等高线模型的制作_第1页
等高线模型的制作_第2页
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文档简介

（二）等高线模型在中学地理当中，等高线向来是教学重点与难点，也是学生相对难以把握动。所以，老师引领学生动手制作一个等高线演示模型才是当务之举。所谓等高线，就是海拔相同的点的连线。笔者要设计的这个等高线模型，维平面当中去。从而在操作的过程中去理解等高线地形图的真正涵义。1、模型的制作 5 千克 水盆 刻刀 毛刷 透明塑料板若干 油性彩笔 水粉画颜料、画笔及调色盘 锯条 平整的木板制作步骤型沿着这几个切面锯开，从而将整个模型锯成若干个能磊放成一个整体的小模这样一来，一个山体等高线演示模型就做好了。2、教学与演示（1） 向学生展示整个山体模型，并说明山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等各个要素所在的具体位置。（2） 面。（3） 部的透明塑料板上，并标上不同的高程。（4） 将塑料板抽出，叠放到一起，向同学展示。1 / 4具体过程如下图所示第一步图62 / 4第二步图7第三步图8展示图93 / 4这样，不同等高面上的等高线就投射到了同一个平面上，形成了我们所看到的等高线地形图。这时，由演示者引导同学在图上找出山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等各个地理要素，看看是否与模型上的要素相对应。3、分析与评价该实验能够巧妙地展示出等高线地形图的投影原理，形象地反映出各个要笔者认为该方法非常值得推广。但是实验中运用到的材料较多较重，制作起来耗时较长，而且石膏干得

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