北京林业大学发展战略规划

1、PAGE 中长期发展展规划（2006620220）北 京 林林 业 大 学学二五年年十月目 录TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc118711261 一、学校发发展现状状 PAGEREF _Toc118711261 h 1 HYPERLINK l _Toc118711262 （一）学校校办学历历史 PAGEREF _Toc118711262 h 1 HYPERLINK l _Toc118711263 （二）学校校发展现现状 PAGEREF _Toc118711263 h 2 HYPERLINK l _Toc118711264 二、学校发发展面临临的形势势和挑战战 PAG

2、EREF _Toc118711264 h 6 HYPERLINK l _Toc118711265 （一）学校校发展所所处的环环境和面面临的发发展机遇遇 PAGEREF _Toc118711265 h 6 HYPERLINK l _Toc118711266 （二）学校校发展存存在的问问题及面面临的挑挑战 PAGEREF _Toc118711266 h 8 HYPERLINK l _Toc118711267 三、学校发发展的指指导思想想和战略略目标 PAGEREF _Toc118711267 h 9 HYPERLINK l _Toc118711268 （一）指导导思想 PAGEREF _Toc11

3、8711268 h 9 HYPERLINK l _Toc118711269 （二）发展展思路 PAGEREF _Toc118711269 h 9 HYPERLINK l _Toc118711270 （三）战略略目标 PAGEREF _Toc118711270 h 10 HYPERLINK l _Toc118711271 四、学校发发展的战战略任务务和措施施 PAGEREF _Toc118711271 h 13 HYPERLINK l _Toc118711272 （一）坚持持质量立立校理念念，搞好好人才培培养工作作 PAGEREF _Toc118711272 h 13 HYPERLINK l _

4、Toc118711273 （二）实施施特色兴兴校战略略，加强强学科建建设 PAGEREF _Toc118711273 h 15 HYPERLINK l _Toc118711274 （三）贯彻彻人才强强校战略略，加强强师资队队伍建设设 PAGEREF _Toc118711274 h 16 HYPERLINK l _Toc118711275 （四）加强强科研平平台和创创新团队队建设，提提升科技技创新水水平和社社会服务务能力 PAGEREF _Toc118711275 h 17 HYPERLINK l _Toc118711276 （五）全面面推进国国际化 PAGEREF _Toc118711276

5、h 19 HYPERLINK l _Toc118711277 （六）建设设具有北北林特色色的大学学文化 PAGEREF _Toc118711277 h 20 HYPERLINK l _Toc118711278 （七）加强强基础设设施和公公共服务务体系建建设，优优化办学学资源配配置 PAGEREF _Toc118711278 h 21 HYPERLINK l _Toc118711279 （八）加强强管理工工作，提提升管理理水平 PAGEREF _Toc118711279 h 23 HYPERLINK l _Toc118711280 （九）加强强党建和和思想政政治工作作，提供供强有力力的政治治保证

6、 PAGEREF _Toc118711280 h 25 HYPERLINK l _Toc118711281 附件：北京京林业大大学发展展现状一一览表 PAGEREF _Toc118711281 h 27PAGE PAGE 41北京林业大大学中长长期发展展规划（20066-20020）为了抓住本本世纪头头20年年我国社社会经济济发展和和林业生生态环境境建设为为林业高高等教育育提供的的发展机机遇，全全面提升升学校的的整体办办学实力力，实现现学校新新的历史史跨越建设设成为以以林学、生生物学、林林业工程程学等学学科为特特色的多多科性研研究型大大学，根根据党和和国家的的教育方方针，以以科学发发展观为为指

7、导，结结合学校校实际，特特制定本本规划。一、学校发发展现状状（一）学校校办学历历史北京林业大大学原名名北京林林学院，于于19552年由由北京农农业大学学森林系系与河北北农业大大学森林林系合并并建校；其办学学历史可可追溯到到19002年的的京师大大学堂农农科。119555年开始始招收研研究生，119588年开始始招收留留学生，119600年被确确定为全全国重点点高等院院校。119822年国务务院批准准本校为为首批具具有博士士、硕士士学位授授予权的的高校，119855年更名名为北京京林业大大学。119966年成为为国家首首批“2111工程”建设的的41所所高校之之一。220000年2月月由国家家林

8、业局局划转教教育部管管理，成成为教育育部直属属高校，同同年6月月批准试试办研究究生院，112月进进入“面向221世纪纪教育振振兴行动动计划”重点支支持高校校行列。220011年1月月，教育育部与国国家林业业局共建建北京林林业大学学。20002年年“2111工程”“九五五”建设项项目通过过国家验验收，220033年“2111工程”“十五五”建设项项目通过过国家立立项。220044年5月月通过教教育部试试办研究究生院转转正评估估，成立立研究生生院，成成为全国国56所所建有研研究生院院的高校校之一。建建校500多年来来，为国国家培养养了近55万名高高级人才才，包括括11名名两院院士士和数十十位省部部

9、级领导导等为代代表的一一大批杰杰出的科科技专家家和管理理干部，取取得了一一大批科科研成果果。在我我国高等等林业教教育的发发展历程程中，我我校始终终位居排排头兵地地位。（二）学校校发展现现状经过50余余年的建建设和发发展，我我校各项项事业均均实现了了历史性性的跨越越，从一一个单一一的林科科专业院院校发展展成为一一所以林林学、生生物学、林林业工程程学等学学科为特特色，农农、工、理理、管、经经、文、法法、哲相相结合的的多科性性教学研研究型大大学。截至220044年122月底，全全日制在在校学生生159987人人，其中中本科生生128832人人，研究究生18895人人，专业业硕士8847人人。设有有资

