学前班教育教学总结6篇

1、第 第 页学前班教育教学总结6篇 学前班教育教学总结篇1 转瞬间，一个学期的体育教学工作又圆满的结束了，本学期我担负初一(_)班的体育教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 一、教学工作 开学初期，按体育课程标准和同学实际状况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，上好课。初一是整个中学训练学习打基础的阶段，那么如何形成良好的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让同学了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让同学形成良好的姿态。其次，将同学分成八个

2、小组，明确小组长的主要职责。培育同学团结协作的精神品质。再次，本学期主要学习了预备活动的徒手操，立定跳远、蹲踞式起跑、来回跑、耐久跑、八字跳绳等教材内容，教材由易到难，由简到繁，按部就班的教授，使同学的身体得到较全面的熬炼。 二、其他方面 1、_月份，参与了市体育教学基本功竞赛，在同仁们的鼓舞援助下，取得了优异成果，证书未发。 2、_月_、_日两天的时间，参与了全国啦啦操培训。 3、_月份依据学校要求，利用周末一天的时间组织初一同学到北校区进行体育测试，在全体体育老师和班主任的共同努力下，测试顺当完成。 4、20_年_月份，区学校体育大课间展评活动，组织同学训练了学校特色项目学校瑜伽。从人员的

3、选拔到组队训练，无不仔细负责。 5、_月份，参加了学校艺术节的体育竞赛工作，项目有女生的仰卧起坐、男生的俯卧撑的项目，通过全部老师的共同努力，竞赛圆满结束。 以上是本学期工作的一个总结，有成果也有不足，我将在今后的工作中改进不足，争取更大的进步。 学前班教育教学总结篇2 本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，喜爱集体，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成学校安排的各项工作，积极参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐烦、细心、爱心、公正、尊敬。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，

4、不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。 一、教学活动 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌控的知识、技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等，并采用相应的措施。关注全体幼儿，着重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，制造轻松、开心的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，实时进行沟通、探讨和反思，多看对业务有援助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

5、。 本学期，我主要担负学前一班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松娴熟地掌控字母读音及简约音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐烦指导和训练，孩子们的书写技能明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步特别明显。 在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿简单接受并了解和运用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐烦握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得味同嚼蜡，而是觉得有趣好玩。 在绘画教学

6、中，坚持以审美教育为中心，着重培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，着重以幼儿为主体，让同学在开心的实践活动中，鼓舞幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画技能的同时良好的品德修养也逐步形成。 在手工教学中，我主要从一些简约的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。 二、幼小连接工作 幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入学校，如何让幼儿开心地进入学校，自信独立地顺当适应学校的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作。培

7、育幼儿良好的学习习惯和自我管理技能，是我们开展幼小连接工作的切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径。 1、通过电访、家长会向家长宣扬幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。 2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长实时沟通和沟通，使家长们能够实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和指导，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到学校的学习与生活。 3、开展一系列积极有效的幼小连接活动。针对幼儿的身心进展特点，从学前班的实

8、际出发，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。如：鼓舞家长走进学校课堂感受和了解学校课堂的模式，体验学校课堂的教学氛围，观摩学校的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步地培育幼儿入学校的爱好，为更加有效地开展幼小连接工作奠定基础。 三、教学中的不足及努力的方向 在教学中自己有许多不足之处，比如：学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新奇的游戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中简单忽视一些差生或者中等生

9、。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所转变，盼望明年他们的表现会越来越棒。 学前班教育教学总结篇3 一、谈谈我对三门学科的认识。 在我看来，对幼儿进行健康、社会、科学三门学科的教育，并不等同于幼儿常识教育，或者说不能仅仅局限于幼儿常识教育的范畴。针对这一认识，在学期初，我就分科制定教学计划，确立教学目标，在设计和实施教育活动时，也着重这三者之间的协调和统一，把这三方面的教育看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐的进展。 二、关于教育教学方面。 在教学活动中，我仔细制订教学方案和计划，仔细制作教具、课件，力求创新，寓教

10、于乐。我认为在幼儿时期就应当建立良好的学习品质，因此在教学中，我就积极去鼓舞每个孩子，予以他们适当的机会，要求每个孩子都能积极地去参加教育过程，在学习和生活中体验到胜利的喜悦，树立自信心，让每个孩子都感受到“我能行！”在传授知识的同时，培育孩子的想象力、思维技能和表达技能，使幼儿形成良好的性格。 由于在每个班，民族的孩子都占到肯定的比例，相对于汉族的孩子来说，他们的基础要差一些，尤其在思维技能和语言表达技能方面，应受到特别的关照。在课堂上，我尽量放慢语速，力争能使他们理解，适当时还辅以各种动作，多讲多练。在采用教学方法上，我先针对整个班级实施教育，通过整个群体的.行为来影响个体行为的形成，“大

