《只有一个地球》语文综合实践活动课例设计文档

1、只有一个地球语文综合实践活动课例设计“知识源于实践，实践深入知识。”语文综合学习实践活动是以学生自主学习语文为主线，在学生的一系列语文综合学习活动中，教师指引学生利用多媒体技术，综合运用所学到的知识，经过组建学习小组，形成自主、合作、研究学习的方式和门路，张开任务型的学习，让全体学生都能以主人翁的姿态踊跃主动地参加投入到学习实践中，真切成为学习的主人，在充满情味的动向活动中实现语文素质的培养。一、掌握教材要旨教材对本篇课文提出了这样的阅读要求：遇到不懂的问题要查阅工具书和采集有关的资料；还要增强同学之间的合作，做到有资料相互交流，有问题共同研究，经过集体努力加深对课文的理解。基于学生能依据需要

2、，初步具备了利用网络获得悉识的能力，课前让他们经过各样渠道认识地球，并充分利用网络，进而直观、形象地获得悉识。本课从人类面对生计挑战的角度介绍了地球的有关知识，说了然人类“只有一个地球”的道理，说了然保护地球生态环境的重要性。二、确立讲课目的语文讲课要经过多种门路与方式丰富学生的语言累积，发展语文思想能力。教师应踊跃开发各样语文学习资源，把触角伸向广阔的课外阅读世界，为学生创办多种实践语文的机会，帮助学生经过实践来体验真切的人生、真切的知识。经过对本课的解读以及学生实质状况的分析，我们将“自主阅读、合作研究”作为本单元的要点来训练，拟定以下讲课目的。1）借助拼音，自主读文。正确、流畅、有感情地

3、朗读课文和正确地理解文意，培育学生敏锐的语言感觉力。2）指导学生理解并掌握课文内容的表达方式，让学生学会说明某类事物或某个看法的方法。1/53）初步掌握“查找资料概括整理推出结论”的问题研究方法，达成教师给定的研究课题。4）学生经过合作研究基本问题，意会“只有一个地球”的道理，增强爱惜地球，保护环境的意识和社会责任感。第一，自主阅读，人人是学习语文的主人。语文讲课的核心是阅读。本课要修业生进行的自主阅读包括两个要求：第一是立足文本，学生在讲堂进步行自主阅读。要让学生借助拼音，自主阅读，朗读课文。这一点比较简单，由于对于六年级的学生而言，他们的自主阅读能力已经达到必定的水平，陌生的字词和构造比较

4、复杂的句子，学生一般都能够解决。因此，在讲课中，能够运用多种方式激发学生的感情和解读课文的兴趣。第二是指拓展阅读，让学生经过网络等多种渠道查找有关地球的知识、信息，初步意会“只有一个地球”的看法和学会说明某类事物或某个看法的方法。其次，张开语文主题研究活动，表现语文与生活的亲近联合。联合本课的内容，我们设计了“地球概貌”“地球资源”“地球损坏”“地球保护”“宇宙探秘”五个板块，由学生经过网络、工具书和实地观察等渠道采集、整理、保留有关的知识、信息，生成学生的学习成就。再次，建议合作学习。现代社会对如何与人交流、与人相处、与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培育孩子从小就有合作意识。合作学习的

5、目的是让学生在宽松、相同、自主的气氛中，经过贴吧、群聊、Email等方式进行实时、多层面的交流，做到有资料相互交流，有问题共同研究，让学生经过集体的努力加深对课文的理解。在此过程中，学生要学会将自己的理解用语言表达出来，要学会擅长聆听他人的建议，更要擅长优选他人的建议，增补、圆满自我认识。不论是PPt演示文稿的制作，仍是电子小报的编排和学生网站的建设，都努力表现了建议学生合作学习的要求。三、设计讲课过程整个讲课过程，设计有六个环节：（一）创办状况2/51.老师激情导入。2.揭示课题。说明：经过教师的深情描述，创办情境，让学生感觉宇宙的奇异和地球母亲的平和可亲，同时也斩钉截铁，切入主题。（二）研

6、究过程介绍和成就显现1.地球概貌经过有关网站、工具书、文件资料和实地观察等渠道采集到地球的内部构造和外观容貌的知识，此后分两个小组进行显现。1）知识小组：以ppt演示文稿简介地球的有关知识。2）拍照小组：以照片形式显现我们在地球上生活的美好画面。2.地球资源经过有关网站、工具书和文件资料并经过现场表演，认识清楚地球的重生资源和不能够重生资源，此后分两个小组进行显现。1）知识小组：以ppt演示文稿介绍地球为人类供给的各样资源。2）诗歌小组：诗歌朗读地球，我的母亲。3.地球损坏经过有关网站、工具书和文件资料并经过现场表演，概括出地球遇到损坏以及造成危害的各样表现，此后分两个小组进行显现。1）知识小

7、组：以ppt演示文稿介绍地球遇到的各样损坏以及造成的严重结果。2）歌唱小组：小组合唱别让地球再哭泣。4.地球保护3/5经过有关网站、工具书和文件资料并经过现场电子小报的讲解，陈说了保护环境的各样举措，此后分两个小组进行显现。（1）知识小组：以电子小报形式介绍有关的法律法例和人们保护地球的做法。（2）表演小组：表演三句半我是环保小卫士。5.宇宙探秘经过有关网站、工具书和文件资料来揭示宇宙的各样奇异，此后分两个小组进行显现。1）知识小组：以_的自述介绍对于宇宙的课外知识。2）绘画小组：显现各自的画并加以讲解。说明：五个板块的成就显现是一个螺旋上涨的过程，是各个板块之间的层层递进，上下联系，进而使课

8、题讲课活动推向热潮。（三）畅聊感觉提示学生依据课文内容、自主研究的过程和获得的学习成就说说本次主题学习活动的感觉：面对平和可亲而又遍体鳞伤的地球母亲，你最想表达的感觉是什么呢？（四）教师小结教师依据课文内容、学生学习活动过程及其优秀表现作一个点拨性的总结。总结表现一其中心看法是：地球是我们独一的家园，我们要爱惜地球，保护地球！对上边四、五的说明：这是师生畅聊面对地球母亲不一样样的现状最想说出心底的“那句话”，其目的是惹起孩子们对“地球是我们独一的家园，我们要爱惜地球，保护地球”这一思想的共识，进而用这一思想指导未来的行为！（五）讨论讨论4/51.学生填写讨论量表。2.联合讨论量表的内容，说说对自己在此次学习中的表现满意程度？3.讨论在学习过程中，学习伙伴的表现如