浙江版高考生物总复习专题20高等动物的内分泌系统与体液调节(试题练)教学讲练

1、高中生物总复习PAGE PAGE 15成功的大门为你而开。专题20高等动物的内分泌系统与体液调节探考情悟真题【考情探究】考点内容及要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、激素的分泌与调节激素及内分泌的概念(a);体液调节的含义及特点(a);下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a);甲状腺激素的作用(a);雄激素和雌激素的作用(a)2019浙江4月选考,21,2分生命观念中二、血糖平衡及调节胰岛素与胰高血糖素的作用(b);活动:模拟尿糖的检测(b)分析解读本专题包括高等动物激素的分泌与调节和血糖平衡调节等知识。历次选考以选择题形式考查了甲状腺激素、性激素、生长激素的分泌与作用,难度不大。预计

2、今后还将重点考查这几种激素的分泌及作用,但同时也需关注血糖平衡调节,在学科素养的考查方面上,科学思维的比重可能会有所增大。复习中需重点关注人体常见激素的本质、作用及分泌,理解胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的重要作用。【真题探秘】破考点 练考向考点一 激素的分泌与调节【考点集训】考向1下丘脑与垂体分泌的激素及作用1.(2019浙江金华十校联考,3)下列属于促激素的是()A.性激素B.甲状腺激素C.黄体生成素D.促甲状腺激素释放激素答案C2.(2020届浙江超级全能生9月联考,4)若抑制垂体的分泌活动,则下列激素分泌可能增加的是()A.甲状腺激素B.生长激素C.促甲状腺激素释放激素D.促甲状腺激素

3、答案C考向2甲状腺激素的分泌与调节 1.(2020届浙江五校10月联考,3)新生儿先天性甲状腺功能低下,将会出现的现象是()A.大脑发育较快B.骨骼成熟较快C.新陈代谢增强D.生长受阻答案D2.(2020届浙江稽阳10月联考,6)下列有关甲状腺激素的叙述,正确的是()A.甲状腺激素可以作用于骨骼肌、心肌B.甲状腺激素在核糖体上合成C.成人补充甲状腺激素有利于神经系统的发育 D.食物缺碘会引起甲状腺功能增强答案A考向3性激素的作用 1.(2019浙江绿色评价联盟选考适应卷,4)下列与性激素相关的叙述,正确的是()A.能促进生殖器官的形成B.生殖器官是其唯一的靶器官C.能与双缩脲试剂发生紫色反应D

4、.能激发和维持相应的第二性征答案D2.(2020届浙江宁波十校9月联考,10)研究表明某些雌鸡打鸣,是某些化学物质使雌鸡出现雄鸡的行为倾向。由此推测,这些化学物质的作用可能类似于()A.雄激素B.雌激素C.胰岛素D.生长激素答案A考点二 血糖平衡及调节【考点集训】考向血糖平衡及调节 (2019浙江金丽衢十二校联考,13)在正常情况下,进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中()A.胰岛细胞分泌的胰岛素增加 B.胰岛素是已知的唯一降血糖的激素C.葡萄糖以易化扩散方式进入小肠黏膜细胞D.肾小管对葡萄糖的重吸收减弱答案B炼技法 提能力方法常见激素的分泌异常分析【方法集训】1.一个身材矮小,但智力发育正常

5、的患者,其病因最可能是幼年时缺乏()A.甲状腺激素B.促甲状腺激素C.生长激素D.性激素答案C2.某人因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足而患病,导致成年后还像小孩一样矮小,且智力低下。该病称为()A.巨人症B.呆小病C.苯丙酮尿症D.高胆固醇血症答案B【五年高考】A组自主命题浙江卷题组考点一 激素的分泌与调节 1.(2019浙江4月选考,21,2分)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是()A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系答案D2.(2018浙江11月选考,8,2分

6、)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是()A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案A3.(2018浙江4月选考,6,2分)下列关于人体内性激素的叙述,错误的是()A.睾酮促进卵细胞的发生B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C.雌激素增强输卵管和子宫的活动D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长答案A4.(2017浙江11月选考,19,2分)下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是()A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌

7、甲状腺素和三碘甲腺原氨酸答案C5.(2017浙江4月选考,5,2分)在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是()A.雌激素B.生长激素C.雄激素D.甲状腺激素答案B6.(2016浙江10月选考,3,2分)腺垂体分泌的促甲状腺激素作用于()A.甲状腺B.性腺C.脊髓D.脑答案A7.(2016浙江4月选考,7,2分)激发并维持人体第二性征的激素是()A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.生长素答案C8.(2015浙江10月选考,9,2分)下列激素中含碘的是()A.生长激素B.雄激素C.甲状腺激素D.雌激素答案C考点二 血糖平衡及调节B组统一命题、省(区、市)卷题组考点一 激素的分泌与调节 1.(2

8、018海南单科,12,2分)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是()A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加C.饥饿感增强D.促甲状腺激素分泌增加答案C2.(2016课标全国,3,6分)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B()细胞分泌胰高血糖素答案D3.(2019课标全国,30,8分)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。(1)通常,机体内性激素在血液中的浓

9、度,与靶细胞受体结合并起作用后会。(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比, 体液调节的特点有(答出4点即可)。答案(1)很低灭活(2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛4.(2019天津理综,8,12分)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过(神经/体液/神经体液)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。(2)活跃

10、分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常,心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一

