大班科学活动蔬菜娃娃找朋友教案反思

1、大班科学活动蔬菜娃娃找朋友教案反思大班科学活动蔬菜娃娃找好友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉多种蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用部分，按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看蔬菜娃娃找好友教案吧。活动目标1.在熟悉多种蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用部分。2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），进展幼儿的分类力量。3.明白蔬菜有养分，培育幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备1.菜场内

2、各种蔬菜的录像，音乐磁带。2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿）34种。4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿）。活动过程一、请小好友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？二、提问，重点商量蔬菜的作用。1.请小好友看看各自的筐里有些什么蔬菜？2.这么多的蔬菜中你最喜爱吃哪一种？3.妈妈平常是怎么做给你吃的？4.我们为什么要吃蔬菜？三、区分蔬菜不同的食用部分。1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？2.请小好友从自己的

3、筐中选一种蔬菜，说说平常我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如：是吃根，是吃叶，是吃果实。3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类。1.游戏运输蔬菜。幼儿依据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分，听音乐将它们送到相应汽车上。老师与幼儿一起检查。2.游戏找好友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做好友。五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最洁净。活动反思这份活动设计表达了这样几个特点：1.从促进幼儿认知、力量、情感三方面进展来确定本次活动的教育目标。克服了过去常识教育单纯以传授学问为目的的做法，目标定位较全面，而且教育目标明

4、确、详细，是一种可测量的行为。2.活动过程层次清晰、简洁明了。操作法、游戏法、商量法、观看法等交替运用，符合幼儿认知特点。在内容布置上，老师留意从日常生活经验入手，引导幼儿先熟悉植物的根茎叶和多种蔬菜，如说说平常吃蔬菜的哪一部分，再引导幼儿去感知新的经验、获得新的学问：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。这种做法符合最近进展区的教育原则。老师细心设计的运输蔬菜和找好友两个游戏活动，不仅使幼儿在轻松快乐的气氛中复习稳固了新学的学问，更重要的是有效地帮忙幼儿提高了分类力量，促进了幼儿思维力量的进展。3.本活动重视情感教育。活动一开头以看录像的形式将幼儿引入熟识的菜场情景，接着让幼儿直观地从自己筐里找出最喜爱吃的蔬菜，并说说平常妈妈是怎么做给你吃的，激发了幼儿参与商量的主动性。在此根底上通过提问为什么要吃蔬菜，点明了蔬菜的作用。活动过程非常自然、贴近生活，易为幼儿接受。活动结束部分老师让幼儿在音乐伴奏下品尝蔬菜，这使整个活动