11、家都这样，那么我也要这样”，再针对个别非常幼儿进行多提示，多关怀，多指导。 三、关于期末测评。 学前班综合知识测评包含了科学、健康、社会三方面的内容。本次测评主要考察同学对于正确的知识获得的程度，以及对于一些常识概念的理解和分析、判断和推理的技能。主要采用笔试试卷结合口试一并进行。 通过测评结合各班同学在日常教学中的行为表现，我也发觉了一些问题。幼儿健康、社会、科学教育是幼儿教育内容的重要组成部分。结合教学实践，我认为其有用性也是很强的，尤其在对幼儿进行行为习惯养成教育这一块，主要表现为多数幼儿自觉性差，依靠性强。现今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来

12、张口，衣来伸手的习惯。在教学过程中，我也发觉有好多幼儿他们可以认识好多的高新科技产品，但是对于生活中一般的劳动工具却不熟识，劳动意识薄弱，自我服务技能差，缺乏最少的生活意识，可以看出家长在这些方面的培育也存在着偏差。因此，在教育过程中，就需要从小做起，养成他们良好的生活习惯，最最少应懂得自己的事情自己做。当然在这些方面，我们也要努力做好家长的工作，要求家长应正的确施家庭教育，尤其是，“受之以鱼，不如授之以渔”。 经过一学期的教学，虽然有一些成果，但好像仍是不足挂齿的，要作为一名合格的幼儿老师，我深知自己在业务素养及实践教学中还需进一步努力提高，在今后的教学中，多向有阅历的老师请教、询问，进行自

13、我总结和积累，不断完善自己。 学前班教育教学总结篇4 焦灼而又劳碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体老师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成果。现将各项工作总结如下： 一、区域活动 依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了焦灼的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历，阅历中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成果。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日

14、常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学阅历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，透过学习，我们的老师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完满的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的爱好来创设活动资料。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织老师在一齐探讨在活动中胜利与失败的阅历，相互学习讨论，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络

15、上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。 二、教育教学 依据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体老师在园领导的带领下，针对我园的现状，开展了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，老师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。老师在设计教学活动中，给孩子们制造发辉想象的空间。引导激发她们的新奇心和探究欲望，熬炼他们独立解决问题的潜力。 三、美术教学 绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐

16、趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们依据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简约认识色调，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。，我园组织幼儿参与第_届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成果，参赛作品_多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的全都好评. 四、日常教育 一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭

17、不挑食、宁静进餐。早晨见到老师、小伙伴问好，小伙伴之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。 五、安全教育 幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很简单涌现磕磕碰碰的事情。社会上的繁复环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。老师们针对各种担心全因素，设计安全教育课题开展教育活动并具体记录过程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌控了一些自救的常识。 六、健康教育 学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无

18、尽的乐趣。老师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的爱护自己身体健康，及卫生常识。 七、家园联系 与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，老师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简约的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师细心预备了会议资料，将我园的教育理念，老师的教育手段、需要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也制造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。 以上是我园一学期以来工作中的一些

19、成果，但还有很多不足之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成果。 学前班教育教学总结篇5 劳碌、焦灼的一学期工作在炎炎夏日中接近尾声，我们全组老师仔细学习贯彻幼儿园工作规程和幼儿园管理条例，深入认真地学习新的幼儿园教育指导纲要，进一步明确学前班的性质和任务。明确了保育和教育的基本要求，以及学前教育的特点和教育思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，孩子们在老师们的细心培育下各个方面的素养技能在原有基础上得到了均衡的进展和提高，老师们也在不断的反思中得到提升，我们的工作得到家长的认可，本学期详细工作总结如下： 一、创设富有童趣的环境，迎接孩子们。 本期开学初，老师们加班加点

20、，创设了室外环境，让家长和孩子们一进学校就有耳目一新之感，并快速融入富有童趣的和谐安全精美的环境之中。 二、扎扎实实搞好教育教学工作 一加强教研活动的开展，使之更好地服务于教育教学。 本期教研活动有两个主题：一是拼音教学。二是游戏教学。 1、拼音教学：为了教好拼音，我们老师处处找资料，甚至自己破费买光碟。为了把音读准，我们像孩子一样，在办公室里，你读给我听，我读给你听。并探讨拼音的教学方式方法：如着重趣味，强调质量。我们常以儿歌、游戏等形式建构于大脑。并在此基础上一方面那么尽量以新儿歌，新游戏来学习，同时启发孩子自己编儿歌、游戏来学习；一方面着重质量，指导孩子从发音方法、发音部位等方面标准发音