10、源与与环境、水水土保持持、园林林、生物物科学与与技术、材材料科学学与技术术、工学学、经济济管理、人人文社会会科学、信信息、理理学、外外语、自自然保护护区、高高职、成成人教育育14个个学院。形形成了以以本科和和研究生生培养为为主，包包括继续续教育、留留学生教教育在内内的多层层次人才才培养体体系。现有440个本本科专业业（连同同专业方方向共计计50个个），林林学、园园林、水水土保持持与荒漠漠化防治治、生物物学等专专业在国国内外享享有比较较高的知知名度和和良好声声誉。拥拥有国家家理科生生物学基基地。119900年以来来，取得得了包括括5项国国家级教教学成果果奖、11项国家家级精品品课程奖奖在内的的一

11、大批批优秀教教学研究究成果；园林专专业111名学生生先后在在国际大大学生风风景园林林设计大大赛中获获金奖，并并有1名名学生在在国际建建筑师及及大学生生建筑设设计竞赛赛中获大大奖。现有一一级学科科博士学学位授权权点3个个，博士士后流动动站4个个，博士士点 333个，硕硕士点555个，还还有农业业推广硕硕士、工工程硕士士和风景景园林硕硕士3个个专业硕硕士学位位授予权权， 114个高高校教师师攻读硕硕士学位位授权点点。20001年年至今，获获得3篇篇全国百百篇优秀秀博士论论文。学科门门类涵盖盖了8个个学科门门类的222个一一级学科科。现有有森林培培育、水水土保持持与荒漠漠化防治治、林木木遗传育育种、

12、园园林植物物与观赏赏园艺44个国家家重点学学科；森森林保护护学、植植物学、机机械设计计及理论论、生态态学、木木材科学学与技术术5个省省部级重重点学科科。20000年以以来，承承担国家家科技攻攻关、自自然科学学基金、“973”、“863”等各类纵向科研项目522项，科研经费总计达 1.5亿元；获国家科技进步二等奖8项、省部级科技奖励30项；335篇论文被SCI等三大检索机构收录，论文发表年递增率在30%以上。形成了以三倍体毛白杨、四倍体刺槐、木本花卉等优良品种研发为龙头的高新技术成果推广体系。其中三倍体毛白杨技术受到朱镕基总理和温家宝总理的重视和关怀，拨专款进行研究和科研推广。建有11个国家家级

13、工程程技术研研究中心心、2个个教育部部重点开开放实验验室、55个国家家林业局局重点实实验室、11个北京京市重点点实验室室和1个个省部共共建实验验室，并并有国家家林业局局自然保保护区研研究中心心、中国国防治荒荒漠化培培训中心心等多个个专业研研究机构构。近年年来，结结合所承承担的国国家及省省部级重重点科学学研究项项目和国国际合作作项目，在在全国范范围内发发展和巩巩固了1100余余处教学学科研基基地，其其中山西西吉县、方方山、太太岳山，青青海大通通，宁夏夏西吉，北北京大兴兴、密云云，河北北廊坊、威威县，重重庆缙云云山等基基地具有有良好的的教学科科研和生生活设施施。截至220055年8月月，专任任教师

14、达达到8889人，具具有高级级职称的的教师4495人人，具有有硕士学学位以上上的6110人。教教师中661.22%来自自国内外外重点大大学和研研究机构构。现有有中国工工程院院院士4人人，国家家级有突突出贡献献专家88人，省省部级有有突出贡贡献专家家18人人，国家家“百千万万人才工工程”第一、二二层次人人选5人人，国家家级“新世纪纪百千万万人才工工程”人选1人人，省部部级跨世世纪学术术与技术术重点培培养对象象人选113人，国务院学位委员会第五届学科评议组成员5人，享受国务院政府特殊津贴105人。在国际学术机构担任理事、执委、委员以上职务的教师有20多人，在国内二级以上学术团体担任常务理事以上职务

15、的有130多人。教师中，有1人获何梁何利奖，1人获全国优秀科技工作者称号，2人获高校青年教师奖，7人次获全国优秀教师称号，6人获中国青年科技奖，6人被纳入教育部优秀青年教师资助计划。学校现现有教学学科研仪仪器设备备总价值值1.77亿余元元，其中中5万元元以上的的仪器设设备总数数4900件，价价值69900万万元。近近年来新新建和改改建本科科教学实实验室669个。建建设了现现代化教教学网络络体系，550以以上的教教室实现现了多媒媒体化，多多媒体教教室达773间，座座位数达达90007个。新新建的图图书馆纸纸质藏书书达1220多万万册，110多个个数据库库在校园园网上运运行，购购置了大大量电子子文

16、献。建建成“千兆骨骨干，百百兆交换换到桌面面”的紧缩缩双核心心的数字字校园网网络，网网络用户户近2000000人。学校现现有各类类校舍建建筑面积积66.4万平平方米。其其中，教教学、行行政用房房30.4万平平方米，学学生宿舍舍16.4万平平方米。近近5年完完成基建建面积226.55万平方方米。校校园绿化化面积达达19万万平方米米，绿化化率达到到44.7%，被被评为北北京市“文明校校园”和“首都绿绿化美化化花园式式单位”。20004年年底校园园规划调调整方案案获国管管局批准准，建筑筑容积率率提高440。妙妙峰山教教学实习习实验林林场成为为国家级级森林公公园、国国家AAA级风景景区。学校先先后与3

