初三家长会动员会课件

1、准确定位，不懈努力，决胜中考！欢 迎 各 位 家 长初三二班家长会准确定位，不懈努力，决胜中考！欢 迎 各 位 家 长新的起点、新的观念新的行动、新的收获教育的天地靠你我来改造！从我做起，从现在做起！不为别的，为了孩子！新的起点、新的观念新的行动、新的收获教育的天地靠你我来改造各位家长： 人生有多种多样角色要扮演，初三学生家长就是一个值得好好扮演的角色，要给孩子不断的精神营养，我们就要学习、探讨、提升自己。和孩子一同成长也是一件幸福的事，只要我们努力了，也就不会后悔了。各位家长：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一

2、致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：学科特点分析语文: 120平时的积累, 注重读和识记,理解. 平时局部学生的作文抄袭作文书.态度不认真,写作水平提高不快.英语: 注重听说读写. 听力(20).笔试(100).局部学生读的少,听的少,语感不强.背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强.政史120注重识记和理解.政史开卷考，局部学生不重视,听课效率差.不花时间去记忆.学科特点分析语文: 120平时的积累, 注重读和识记,理不比聪明,比努力!不比基础,比进步!初三家长会动员会课件1、全班整体学

3、习状态有所进步但学生们还未适应初三生活。2、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态. 。 3、部分学生偏科严重。对自己的信心不足，有畏难情绪甚至想放弃！ 现状4、学生状态不稳定，情绪易反复，目标不明确不懂得珍惜时间 。 1、全班整体学习状态有所进步但学生们还未适应初三生活。2、部2、个别学生上课注意力不集中，神游八极，课堂效率低、学习成绩不理想。（神游派）危机与问题：1、学习中上游的学生甚至是个别好学生没有完全投入到学习的状态中。（完成任务型）有则改之,无则加勉.防患于未然2、个别学生上课注意力不集中，神游八极，课堂效率低、学习成绩3、有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写

4、一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。（马虎派）有则改之,无则加勉.防患于未然3、有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个4、学习不努力，不刻苦，不钻研，以抄了事。平时作业不懂装懂，有时考试还抄袭。（时迁派）5、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。（八戒派）有则改之,无则加勉.防患于未然4、学习不努力，不刻苦，不钻研，以抄了事。平时作业不懂装懂，教育不是万能的没有教育是万万不能的现在的不少学生仿佛是一部还没有发动的汽车，教师在前面拼命拽，家

5、长在后面拼命推。但发动机不点燃，汽车就快不了。学生自身的动力问题不解决，再优越的条件，再高明的教师，再先进的方法也管不了用。这也充分说明教育不是万能的! 教育不是万能的没有教育是万万不能的现在的不少学生仿佛是一部学生应该做的:学生应该做的:1、纪律作风决定战斗力。但凡学习退步和学习成绩不理想的同学无一例外都是不按根本要求做事的同学，作风松散，惰性强，怕吃苦是最大的问题。失败者找借口，成功者找方法。2、课堂是主战场，家庭是课堂的保证。3、晚自习是养成优秀学习习惯的环境，作业是稳固提高复习的最有效的过程。4、雷厉风行的作风使你一生受益。1、纪律作风决定战斗力。但凡学习退步和学习成绩不理想的同学无甲

6、军的指挥官下令：每次停下来休息只准十分钟，到时立即前进，休克的人就任他倒在路边，不必扶持不必急救，甚至不必回头看，免得浪费了体力和时间。以何种心态迎接初三：两军交战，先头部队的指挥官同时接到上级的指示，争取一个荒废已久，却有战略意义的碉堡。两军指挥官立即命令开拔，以超越急行军的速度赶赴目的地。他们与碉堡的距离相同，他们的部队也都同样的疲惫，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情与沉重的眼皮都告诉我们：不可能以指挥官所命令的速度前进。甲军的指挥官下令：每次停下来休息只准十分钟，到时立即前进，休但是一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了碉堡的附近，汩汩的鲜血染红了他们沾满泥沙与汗水的衣服，死不瞑目

7、的望着前方，似乎不服气的问，“为什么？”甲军出发时有三百人，到达碉堡时只剩两百人。乙军出发时同样是三百人，到达时只剩两百人。乙军的指挥官下令：走到底！一分钟也不准休息！为了减轻负担，除了水壶及武器，其余的东西一律扔掉，甚至连干粮也不许带，如果有敢带头停下脚步的，一律视为前线抗命，就地处决。答案很简单：乙军早到了十分钟， 先架好了机枪等着。但是一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了碉堡的附近，汩1思想不够成熟。2想法不一，情绪波动大。 3识别能力差，认识上有误区。思想1思想不够成熟。2想法不一，情绪波动大。 3识别能力差初三学生局部心理特点：初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春