21、，从书写格式，书写方法，以至书写姿态等规范书写、美观书写。 2、游戏教学：为什么要进行游戏探讨？基于两个缘由，一是新纲要指出，学前教育应以游戏为基本活动。二是孩子们的确需要。当孩子们常常问，肖老师什么时候上课因肖老师常常组织体育游戏，幼儿游戏是幼儿按自己意愿进行的一种娱乐性的玩的活动，玩是孩子的天性。我们也在反思，组织教学好像太学校化，仅着重知识的传授，而忽视情感方面的教学呢？所以我们本期在教研活动中从了解各种游戏的概念到各科如何贯穿游戏，再到游戏的组织方式方法都进行深入探讨，并付诸实施。 二仔细搞好幼小连接工作。 本学年是孩子们在学前班的最末一个学期，开学初我们就明确了本学年的教学重点做好孩

22、子的幼小连接工作。抓好幼儿的课堂纪律，培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、掌控肯定的知识技能等。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对孩子活泼好动的性格特征，我们在实际教学活动中狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作、不接嘴。回答下列问题时，我们不但请举手的小伙伴回答下列问题，更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不接嘴的幼儿都会得到老师物质与精神的嘉奖。 常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿下课、午餐时，都要评表现最好的孩子等

23、等。 其次，加强幼儿的知识技能训练。如加强一般话训练，在一日活动中把学说一般话教学渗透到每个主题活动中，并让孩子用一般话与人沟通，通过一学期的训练，特别是从农村来又没有上过学的孩子，一般话水平有较大提高。本期还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、训练思维等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 三开展形式多样的教育活动，丰富幼儿学习生活 一亲子运动会 20*年5月18日下午，杨家坪学校操场上彩旗飘扬，喧闹非凡，学前班的亲子趣味运动会正在紧锣密鼓地进行着，处处充斥了快乐的气息。 在掌声和欢乐声中运动会开始了，节目精彩纷呈，不但有适合每一个班的节目表演：如热忱的泼水歌、精彩的哑铃操、徒手操和欢乐的小蜜蜂；

24、还有细心预备的幼儿体育游戏：螃蟹夹豆、小棒赶猪和亲子游戏袋鼠摘果子、小脚踩大脚。孩子和家长们都踊跃参与各个活动项目，几乎每一个家长和孩子都能有机会在运动会上一展伸手。从家长和孩子积极参加的身影中，从洋溢着阳光般绚烂的笑脸中，我们感受到了运动之乐、健康之美。活动结束时，家长们还意犹未尽，很多家长对老师说：“能有机会参与这样的亲子活动真是太好了、太有意义了！感谢老师的细心预备！” 全学前班只有三位家长没有参与，到会的家长有的家庭达到了5个，爸爸妈妈爷爷奶奶外加保姆，充分说明家长渴望参与这样的活动。 我们的孩子们也表现出了吃苦耐劳的精神，如学四班的小伙伴，因穿的是体操服，小屁股都露在外面，又坐在室外

25、的石梯子上，天气酷热使得石梯很烫，但没有一个孩子叫苦，觉得坐着不舒畅就用手垫上。 小小一个学前班的活动，牵动了好多人的心，上至学校领导，下至我们每一位老师。如周校长说，这种活动有家长参与，主要是一个社会宣扬，方案要进行周密考虑，制定详实；彭校长亲自参加方案的修改、两次活动的彩排，活动当天也亲自若现场指挥。学前班的老师们活动之前的几乎一个月，常常牺牲休息时间，购买服装、制作服饰，排练节目和训练游戏。另外要感谢李尚书、蒋文健、田娟、谌勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和学前班的全体老师，是你们的努力促使这次活动圆满胜利。田娟老师为了画好跑道，中午连饭都没有吃。除开我们学前班的老师，其他老师喊到