17、31个国国家和地地区的1150余余所大学学和研究究机构建建立了合合作关系系。授予予十几名名外国学学者名誉誉教授，每每年聘请请1000多位外外籍专家家来校讲讲学。220000年以来来，共举举办了221次国国际学术术会议，执执行国际际合作项项目300余项，接接待外国国专家学学者近千千余人次次，接收收留学生生5000多人次次，派出出大量教教师出国国交流合合作。220022年成立立国际学学院，220033年实施施与美国国密西根根州立大大学联合合培养草草业科学学专业草草坪管理理本科生生项目，已已有800名学生生进入该该培养项项目学习习。此外，学校校与武警警部队、中中国林科科院、国国际竹藤藤中心、中中国科

18、学学院、林林干院等等单位实实行多种种形式的的联合办办学和科科教合作作。参与与发起成成立了北北京学院院路高校校教学共共同体。近年来来，学校校加大管管理改革革力度，办办学活力力不断增增强。机机关精简简机构，院系设置趋于合理。实行“以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬”的岗位津贴发放制度，教职员工的待遇有了较大提高。进行专业技术职务聘任制度改革，实行人事代理、劳务派遣等新的用人制度, 推动了人事制度改革。通过加强经费预算管理，实施财务公开，财务管理不断规范，年经费收支规模也有了大幅度的增长。后勤社会化改革稳步推进，后勤服务总体服务水平居首都高校前列。充分发挥工会、教代会的民主参与、民主监督作用，实行校务公开

19、，1999年被中国教育工会授予“高校民主管理先进单位”称号，获得 “北京市校务公开先进单位”等荣誉称号。校工会先后被评为北京市“模范教职工之家”和全国“模范教职工之家”。学校始始终坚持持社会主主义办学学方向，按按照党的的教育方方针，加加强党建建和思想想政治工工作。学学校把思思想建设设放在党党建工作作的首位位，加强强党的宣宣传思想想教育；坚持党党管干部部原则，切切实加强强领导班班子和干干部队伍伍建设，党党的基层层组织建建设不断断加强。学生德育工作在创新中发展，努力创建“全员、全方位、全过程”的大德育工作格局。高度重视安全稳定工作，保障学校发展大局。获得了“北京市党建和思想政治工作先进校”、“北京

20、高校党建与思想政治工作单项奖”、“首都精神文明单位”等一系列荣誉。团委连续11年被评为全国社会实践先进单位。经过几代北北林人的的努力，学学校已经经具备了了适度的的办学规规模和相相对完善善的学科科专业体体系，形形成了较较强的办办学优势势，为加加快发展展步伐，实实现新的的跨越奠奠定了良良好的基基础。二、学校发发展面临临的形势势和挑战战（一）学校校发展所所处的环环境和面面临的发发展机遇遇本世纪头220年，是是全面建建设小康康社会的的重要战战略机遇遇期，也也是高等等教育发发展的重重要战略略机遇期期。世界界范围的的经济、科科技、人人才竞争争以及我我国经济济社会发发展、林林业及生生态环境境建设对对高等教教

21、育提出出的新要要求，既既是学校校发展的的重要战战略机遇遇，也是是严峻的的挑战。进入21世世纪，经经济全球球化、科科技进步步日新月月异，国国际竞争争日趋激激烈。各各国综合合国力竞竞争的决决定性因因素是科科技与人人才的竞竞争，特特别是高高层次人人才和自自主创新新能力的的竞争。人人才资源源与其拥拥有的科科学技术术知识已已经成为为一个国国家经济济和社会会发展最最重要的的战略资资源。高高等学校校作为高层层次创造造性人才才培养和和知识创创新的基基地，在经济济社会发发展中的的地位越越来越重重要。党的十六大大提出在在本世纪纪头200年我国国要实现现全面建建设小康康社会的的宏伟目目标。由于我我国的基基本国情情，

22、实现现这一宏宏伟目标标就要求求我国必必须突破破人口资资源和环环境制约约，走新新型工业业化道路路，就必必须进一一步充分分发挥科科学技术术作为第第一生产产力的重重要作用用，坚持持依靠科科技和人人才，通通过自主主创新以以强国力力，促进进科技发发展以济济民生，使使科学和和技术真真正成为为推动社社会生产产力跨越越发展、保保障国家家安全和和惠及广广大人民民群众的的决定性性因素。为此，国国家提出出坚定不不移地实实施“科教兴兴国”和“人才强强国”战略，坚坚持“以人为为本，全全面、协协调、可可持续的的科学发发展观”，大力力推动我我国高等等教育的的改革与与发展，使使高校真真正成为为人才培培养的主主要基地地，聚集集

23、人才的的战略高高地，承承担起传传承文明明、培养养人才、科科技创新新和社会会服务的的神圣使使命，服服务国家家经济社社会的发发展，为为实现全全面建设设小康社社会的宏宏伟目标标做出应应有的贡贡献。经过19999220033年超常常规的发发展，我我国高等等教育提提前进入入大众化化阶段，高高等教育育的发展展重点从从扩大规规模，转转移到调调整结构构、提高高质量上上来。国国家明确确了“巩固、深深化、提提高、发发展”的高等等教育发发展八字字方针，提提出实施施“20003220077年教育育振兴行行动计划划”等加快快高等教教育发展展的重大大举措，集中力量建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学，重

24、点推进高水平大学和重点学科建设。这是党和国家为增强高等教育综合实力提出的重大战略决策。一批重点高校现正在加快建设世界一流和高水平研究型大学。办学水平和实力的竞争已成为当前高校竞争的新特点。林业是国民民经济重重要的基基础产业业和公益益事业，是是生态环环境建设设的主体体。以中中共中央央、国务务院关于于加快林林业发展展的决定定为标标志，我我国林业业建设进进入全面面实施以以生态建建设为主主的发展展战略。加加快构筑筑以森林林植被为为主体的的国土生生态安全全体系，加加快建设设山川秀秀美的生生态文明明社会，大大力保护护、培育育和合理理利用森森林资源源，使林林业更好好地为国国民经济济和社会会发展服服务，实实现