8、期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。初三学生局部心理特点：初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学3最后的胜利不属于一直遥遥领先的人，而属于坚持不懈永不退缩毫不放松的人！2你在努力，你的对手也在努力，只有你比你的竞争对手更努力，你才能取得胜利。否则，你在拼命之后，还是可能输得很惨，一败涂地。1中考在即，你需要万倍努力，需要“拼命”！4谁能占领阵地并坚守阵地，才能取得胜利！3最后的胜利不属于一直遥遥领先的

9、人，而属于坚持不懈永不退缩2、学习上四个抓住 抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量抓住书本不放松，自己的笔记做辅助。中考70%的考题来自课本，不读书，只做题是无源之水，无木之本；你要复习的精华很多都在课堂笔记上，会记笔记会听课，总复习时才有据可依。回归课本是根本；优秀笔记是保障。2、学习上四个抓住 抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量学习上四个抓住抓住练习，百闻不如一见，百看不如一练，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，清思路，提高能力，但凡中考成绩好的学校，都是从狠练上下功夫，自然成绩好。教师给的练习和自己找的习题抓错题，建立错误档案，找病根，寻原因，找规律，错误就变成财富，不断

10、总结错误，犯过的错误不再犯，提高成绩有把握。学习上四个抓住抓住练习，百闻不如一见，百看不如一练，见多识.帮助子女科学安排作息时间，充分利用星期日的时间，有差科的同学可用于补差。2.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。 3.教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划。养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。注 意4.自己心态要正确定位。 .帮助子女科学安排作息时间，充分利用2.初三学生的学习十分1.掌握孩子在校的时间（本学期要求）（早上7:20前到校，12:30放学; 下午14:00到校,6:30放学）2.严格控制孩子

11、的零花钱，禁止上网吧和游戏厅等场所。3.反对同学聚会、不经家长同意夜不归宿。4.不要把手机、MP3等东西给子女,不许他们戴首饰、不穿校服。建议:建议:5 、鼓励，鼓励，再鼓励6、给子女营造良好的学习环境。 建议7、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。8、和老师多沟通，多联系。5 、鼓励，鼓励，再鼓励6、给子女营造良好的学习环境。 建议如何对待成绩家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩子的进退.主要看孩子的进退. 分数反映学生态度态度决定一切.如何对待成绩家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩家长对子女的定位一.家长心态的定位1.承受子女的成绩.2.认清

12、形势,不是各个能进重点高中。3.学做人比学习更重要. 二,家长对子女升学目标的定位:1,认清形势,了解子女成绩.2,合理定位, 增强子女的信心.家长对子女的定位一.家长心态的定位家长需要做的1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。（思想引领）家长需要做的1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。（好习惯一辈子受用）初三家长会动员会课件 3.开掘亮点，订目标，想措施 扬长补短和孩子一起找出自己的优势和弱项，优势要想方法稳固提高，弱项要想方法

13、迎头赶上。学会坚持使用好的学习方法 3.开掘亮点，订目标，想措施我们主张学习小学讲愉快，中学讲勤奋讲刻苦，大学讲拼搏。要帮助学生提高承载学习负担的能力。一个完全不能承担学习压力的人，恐怕也很难承担社会的压力。这对于家庭来说恐怕不是幸事。我们主张学习小学讲愉快，中学讲勤奋讲刻苦，大学讲拼搏。要帮助5、多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。我们需要共同努力和孩子一起度过初三最后时段！4、加强配合学校教师的工作。5、多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，我们要做的：落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩子一起商讨如何提高成绩。2.

14、 通过班主任与各科任教师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。3. 家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问题及时着手解决。4.加强家校联系，多了解孩子在校情况。我们要做的：落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩我们要时刻提醒自己的是：孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。 自己的言行是孩子的第一任教师。您的言行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。 2。孩子习惯的养成80%来源于家长20%来源于学校，孩子知识80%来源于课堂20%来源于家长、社会、及自学。3.只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。我们要时刻提醒自己的是：孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引具体做法 现已进入初三学生的关键时期，请家长务必与校方一起同心协力多在孩子身上下功夫。1.每天对照作业记录薄，检查孩子作业完成情况。2.催促孩子每天听英语30分钟。背诵语文、政治、历史每天半小时。3.时刻提醒学生重视理化的学习。4.数学加大难度练习。5.语文多做现代文阅读，扩大阅读面。6.有偏科的学生，请家长与学生一起分析原因，向任课教师咨询，采取一切可行方法补差。具体做法 现已进入初三学生的关键时期，请家孩子是我们的希望，我们要尽全力帮孩子渡过初中的最后阶段，也为他们即将面对的人生中第一次的大考做好准备!孩子是我们的希望，初