？ 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的， 所以保护动物是一件大事。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。为什么要保护动物？ 拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文图示拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。

6、竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。主题感悟本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好 拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们。独特感悟 拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特美文拓展阅读小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。美文拓展阅读小青

7、蛙国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 -唐杜甫绝句鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。-唐骆宾王咏鹅国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.