25、人与与自然和和谐，成成为林业业建设的的重要使使命。国国家林业业局明确确提出坚坚持走科科教兴林林、人才才强林的的道路，全全面实施施“3633人才强强林与科科教兴林林计划”和系列列配套计计划。新新时期的的林业建建设对人人才培养养和科技技创新提提出了新新的要求求，也为为我校巩巩固优势势学科领领域，进进一步增增强核心心竞争力力，全面面提高学学校办学学水平和和办学实实力提供供了前所所未有的的历史机机遇。（二）学校校发展存存在的问问题及面面临的挑挑战我校经过550多年年的建设设，尤其其是近几几年的快快速发展展，办学学实力有有了显著著提高，学学校已经经跨上了了一个新新的发展展阶段。全面建设小康社会、建设山川

26、秀美的生态文明社会以及建设世界一流大学和高水平大学等国家的重大发展战略举措，为学校的进一步发展提供了良好的机遇。目前学校正处于建设研究型大学的重要转型时期。面对未来的发展，学校目前还面临不少困难和挑战：学科优势还还不够突突出，对对林业生生态环境境建设、经经济社会会可持续续发展、和和谐社会会构建的的贡献能能力有待待提高；教学改改革有待待深化，人人才培养养模式还还不能完完全适应应经济转转型时期期和培养养创新人人才的需需要；科科学研究究重大成成果少、科科研经费费总量偏偏小，科科研成果果转化为为现实生生产力的的程度不不高；在在队伍建建设上，中中青年大大师级人人才缺乏乏，人才才引进和和培养力力度不够够，

27、措施施还不够够得力；基础设设施还不不能完全全满足教教学与科科研的需需求；管管理体制制改革和和机制创创新还不适应应现代大大学的要要求；校校园浓厚厚的学术术与文化化氛围，优优良的学学凤、教教风和校校风还需需要精心心培育；办学空空间和经经费投入入与学校校的发展展需求存存在较大大差距；教育资资源不足足而又未未能得到到优化配配置和充充分利用用，办学学效益有有待进一一步提高高；教育育思想和和观念需需要进一一步转变变等。对对于困扰扰和制约约学校发发展的这这些问题题，我们们必须认认真分析析，制定定对策，有有效地加加以解决决。三、学校发发展的指指导思想想和战略略目标（一）指导导思想以邓小平理理论和“三个代代表”

28、重要思思想为指指导，贯贯彻落实实党的教教育方针针，坚持持科学发发展观，按按照“质量、结结构、特特色、效效益”协调发发展的原原则，牢牢固树立立育人为为本，质质量第一一的思想想，以学学科建设设为龙头头，以师师资队伍伍建设为为核心，以以科技创创新为重重点，以以优化办办学条件件为保障障，努力力提高人人才培养养质量、科科技创新新水平和和社会服服务能力力，将学学校办成成特色鲜鲜明的高高水平研研究型大大学。 （二）发展展思路 1坚持质质量立校校理念。以以本科教教育为基基础，大大力发展展研究生生教育，积积极发展展留学生生教育，适适度发展展继续教教育，形形成重点点突出、层层次合理理的办学学结构；以学生生创新能能

29、力培养养为重点点，搞好好教学改改革，培培养基础础扎实、知知识面宽宽、实践践能力强强、综合合素质高高的创新新型人才才。 2实施特特色兴校校战略。以以特色学学科建设设为重点点，提升升学校的的核心竞竞争力，通通过学科科交叉和和融合，培培育和扶扶植新的的特色优优势学科科，形成成多学科科协调发发展的局局面。使使学科门门类齐全全，结构构合理，特特色鲜明明，大部部分学科科在国内内有较强强的竞争争力，若若干学科科和一批批学术带带头人在在国际上上有重要要的影响响。3落实人人才强校校战略。坚坚持以人人为本，大大力加强强师资队队伍建设设。集聚聚一批高高层次的的创造性性学术队队伍和优优秀学术术团队，形形成一支支以知名

30、名学者为为代表的的师德高高尚、业业务精湛湛、结构构合理、富富有活力力的优秀秀教学科科研人才才队伍。4提高科科技创新新能力。根根据国家家经济社社会发展展和林业业生态环环境建设设的需求求，跟踪踪国际科科学技术术前沿，搭搭建创新新平台，组组织创新新团队，不不断增强强科技创创新能力力，并由由此带动动人才培培养质量量和社会会服务能能力的提提高。5加快国国际化进进程。建建立更加加广泛的的对外学学术交流流与合作作关系，大大力推进进国际合合作办学学，形成成更加开开放的办办学格局局，进一一步提高高我校的的国际知知名度和和影响力力。 6大力建建设大学学文化。通通过大学学精神、教教风学风风和校园园文化的的建设，不不

31、断提升升文化品品位，营营造崇尚尚学术，探探求真知知的学术术氛围和和特色校校园文化化，为提提高办学学水平打打下坚实实的文化化基础。 7不断优优化办学学条件。加加强教学学科研设设施、实实验实习习基地、公公共服务务体系和和基础设设施建设设，优化化资源配配置，改改善办学学物质条条件。8全面提提高管理理水平。深深化管理理改革，形形成层次次清晰、科科学规范范、高效效运行的的管理体体制和运运行机制制，全面面提升学学校管理理水平。 9加强党党建和思思想政治治工作。加加强和改改进党建建和思想想政治工工作，落落实党的的教育方方针，为为学校发发展提供供坚强的的政治保保障。（三）战略略目标1总体目目标经过15年年左右