26、他们，欣然接受任务，当交给他们的任务没有完成，还主动来问我，真的很令人感动。 缺憾：由于天气热，担忧孩子中暑，在家长和孩子们热忱高涨时，活动嘎然而止，感觉家长和孩子没有尽兴。但同时也是好事，给我们提供了以后组织活动的阅历。 二庆“六一”活动。 20*年5月31日，学前班分班进行了庆“六一”活动，我们采纳自下而上的方式，了解孩子们的心声，从孩子们的需要出发，班主任老师再进行引导、并进行适当删减，最末敲定的项目有幼儿故事、儿歌、舞蹈表演；巧手儿竞赛用报纸制作时装并进行表演；巧嘴儿竞赛猜谜语、讲笑话、解脑筋急转弯的题等。有的班在班主任老师的带领下，幼儿自己查找伙伴合作创编节目。整个活动孩子们都处于欢

27、快的角色之中，使他们体验到合作与交往的欢乐。 四尽心尽职做好保育工作。 我们学前班的老师对幼儿保育工作抓得紧也做得好： 1、保育工作做得细致入微。我们老师既要保证教育教学工作的顺当进行，又要着重幼儿的身体进展状况，经常是又当老师又当保育员。假如幼儿生病啦，家长把药带到学校来，老师得按时给幼儿服上；依据天气的改变，还得给幼儿增减衣服，防止感冒；为幼儿擦鼻涕、系鞋带、屑铅笔是常有的事；坚持幼儿用具的清洗消毒。如幼儿口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期进行消毒，避开病菌交叉感染。在疾病高发期：如水痘、猩红热、麻疹等，用醋熏蒸活动室。 2、培育幼儿的生活管理技能：通过开展“灵活的小手”这一活动让幼儿做到相互援

28、助，让孩子们能学会为小伙伴服务，我们建立值日生制度，每天有一组幼儿与老师一起援助班上做力所能及的事情，大大调动幼儿的积极性、主动性。 3、培育幼儿良好习惯：如不挑食的习惯和良好进餐习惯。在进餐前坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能开心、宁静地进餐。大部分幼儿学期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓舞下也有所进步。在餐后，幼儿能留意到桌面的清洁，自觉地擦洁净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比开学时有所提高。 4、培育幼儿安全爱护意识。如教育幼儿基本的安全知识，要求幼儿不玩危急游戏，下课时不相互追赶，不攀登高物。教幼儿不随意去摸危急物品。同时传授一

29、些防火、防水、防电等知识。 以上这些工作，我们学前班老师无怨无悔，心中只有一个信念：让每一个孩子健康欢乐地成长。 五不折不扣做好家长工作： 学前教育不仅仅是对幼儿的教育，更多的是引导家长正确教育和管理孩子，着重与家长的合作，找准家长的需求点。通过面谈、电话联系等多种方法与家长沟通孩子在学前班的状况，使家长与老师统一教育观点，共同进行教育。学期末，家长们看到自己孩子学到了不少的知识和技能，并且许多坏习惯都改掉了，兴奋得露出了笑脸，家长们给与了我们工作充分的确定，有的班的家长还给老师写了感谢信。这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，让家长安心的工作。 我们学前班老师还是一个着重环节的集体，比

30、如为了迎接6月21日的书法开放活动，我们老师除了对同学进行良好行为习惯的教育以外，特别在做清洁方面，花了许多功夫，从天上到地下，想尽各种方法做得天光地白。由于学前班外面堆了许多东西，擦窗子是很困难的，可以这样说，老师们是冒着生命危急去擦的。其实我们老师年龄都不小了，还爬上爬下擦电扇、日光灯、窗子。有的老师说，我家里面的清洁都没做这么洁净过。 获奖 熊海蓉参与进修校组织的园长岗位培训，获得优秀学员称号。 反思 对于开放日活动，我们在读懂孩子的同时更多的要读懂家长。 孩子习惯的养成需要我们每一位老师做好每一个环节，并反复抓、抓反复。 下期工作思索 本着内强素养，外树形象的目的，我们打算从以下几方面

31、着手： 1、对早操活动进行改革，提供体育器材，给孩子自由制造的活动时间。 2、坚持学前班教研活动，了解老师教育教学状况，了解各班幼儿状况，商量制定改正措施。 3、假如学前班办成幼儿园，一是协作学校搞好硬件建设：如有床睡觉是最好的，条件好一点还可以招收小、中、大班的幼儿；二是创设富有童趣的环境。 4、进行一次家长开放日活动，做好家长工作，使其做好社会宣扬。 5、积极参与区里组织的各种活动，本着走出去、引进来的原那么，学习借鉴他人先进阅历，来提高我们自己素养。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我们将一步一个脚印，实时总结、创新，为幼儿园的进展贡献一份能量！ 学前班教育教学总结篇6 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨有许多，