独立学院管理会计课程改革探讨

1、独立学院管理睬计课程改革讨论独立学院管理睬计课程改革讨论独立学院作为近10年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果之一，其特色在于应用型人才的培养。包括理论运用等综合才能在应用型人才的培养过程中显得尤为重要，而理论才能的培养和形成那么有待于相关课程体系的理论化设置和改革。本文仅就管理睬计课程设置问题及相应改革设想展开阐述。论文联盟1管理睬计课程的重要性管理睬计是一门新兴的综合性穿插学科，在企业管理理论中的作用逐渐突显。在全国会计专业学生数量急剧增长的年代，具备管理睬计方面的理论应用才能，将成为独立学院毕业生的核心竞争力之一。中国总会计师协会副会长丁平准曾表示，我国的管理睬计人才缺口有300多

2、万之多。这说明了管理睬计人才是当前以致将来企业实际工作中的稀缺人才。从用人单位角度看，懂得经营和企业管理流程、可以帮助企业做出决策的管理睬计人才才是真正需要的人才，而这样的人才往往千金难求。鉴于此，独立学院应把学生理论应用才能的培养作为重点，通过对管理睬计课程体系的理论化设置和改革，培养学生应用财务知识进展决策、分析，解决实际问题的才能。2管理睬计课程设置的现状及问题分析目前，国内的高校普遍开设有管理睬计课程，然而管理睬计课程并没有受到应有的重视。和财务会计课程相比照，管理睬计课时短，师资力量相对薄弱。以下笔者结合所在学院的详细情况对管理睬计课程的现状和问题作一分析：2.1管理睬计课程内容与财

3、务管理、本钱会计重复，为防止重复，简单对重复章节进展删减，导致课程内容难成体系，不利于学生学习和理解管理睬计授课内容包括：总论；本钱性态分析；变动本钱法；本量利分析；决策分析；质量本钱会计；企业业绩评价系统与鼓励机制；作业本钱计算与作业本钱管理；目的本钱计算、Kaizen本钱计算、约束理论与生命周期本钱计算；责任会计；战略管理与战略管理睬计；环境管理睬计等内容。以上内容中，已将与财务管理重复的短期经营决策、长期经营决策、预算控制剔除；将与本钱会计重复的标准本钱系统与差异分析剔除。由此可知，在管理睬计授课过程中，内容与财务管理、本钱会计严重重复。为照顾其他两门课程体系的完好性，经常对管理睬计课程

4、进展删减。这样的处理方式，不仅难以到达学科间整合衔接的目的，反而会打乱各学科的系统性和逻辑性，造成学生学习的模糊和混乱。2.2教学内容未能与时俱进的更新现有的管理睬计教材，内容以传统管理睬计知识点为主，局部教材参加了管理睬计新领域的介绍。但从实际授课过程看，讲授的重点还是传统管理睬计，与此相关的练习题，背景较为陈旧，很少能有将理论结合企业实际的实例案例，从而削弱了理论的理论指导意义。此外，管理睬计开展的新领域，如战略管理睬计等，这些学科开展的新兴领域，往往被简单带过甚至被无视，导致学生所学的知识较为陈旧，不利于新观念的传播。2.3缺少经典案例，较好的案例翻译自国外，外乡适用性差在管理睬计中，进

5、展案例教学，在案例的剖析中解决实际问题尤为重要。然而目前在高校中鲜有管理睬计案例这门课。少数有管理睬计案例教学的，选用案例一般来自于国外案例的翻译，这些案例虽然经典，但是其场景和条件假设均取自国外理论，与国内实际情况存在较大差异，造成案例的理论指导意义明显缺乏。2.4师资队伍薄弱，授课老师严重缺乏理论经历在管理睬计授课的师资方面，老师较少有实际参与到企业管理睬计理论的经历。在授课中仅靠自己对教材的理解传授，很难让学生有进一步的理解，从而也很难有效地指导学生开展管理睬计理论活动。3提升该课程地位，完善课程体系建立假设干建议论文联盟鉴于管理睬计理论才能的重要性及独立学院管理睬计课程存在的诸多问题，

6、笔者拟从以下几个方面来改变管理睬计课程现状，以强化管理睬计理论分析才能培养的目的：3.1针对管理睬计与其他两门课程教学内容重复问题，全面整合三门课程内容，做好管理睬计与本钱会计、财务管理之间的衔接，而非简单地在三门课程之间分配授课内容。详细来说：首先在课程开设的时间顺序上，在大二下学期开设本钱会计，在学完本钱会计的根底上，大三上学期平行开设管理睬计和财务管理。本钱会计是根底，而管理睬计和财务管理是在根底上的延伸，因此在三门课程开设时间的先后顺序上应有所考虑。其次，对三门课程授课内容进展有机分配和整合，做到课程间良好的衔接和过渡。先行开设的本钱会计，应侧重于本钱核算、本钱报表的编制和分析等，可适

7、当介绍本钱会计研究的新成果。详细内容包括：本钱会计概述；本钱核算方法，该局部包括传统的本钱核算方法和作业本钱法；本钱报表编制和分析；新的本钱会计研究成果。管理睬计侧重于对企业本钱数据的运用，例如利用本钱数据进展预测、决策、控制和考核等。详细内容包括：管理睬计总论；根底性管理睬计，包括本钱性态分析、变动本钱法、本量利分析、决策分析、预算控制、责任会计、业绩评价等内容；管理睬计开展的新领域。财务管理以资金的投放、筹集、运用、回收和分配为主要内容。详细内容包括：财务管理总论；投资管理决策，该局部包括工程投资管理决策和证券投资管理决策；筹资管理决策；收益分配管理；营运资本管理；其他财务管理专题。3.2

8、强化学生对管理睬计新领域的理解和认识，鼓励学生以此作为毕业论文的选择根据将管理睬计新领域以专题讲座的形式介绍，这些专题包括战略管理睬计、战略本钱管理、质量本钱会计、环境本钱会计、战略业绩评价等。这些专题可作为学生毕业论文的选题根据。通过毕业论文的撰写，强化学生对管理睬计专题的感性和理性认识。3.3在强调理论修养的同时，进步老师理论动手才能，培养双师型老师队伍老师应通过各种途径参与企业的实际管理睬计活动，以参加企业某些工程的形式，如参与企业预算编制。在预算编制后，既有亲身体验，又可获取第一手资料，将相关工程撰写成案例教材。当然参与这些活动需要一个长期的跟踪过程，这就要求校方对双师型老师队伍的培养活动有一个完好和细致的规划。4结论笔者在上文中针对管理睬计课程存在的问题提出了自己的解决对策，这些对策的施行及成功与否，有待于理论检验。在详细施行过程中，需要结合各大高校