32、的的努力，使使学校人人才培养养质量和和科技创创新能力力有大幅幅度提高高，特色色和优势势学科的的主要研研究领域域达到国国际领先先水平，若若干新兴兴交叉学学科建设设取得重重大突破破，综合合实力和和办学水水平实现现质的飞飞跃,将将学校建建成为以以林学、生生物学、林林业工程程学等学学科为特特色，国国际知名名、国内内高水平平的多科科性、研研究型大大学。2阶段目目标根据总体发发展目标标以及第第九次党党代会提提出的实实施“三步走走”的发展展战略构构想，学学校未来来15年年发展的的三个阶阶段目标标是： （1）第一一阶段（22006620110年）：实现从教学学研究型型大学向向研究教教学型大大学的转转变。人才培

33、养方方面，重重点提高高人才培培养质量量，成为为本科教教学工作作优秀学学校。本本科专业业设置数数发展到到45个个，在校校本科生生控制在在130000人人以内。积极扩大研究生教育规模，逐步提高研究生和本科生比例，在校研究生达到5000人，其中博士生1000人，硕士生3000人，专业学位研究生1000人；一级学科博士授权点增加到67个，博士点增加到40个，硕士点60个。学科建设方方面，在在加强现现有4个个国家级级重点学学科的基基础上，争争取新上上2-33个国家家级重点点学科，力力争6个个左右特特色学科科在国内内显著领领先，11-2个个优势特特色学科科达到或或接近国国际领先先水平。科学研究方方面，新新

34、上1个个国家级级重点实实验室和和1个国国家级工工程技术术研究中中心；科科研经费费达到880000100000万万元/年；科科技论文文发表数数量争取取2700032000篇/年；取得得几项有有重大影影响的标标志性科科研成果果。师资队伍建建设方面面，专任任教师达达到13300人，其其中固定定编制11000人。具具有副高高职以上上职称的的教师7780人。博博士、硕硕士生导导师6000人。争争取新增增院士11名以上上，新增增多名“长江学学者”和“国家杰杰出青年年科学基基金人才才”。（2）第二二阶段（22011120115年）：实现从研究究教学型型大学向向研究型型大学的的转变。人才培养方方面，本本科专业

35、业设置数数发展到到50个，进进一步提提高专业业建设水水平，在在校本科科生总数数稳定在在130000150000人人。建成成国内高高水平的的研究生生院，研研本比达达到1：2左右右，在校研研究生770000人，其其中博士士生约110000人，硕硕士生约约40000人，专专业学位位研究生生约20000人人；一级学学科博士士授权点点增加到到8100个，博博士点445个，硕硕士点770个。学科建设方方面，争争取国家家级重点建建设学科科达到88个，省省部级重重点学科科达到110个，力争335个优优势特色色学科达达到国际际领先水水平，积积极培育育新的学学科增长长点。科学研究方方面，争争取新上上12个国国家级

36、重重点实验验室和国国家级工工程技术术研究中中心，建建设810个个省部级级重点实实验室。科科研经费费达到11000001120000万元/年；科科技论文文发表数数量争取取35000440000篇/年。推出出一批国国际领先先的科研研成果。队伍建设方方面，专专任教师师达到117000人，其其中固定定编制11200人，流流动编制制6000人。具具有副高高职以上上职称的的教师11000人，博博士、硕硕士生导导师6660人。形成成一支学学术实力力强大的的师资队队伍。（3）第三三阶段（22016620220年）：实现创建以以林学、生生物学、林林业工程程学等学学科为特特色，国国际知名名、国内内高水平平的多科科

37、性、研研究型大大学的目目标。人才培养方方面，争争取255个以上上本科专专业在国国内具有有较强的的竞争力力。在校校研究生生80000人，其其中博士士生约110000人，硕硕士生约约50000人，专专业学位位研究生生约20000人人；一级级学科博博士授权权点增加加到100122个，博博士点550个，硕硕士点880个。学科建设方方面，在在突出特特色学科科和重点点学科的的基础上上，进一一步优化化学科布布局，发发展和充充实非林林学科，加加大对环环境学科科的建设设力度，使使其成为为新的具具有较强强竞争力力的特色色优势学学科。争争取建成成10个个国家级级重点建建设学科科和100155个省部部级重点点学科。建

38、成门门类多样样、特色色鲜明、优优势突出出的多学学科体系系。科学研究方方面，建建成45个国国家级重重点实验验室和国国家级工工程技术术研究中心，13115个省省部级重重点实验验室，一一大批校校级重点点实验室室和若干干个产学学研基地地。科研研经费达达到1330000150000万元/年；科科技论文文发表数数量争取取50000660000篇/年。 队伍建设方方面，专专任教师师达到220000人，其其中固定定编制114000人，流流动编制制6000人。具具有副高高职以上上职称的的教师112000人，其其中固定定编制7720人人。博士士、硕士士生导师师7200人。培培养100名左右右大师级级的学术术领军人

39、人物、550名左左右学科科带头人人、1000名左左右国内内外知名名学术骨骨干。四、学校发发展的战战略任务务和措施施（一）坚持持质量立立校理念念，搞好好人才培培养工作作人才培养是是学校的的根本任任务。学学校要以以本科教教育为基基础，大大力发展展研究生生教育，适适度发展展继续教教育，坚坚持以质质量为中中心，实实现人才才培养的的质量、特特色、结结构、效效益的协协调发展展。1以提高高学生能能力为重重点，深深化本科科教学改改革。本科教学改改革要以以培养学学生创新新能力、实实践能力力为重点点，努力力培养基基础扎实实、知识识面宽、实实践能力力强、综综合素质质高的创创新型人人才。推推进教学学内容、课课程体系系

