人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第三单元-虞美人(共23张)课件

1、虞美人李煜学习目标：1、学习虚实结合的手法，体会其表达效果。2、体悟词的意境，把握词的情感内涵。3、背诵全词。整体把握，理清思路自读课文，并划分节奏。虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。朗读整体感知1、全词写了什么内容？2、这首词的词眼是什么？3、作者为何而愁？具体研习1、“春花秋月”本是美好的事物，作者为什么希望它结束呢？ 李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。2、“往事知多少”中的“往事”具体

2、指什么？换言之，李煜到底在怀念什么？精神欢乐、权利、地位、人格、尊严、自由，甚至是生存的安全感。物质李煜在南唐当皇帝时过着锦衣玉食、后宫佳丽的生活，享受着“普天之下莫非王土”的尊荣。4、为什么词中两次提到“月”这个意象？我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白露从今夜白，月是故乡明。 月夜忆舍弟杜甫怀念故乡，怀念亲人 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句好在哪里？ 提示：修辞手法 表现手法佳句赏析雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 作者运用了虚实结合的表现手法。“雕栏玉砌”为虚写，代指旧日南唐宫中的建筑之外，还泛指南唐的青山、碧水、明月

3、等一切美好的事物，这是以点代面、以物代物，合乎借代规则。“朱颜”为实写，南唐宫中旧日的宫女早已老去。暗里表达了自己对故国的深深怀恋和自己切肤的亡国恨。将“雕栏玉砌”与“朱颜”进行对比，写出了一种物是人非的无限怅恨之感。 作者运用比喻和设问，用春水来比喻愁，将抽象感情具体化，愁思像春水一样汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多；又像春水长流不断，无穷无尽，写出了愁思的绵长。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。总结： 此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激

4、越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。虞美人 李 煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜的词风 李煜的词，可以分为前后两期，以宋太祖开宝八年(975年) 他降宋时作为界线。前期的词已表现出他非凡的才华和出色的技巧，但题材较窄,主要反映宫廷生活与男女情爱。到了后期，李煜由小皇帝变为囚徒。屈辱的生活，亡国的深痛，往事的追忆，使他的词的成就大大超过了前期。后期的词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。 “剪不断，理还乱，是离愁”是流传千古名句，说说它好在哪里？ 运用比喻的修辞，将无形的离愁比作有形的丝线，离愁本身是一种抽象的思想情绪，它能感觉到，但却看不见，摸不着，要对它本身作具体描写，确实非常困难。