11、组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。答案(1)神经体液(2)低高甲状腺激素抑制B考点二 血糖平衡及调节 5.(2017海南单科,17,2分)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述,错误的是()A.能分泌胰岛素和胰高血糖素B.既有内分泌作用也有外分泌作用C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环答案C6.(2015广东理综,2,4分)关于人胰岛素的叙述,正确的是()以碳链为基本骨架与双缩脲试剂反应呈蓝色促进肝糖元分解由胰岛细胞合成、分泌A.B.C.D.答案BC组教师专用题组1.(2015浙江7月学考,33,2分)下列关于

12、人体内激素的叙述,正确的是()A.雄激素具有降低人体代谢率的作用B.甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体C.有的激素是由神经元分泌的D.内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织答案C2.(2015海南单科,17,2分)关于动物体液调节的叙述,错误的是()A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化答案B3.(2014浙江1月学考,38,5分)高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题:(1)能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由分泌的。(2)人体摄入碘的量长期不足,将导致体内甲状腺

13、激素分泌量。若在婴幼儿时期缺碘,会使婴幼儿的骨骼停止生长,智力停止发育,这种病症称为。(3)为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响,以未成年小鼠为实验材料进行实验。该实验的因变量是。实验分组:甲组:适量的普通饲料 + 未成年小鼠。乙组:+ 未成年小鼠。答案(1)腺垂体(2)减少呆小病(3)小鼠的生长发育情况等量的含有甲状腺激素的饲料4.(2015课标全国,30,9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲

14、状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。答案(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能(其他合理答案也给分)几乎全身所有的细胞(其他合理答案也给分)(3)高效(其他合理答案也给分)【三年模拟】时间:30分钟分值:60分选择题(每小题5分,共60分)1.(2020届浙江名校新高考研究联盟一模,9)下列关于甲状腺激素功能的叙述,错误的是()A.能促进物质代谢和能量转换B.能促进生长发育,如促进骨骼成熟C.能促进蛋白质合成,刺激细胞生长D.能促进中枢神经系统(如大脑)的正常发育答案C2.(

15、2019浙江嘉丽联考,11)下列关于垂体的叙述,正确的是()A.是人和脊椎动物的主要内分泌腺B.受下丘脑的调节,又叫神经垂体C.分泌的激素通过垂体门脉向外运输D.分泌的各种激素都用于调节其他内分泌腺答案A3.(2019浙江十校联盟联考,7)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.雌激素可支持青春期的突发性快速增长B.甲状腺激素具有促进骨骼成熟的作用C.幼年缺乏生长激素可通过口服该激素补充D.下丘脑释放的调节激素的靶组织为腺垂体答案C4.(2020届浙江超级全能生9月联考,21)在甲状腺激素调节过程中,下丘脑和垂体发挥了重要的作用,下列有关甲状腺激素调节的说法中,正确的是()A.垂体分泌促甲状腺

16、激素定向运输至甲状腺B.下丘脑分泌的调节激素均通过下丘脑垂体束传达到垂体C.垂体细胞所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D.甲状腺激素含量降低仍会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素答案D5.(2020届浙江嘉兴9月测试,18)尿糖试纸会因待测液中葡萄糖含量的多少呈现出浅蓝、浅绿、棕或深棕的颜色反应。“模拟尿糖的检测”实验的分组如表。下列叙述正确的是()试管1号2号3号4号5号待测液清水葡萄糖溶液蛋白质溶液甲尿液乙尿液A.模拟的甲、乙尿液样本中,一份含有葡萄糖,另一份不含葡萄糖B.使用尿糖试纸检测时,须将试纸部分浸没在待测液中,取出观察颜色变化C.若某尿样经试纸检测后出现阳性反应,则能断定该

17、尿样的提供者患有糖尿病D.出现尿糖的主要原因是胰岛素抑制了肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收答案A6.(2020届浙江温丽一模,15)如图为下丘脑和垂体部分结构模式图,为相关结构,下列叙述正确的是()A.下丘脑可分泌多种促激素,通过的运输作用于腺垂体B.下丘脑与神经垂体通过神经分泌束产生直接联系C.分泌的生长激素能减少糖的利用,促进糖元生成D.分泌的激素通过垂体门脉向外运输并作用于其他内分泌腺答案B7.(2019浙江杭州一模,13)甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有2组小白鼠,甲组为未成年小白鼠,乙组为成年小白鼠,若给两组中的每只小白鼠每日注射适量且等量的甲状腺激素抑制剂,连续注射多日后

18、,会出现()A.甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷B.乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓C.甲组小白鼠进食量明显增加且发育速度加快D.乙组小白鼠耗氧量明显增加但发育速度减慢答案B8.(2019浙江宁波3月选考适应卷,7)下列关于体液调节的叙述,正确的是()A.雌激素可引发女性皮下脂肪积聚在臀部和乳房,骨盆变宽B.若新生儿甲状腺功能低下,则应在一岁之后适量补充甲状腺激素C.下丘脑在内分泌系统中占有重要位置,是脊椎动物的主要内分泌腺D.成年人生长激素分泌过多会患巨人症答案A9.(2019浙江名校协作体联考,14)如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图,相关叙述正确的是()A.图示中相关激素的成分均为蛋白质B.促性腺激素释放激素的靶组织是性腺C.促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的D.可通过正反馈调节使血液中雌激素含量保持相对稳定答案C10.(2018浙江五