40、、教学学方法、手手段的改改革和创创新，突突出实践践教学，切切实转变变本科人人才培养养模式和和机制。按按照教育育部关关于进一一步加强强高等学学校本科科教学工工作的若若干意见见的要要求，严严格教学学管理，加加强教学学质量监监控体系系建设，调调动教师师、学生生教与学学的内在在积极性性，建立立保障教教学质量量的长效效机制。继继续开展展精品专专业、精精品课程程、精品品教材和和名师建建设工程程。加强强理科生生物学基基地建设设。以学学科为依依托强化化教研室室和本科科专业委委员会建建设，夯夯实基层层教学和和学术组组织的基基础，支支撑本科科教学建建设和改改革。积积极适应应社会对对人才培培养的需需求，建建立招生生

41、、培养养、就业业三者联联动机制制，加强强招生就就业工作作力度，确确保生源源质量和和就业率率处在全全国农林林院校前前列和北北京市平平均水平平以上。2加强教教学实验验室和教教学实习习基地建建设。打破现有格格局，根根据不同同的教学学功能重重组和整整合全校校教学实实验室，推推进本科科教学实实验室中中心化管管理，组组建系列列的功能能实验室室，实现现资源共共享，提提高实验验室利用用率和水水平。加加大对基基础课、专专业基础础课和新新兴学科科、新设设专业实实验室的的投资，使使之达到到国内同同类实验验室的建建设标准准。加大大北京林林业大学学妙峰山山实验林场场的实习习实验设设施和条条件建设设力度，充充分发挥挥其作

42、为为教学实实习主渠渠道的作作用。积积极加强强与有关关单位的的合作，巩巩固和利利用好现现有的教教学实习习基地，拓拓展新的的校外教教学实习习基地。加加强就业业实习基基地建设设。3推进研研究生教教育创新新，提高高研究生生教育质质量。积极扩大研研究生教教育规模模，着力力提高教教育质量量，创办办高水平平的研究究生院。按按照高层层次人才才培养特特点和规规律要求求，以不不断提高高研究生生创新意意识、创创新能力力为核心心，加快快构建有有利于创创新型优优秀人才才脱颖而而出的研研究生培培养制度度与培养养模式。 建立完善的的动态课课程体系系、论文文质量保保障体系系和研究究生教育育管理体体系。积积极推进进研究生生教育

43、改改革，强强化学科科和导师师的作用用，优化化培养过过程，以以科研项项目和科科研团队队为依托托，增强研研究生的的学术创创新能力力，着力力提高学学位论文文的学术术水平，不不断提高高研究生生尤其是是博士研研究生的的培养质质量，力力争出更更多的全全国优秀秀百篇博博士论文文。4适度发发展继续续教育，着着力提高高继续教教育的质质量。继续扩大专专业学位位教育规规模，提提高教育育质量，逐步建立符合林业领域应用型人才培养的具有北林特色的专业学位教育体系。通过建设和完善培养基地，保证生源数量和质量，培养一批优秀师资，出版发行专业学位教材，保证授课质量和保证论文质量，抓好农业推广硕士、工程硕士和风景园林专业硕士三个

44、专业硕士点的建设。抓好高校师资的学位培养的教育。抓住机遇，力争尽快创办MPA、MBA教育，适应林业生态建设对高层次管理人才的需要。成人教育要要紧跟人人才市场场的变化化，重点点提高办办学质量量和效益益。及时时调整专专业，建建立健全全适应成成人教育育发展的的管理运运行机制制，积极极争取社社会力量量参与办办学，改改善办学学条件，优优化师资资队伍，提提高教学学质量和和办学效效益。要要不失时时机地发发展远程程教育，使使远程教教育达到到一定的的规模。（二）实施施特色兴兴校战略略，加强强学科建建设学科建设是是提高学学校教学学质量、科科研水平平和科技技成果服服务能力力，出一一流人才才和一流流成果的的基础。以以

45、“强化特特色、突突出重点点、构建建体系”为思路路，大力力加强学学科建设设，努力力增强学学科的核核心竞争争力，提提高学科科的总体体实力和和水平。1以优势势特色学学科建设设为重点点，增强强学科的的核心竞竞争力。以“2111工程”建设为为重点，加加强优势势特色学学科建设设。在保保持并扩扩大现有有森林培培育、水水土保持持与荒漠漠化防治治、林木木遗传育育种、园园林植物物与观赏赏园艺44个国家家重点学学科在国国内的领领先地位位的同时时，加强强森林经经理、林林业经济济管理、森森林保护护、植物物学、生生态学、木木材科学学与技术术等学科科建设，使使其达到到国家重重点学科科水平。加加强草业业科学、机机械设计计与理

46、论论、城市市规划与与设计、野野生动植植物保护护与利用用、林产产化学加加工工程程等学科科的建设设，使其其达到省省部级重重点学科科水平。高质量完成“211工程”“十五”项目验收，确保“211工程”“十一五”立项建设。2凝练学学科方向向，构建建具有北北林特色色的学科科体系。不断凝练学学科方向向，巩固固、提升升已有的的重点学学科，改改造传统统学科，拓宽学科口径，努力建设城市规划与设计（含风景园林规划设计）、城市林业、森林灾害预测与控制、地图学与地理信息系统、控制理论与控制工程、艺术设计学等学科，继续保持林学、生物学、林业工程、农林经济管理等一级学科的优势，并力争在博士点一级学科上有所突破。扶植新兴学科

