人教版部编版五年级语文下册12清贫完美版课件

1、千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章清贫，了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。千秋青史永留红，百代难忘正学功。这是我国现代著名的作家、文学语文 五年级 下册 12 清 贫语文 五年级 下册 12 清 贫 方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作清贫和可爱的中国等，成为教育后代的生动教材 。 方志敏：江西人，我国早期革

2、命领导人之一,中国共产党江西集chujnfzhuh朗读课文 扫清障碍筹矜持俘金镯吓威dng裆裤q企望被b彼此gu褂子w坞船我会认集chujnfzhuh朗读课文 扫清障碍筹矜持俘金吓一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道多音字h你这个奇怪的发型吓了我一跳。xi吓一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道多音字h你这个矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。矜持不苟，舍己为公，是每个共产党员具备的美德。词语解释矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。威吓：指用

3、武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。文中指一个士兵拿出用手榴弹吓唬方志敏。王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。威本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？ 本文记叙了方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于清贫的品质。整体感知本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？ 本文记叙一起来梳理课文脉络方志敏同志一向过着清贫的生活，矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。方志敏被俘后，两个兵士企望从他身上得到意外之财，最终却失望了。方志敏介绍自己的唯一的财产汗裤褂和线袜。 再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。一起

4、来梳理课文脉络方志敏同志一向过着清贫的生活，矜持不苟、舍清白清廉贫穷清贫精神物质清白清廉贫穷清贫精神物质互动课堂方志敏的“贫”是为什么？互动课堂方志敏的“贫”是为什么？在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。“一点一滴”表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。“长这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。这句

5、话通过对比说明不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已 朗读这一段的时候，语调平缓，其中“一向、从没有、一点一滴”要着重朗读，强调共产党人的清贫，清廉的生活。“颇似奇迹，或认为夸张”声调要上扬，读出对比。从而衬托出共产党的廉洁、朴素。朗读指导 朗读这一段的时候，语调平缓，其中“一向、从没有、一点找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。“摸”“捏”等动作

6、表现了国方兵士的贪婪。“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸。他们于是被激怒起来，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。“哼!你不要作出那难

7、看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。“哼!你“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“弓着背”“重来一次”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再

8、向他们解释。“不是为着发财” 与国民党当官的形成很鲜明的对比。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊!“又”“低头注目”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。衬托出方志敏同志的清廉。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”兵士搜不到东西，很

9、是失望。“怀疑而又惊异”的目光衬托出方志敏同志的清廉。那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？热望搜出一千或八百大洋、金镯金戒指失望抢夺表和水笔企望有新的发现贪婪整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？热望搜出一千 分角色读课文，读出方志敏同志的蔑视、不屑和国民党兵士的凶恶、贪婪。 朗读指导 分角色读课文，读出方志敏同志的蔑视、不屑和国民党兵士她又看见了一只蝴蝶，便调皮地_过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛_着蝴蝶，终于蝴蝶_在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼_着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地_

10、到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一_。填上合适的动词。奔盯停踮走捧她又看见了一只蝴蝶，便调皮地_过去，蝴蝶上下飞舞，她目去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”进一步交代了自己的财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命

11、者心底的勇往直前的精神力量。你怎样理解课文的最后一句话？清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。我认为方志敏清而不贫，他“清”是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一点一滴；他不“贫”是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。因此，我们仍然需要“清贫”这种精神。结合全文，说说今天我们要不要保持“清贫”？今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。清贫朴素

12、舍己为公 清贫经手款项之巨，生活依旧朴素国方兵士搜身，结果一无所获兵士威逼恐吓，抢走表和水笔汗褂裤与线袜，是唯一的财产结构梳理清贫朴素清贫经手款项之巨，生活依旧朴素结构梳理本文是无产阶级革命家_同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了_的情景，表现了共产党人_革命信念和_高尚的革命情操。方志敏主题概括自己被俘后国民党士兵搜身时坚定的矜持不苟、舍己为公的本文是无产阶级革命家_同志于1935年在方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！拓展延伸方志敏同志诗一首拓展延伸一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。A.筹(shu)集裤裆彼此惊异B.矜(jn)持企望 清贪线袜C.金镯(zhu) 保藏 朴素奢侈 C课堂演练一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。A.筹(s二、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天没有带钱。 （ ）2.方志敏一直都是坚持清贫、朴素的生活。 （ ）3.“不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。 （ ）二、