47、，充分发挥多学科的综合优势，以组建林业生物学科群、环境生态学科群、城市园林学科群、林业资源学科群、林业工程与信息学科群、经济管理学科群等六个学科群为切入点，推动学科交叉与融合，构建特色鲜明、优势突出的多学科体系，形成以林业和环境类学科为特色，农、理、工、经、管、文、法、哲等学科相结合、结构合理的高水平、多科性的学科体系。通过学科体系建设形成一支基础扎实、富有创新精神、学术水平高、结构合理的高素质学术队伍，造就大批国家需要的高素质创新人才，提供高质量科技成果，促进国民经济和生态环境建设的发展，增强学科在国际上的综合竞争力。（三）贯彻彻人才强强校战略略，加强强师资队队伍建设设师资队伍是是学校发发展

48、的关关键。要要树立“以人为为本”的观念念，积极极创造吸吸引人才才、留住住人才和和人才健健康成长长的良好好环境，建建设一支支结构优优、素质质好、活活力强的的高水平平的教师师队伍。1集聚一一批高层层次的创创新型学学术队伍伍和优秀秀学术团团队，造造就高水水平的学学术带头头人。结合“长江江学者”特聘教教授计划划，加大大高层次次人才培培养和引引进的力力度，加加大学科科带头人人、学术术骨干和和学术人人才梯队队的建设设，尤其其是加大大对青年年学术骨骨干的培培养。推推行学校校特聘教教授岗位位制度，采采取特殊殊遴选措措施，选选聘特聘聘教授，落落实特聘聘教授的的特殊岗岗位津贴贴待遇。继继续实行行优秀教教师奖励励计

49、划，鼓鼓励拔尖尖人才脱脱颖而出出。争取取产生“国家杰杰出青年年科学基基金人才才”和“长江学学者”，积极极培育院院士后备备人选。2多措施施并举，提提高师资资队伍的的整体水水平。多方面吸纳纳优秀博博士后、博博士和国国外留学学人员补补充教师师队伍。设设立优秀秀青年教教师培养养和创新新的专项项经费，积积极选派派优秀青青年教师师到国内内外重点点大学、重重点学科科、重点点基地研研修，进进行重点点培养。努力提高教师的学历层次，使研究生学历，特别是博士研究生学历的教师比例逐年提高。优化学缘结构，选聘重点高校、科研单位博士到校任教，使非本校毕业的教师达到70%以上。根据师资队伍规模的实际，适当提高兼职、外请和外

50、聘等流动编制比例。进一步提高专职科研人员、实验技术人员及其它专业技术人员的职称学历层次和业务能力，优化师资结构。3树立以以人为本本的科学学人才观观，优化化人才健健康成长长和充分分发挥作作用的环环境。构建以业绩绩为核心心，知识识、能力力、品德德等要素素构成的的人才评评价体系系，对教教学、科科研、品品德、能能力等进进行全面面评价。继继续实行行教师聘聘任制，按按需设岗岗，聘约约管理，强强化考核核。积极极稳妥探探索教师师职务聘聘任制改改革的新新思路。（四）加强强科研平平台和创创新团队队建设，提提升科技技创新水水平和社社会服务务能力科学研究和和技术创创新是研研究型大大学的重重要属性性，是带带动学科科建设

51、和和师资队队伍建设设的关键键，是增增强办学学实力和和提高人人才培养养质量的的重要因因素。学学校科技技工作要要使学校校的科技技水平有有显著提提高，学学术影响响力有明明显提升升，科技技工作条条件有根根本改观观，并建建立起较较为完善善的科技技管理体体制及运运行机制制，不断断提高科科技创新新水平和和社会服服务能力力。1确定重重点研究究领域，实实现研究究新突破破。进一步明确确科学研研究的重重点领域域，重点点加强资资源培育育、资源源保护与与生态系系统管理理、水土土保持与与荒漠化化防治、园园林和人人居环境境、生物物质材料料与能源源、林业业经济和和政策、林林业装备备与信息息化、生生态文化化等八个个领域的的研究

52、。选选准突破破方向，加加大支持持力度，提高研究水平，力争在67个特色和重点研究领域处于国内领先地位，2个优势研究领域达到国际先进水平。 2以创新新团队建建设为核核心，增增强科技技创新能能力。依托国家级级、省部部级重点点实验室室和工程程技术中中心，大大力实施施科技创创新团队队计划，形形成67支具具有较强强攻关能能力的创创新团队队，实行行滚动淘淘汰管理理，增强强创新团团队的科科技创新新能力，争争取进入入教育部部“高校科科技创新新工程”和国家家自然科科学基金金委“创新研研究群体体”的行列列，并争争取产生生23名国国家杰出出青年科科学基金金人才和和“长江学学者”。3搭建科科技创新新平台，加加强野外外科

53、研基基地和试试验台站站建设。落实“开放放、流动动、联合合、竞争争”的方针针，整合合资源，调整现有省部级重点实验室的结构和布局。加大投入，改善科研技术装备，进一步完善和规范实验室建设、管理和开放体制，搭建科技创新平台，争取国家级重点实验室和国家级工程技术中心的突破。努力构建适适应学科科发展、布布局合理理、支撑撑能力强强的野外科研研基地和和试验台台站。切切实加强强生态定定位站建建设和现现有野外外科研基基地建设设。充分分利用与与外界的的联合与与合作，不断扩大野外科研基地和试验台站的覆盖范围。 4争取科科研经费费持续增增长，出出更多的的标志性性科研成成果。围绕国家和和林业建建设需求求，结合合学校特特点

54、，进进一步加加强科研研项目的的争取和和申报工工作。争争取在“9733”、“8633”、国家家自然科科学基金金重大项项目等国国家重大大科研项项目申请请中取得得新突破破，积极极利用与与地方和和企业的的联合争争取各类类横向课课题，保保障科研研项目数数和总经经费逐年年提高，通过各种渠道争取每年增加科研经费8001000万元。巩固和提升升优势研研究领域域在国内内的领先先地位，出出一批具具有较高高显示度度的科研研成果，努努力提高高在国家家三大科科技奖励励中的获获奖数量量及层次次。争取取更多论论文在有有较大影影响的国国际性学学术刊物物上发表表，被SSCI等等国际重重要检索索系统收收录。5推动科科技成果果转化

55、和和高新技技术产业业化，增增强社会会服务能能力。以国家花卉卉工程技技术中心心为技术术依托，以以北京林林大林业业科技股股份有限限公司为为核心，组组建我校校大学科科技园。鼓鼓励教师师和科研研人员以以技术成成果进行行创业活活动。大大力推进进多形式式、多层层次的产产学研紧紧密合作作，切实实提高科科技成果果的转化化率和高高新技术术产业化化水平。通通过科技技成果的的转化和和高新技技术产业业化，提提升学校校服务国国家经济济社会发发展的能能力和水水平。（五）全面面推进国国际化面向国际办办学，是是大学实实现跨越越式发展展的必然然选择。通通过不断断提高国国际合作作与交流流的层次次和水平平，全面面推进学学校的国国际

56、化进进程，提提高我校校在国际际上的知知名度。1多渠道道开展国国际学术术交流，推推进实质质性国际际科技合合作。要进一步巩巩固与美美国、加加拿大、英英国、德德国、芬芬兰、日日本、韩韩国等国国家的高高等院校校、科研研所和国国际组织织的友好好关系，进进一步推推动实质质性的国国际科技技合作。力力争每年年引进外外国智力力项目递递增200%，提提高请进进外国专专家的数数量与层层次。积积极推动动召开有有影响的的国际学学术会议议，力争争每年召召开12次国国际学术术会议，国国家级重重点学科科和新兴兴交叉学学科至少少每两年年召开11次国际际学术会会议。推推动教师师参与国国际前沿沿科学研研究和高高层次人人才培养养。继

57、续续争取教教育部、国国际林业业局等有有关部委委的支持持，加强强与政府府和非政政府国际际机构的的广泛联联系，获获取更多多的国际际科技合合作研究究项目。鼓鼓励建立立中外合合作研究究中心、中中外合作作研究实实验室，采采取多种种方式鼓鼓励在海海外的我我校毕业业生、教教师参参参与我校校教学和和科研工工作。2积极推推进国际际合作办办学，稳稳步发展展外国留留学生教教育。在努力实施施好中美美草坪合合作办学学项目的的同时，争争取在生生物技术术、木质质材料等等专业领领域开展展国际合合作办学学，扩大大国际合合作办学学的范围围。通过过课程融融合、教教学方法法改革、教教学模式式转变，优优质教材材引进等等多种方方式，引引

58、进、消消化、吸吸收外国国优秀教教育资源源，培养养适应国国际化的的多元人人才。扩大专业学学位留学学生规模模，逐步步与国际际接轨，实实行“导师负负责、资资格审查查、背景景评估、专专家推荐荐”的留学学生招生生办法，努努力提高高留学生生培养质质量，实实现学校校国际化化发展战战略目标标。做好好留学生生工作，规规范合作作办学管管理体制制，推进进国际学学院的建建设。3扩大学学生参与与国际合合作交流流渠道，提提高学生生参与国国际竞争争能力。通过社团活活动、校校际交流流、合作作办学、国国际合作作研究项项目、请请进外国国教师、参参加国际际会议和和各类竞竞赛等多多种渠道道，逐步步扩大在在校本科科生、研研究生参参与国

59、际际交流与与合作规规模，培培养学生生参与国国际竞争争能力，适适应全球球化带来来人才需需求的新新变化。（六）建设设具有北北林特色色的大学学文化大学文化建建设是大大学建设设的重要要组成部部分。要要以增强强文化引引领作用用为出发发点，进进一步强强化办学学理念，弘弘扬学校校精神，形形成具有有具有优优良的校校风、浓浓厚的学学术氛围围、优美美的校园园环境、丰丰富的文文化生活活的大学学文化。凝练学校办办学传统统，加强强精神文文化建设设。与时俱进，不不断培植植大学精精神，丰丰富大学学精神内内涵。大大力宣传传和弘扬扬“知山知知水，树树木树人人”为办学学理念，建建设传承承学校历历史，彰彰显学校校特色的的大学精精神

60、文化化，夯实实全校师师生员工工建设北北林的共共同思想想基础。2铸造良良好校风风，推进进学术文文化建设设。弘扬“厚德德博学、求求是创新新”的教风风和“笃学博博文、善善思慎行行”的北林林学风。开开展以师师德教育育为主要要内容的的职业道道德建设设，不断断强化学学术道德德建设，规规范师生生的学术术品行。定定期举办办多层次次的学术术交流活活动，支支持学术术团体的的繁荣；鼓励学学生开展展各类科科技创新新活动，努努力营造造出崇尚尚创新、探探求真知知的学术术氛围和和宽松、和和谐、自自由的学学术研究究环境。3强化绿绿色文化化内核，建建设特色色校园文文化。以“传播绿绿色文化化，引领领绿色文文明”为核心心，重视视绿