有关高一学习计划八篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关高一学习计划八篇 日子宛如白驹过隙，很快就要开展新的工作了，写一份筹划，为接下来的学习做打定吧！相信大家又在为写筹划犯愁了？以下是我为大家整理的高一学习筹划8篇，接待阅读，希望大家能够热爱。 高一学习筹划 篇1 学期时间安置 9-10月，尽快适应高中生活，掌管工具性学识，适应高中学习生活节奏。 10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题察觉问题连忙调整解决有些学校可能会提前，9月末或10月初即举行第一次月考，性质不变。 11月，绝大片面学校会把高一下学期甚至高二上学期的片面内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。 12月末1月初，期末考试，升

2、入高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准假设学校有月考习惯，那么每次月考劳绩也是标准之一。 1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。 3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。 4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念学识主要看学校学习依次。 6月初，重点中学开头讲解大片面高二学识，要跟上学习节奏。假设期中考试劳绩梦想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次告成之中；假设劳绩不梦想，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。 7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，

3、也是高二两级分化开头的前兆，做好自我分析。 各科重要指点 语文：每天保证半小时阅读 变化：高中语文与初中阶段相比有较大的腾跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写为“我要读，我要写。因此，学习高中语文，一要擅长“察觉，二要擅长“表达。 数学：细心+恒心+毅力 变化：高中数学在学识的深度、才能的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析才能的要求高。所以进入高中后，劳绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦扰。摆正心态，相信是能够把高中数学学好的。 英语：语法和词汇是两大要素 变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把学识点反复操练到完全掌管，所

4、以更要留神自学，温故而知新。高中英语分外侧重培养阅读才能，所以除了确定的练习之外，还需要大量的自主阅读。 物理：培养良好的学习习惯 变化：物理是高考理综测验的科目之一，理综总分300分，物理就占了110分。根据往年高考劳绩，好多考生物理科得分不太梦想。 高中物理以定量计算居多，初中物理那么以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中对比难学的一门，培养兴趣分外重要，同学们可以有筹划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。 化学：记忆理解两者兼顾 变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要举行理科的规律推理，又要有文科的学识记忆和积累。同时，化学也是一门

5、测验学科，要学好化学，就要做好测验，而且更要留神磨练自己的独立斟酌和解决问题的才能。 高一学习筹划 篇2 一、务必做到 1、专心完成作业，课前预习，课后复习； 2、上课专心听讲，积极斟酌老师提出的问题； 3、每个科目一个打定错题本，每天作业里展现的错题要积累； 4、课堂没掌管的片面，课后要去问老师，今日事今日毕。 二、概括筹划 1、语文 1背诵书本里要求背诵的内容； 2每天阅读课外书不少于30分钟，看完之后写一篇读后感； 3每一周，记一次周记和积累； 2、数学 1熟记所学公式； 2每天一篇小题狂做，先打根基，再求提高； 3学完一章，做单元小结卷，检测学习处境； 4后期可以尝试做做稍微有点难度的

6、题目； 3、英语 1听。每天听英语磁带不少于30分钟； 2说。课余时间，可以就当天学的内容，和同桌用英语对话，课堂上有需要表示英语对话的也积极去加入； 3读。通读全书不少于30分钟，包括单词表和课外的音标； 4写。一周写一篇不少于120词的英语小作文，听写课后单词并且默写音标； 4、文综 1多了解一些课外的相关学识来辅佐政史地的学习； 2把每天学的学识都整理出来举行背诵，一天背一点点，期末的压力就不大了； 3课后也可以找些题目来做，稳定学识； 5、理综 1每天背诵并默写公式； 2找课外题目，完成自己当天所学的那一课的习题； 3专心做好每一个测验并记录，由于自己动手做过，记忆会更加深刻； 三、目

7、标的达成 1、薄弱科目达成60分，其他科目都在原根基上提高10分； 2、养成良好的学习习惯，提高学习效率。 新学期里，我会严格按照此筹划举行，必要的时候会根据实际处境稍作改动。但我相信，只要我坚持这条路不变，我下个学期的学业确定可以有个很大的提升！ 高一学习筹划 篇3 语文学科是一门综合性极强的学科，所以语文学习质量也应讲究综合效益。首先，应讲究良好的语文学习方法。 1、制定筹划。为了保证学习目标的实现，就务必制定学习筹划。制定学习筹划有利于巩固学习的主动性，制止盲目性，从而巩固有序性。只要我们能制定一份细致、周密的学习筹划，并且按筹划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动

8、预习。强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。-般的预习要达成以下四个目的: 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解: 二是要巩围复习旧学识，理解新学识，能把新旧学识举行粗层次的有机联系: 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的学识要更加引起留神: 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留神听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及学识上的打定。 3、做好上课打定。 课堂学习的打定工作主要有几个方面: (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和鼓舞功能，能使学

9、生集中留神力，活跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习心绪;三要有积极的思维定向。 (3)做好身体上的打定，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)打定好学习用具，同时留神把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心绪。 高一学习筹划 篇4 在XX年7月xx号我们要举行了期末考，所以在这还没一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。 第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安置，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。 其次，复习筹划要留有余地，不要“满打满算。譬如，晚上7点到8点复习数学，8点开头复习英语，这样安置就太紧了，当中

10、理应有一个缓冲：7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转。 而且，留有余地也可以确保上一段筹划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以概括问题概括解决，而不致产生暴躁的心绪。 第三，教孩子在执行筹划时学会放弃。有的学生死心眼儿，譬如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没思路，却非要做出来不成，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没眉目，其他的科目也耽延了。孩子的心绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要报告他，把这两道题放一放，先完成其他科目的筹划，结果假设还有剩余

11、时间，再回过头来处理从前的“遗留问题，假设没时间就放在明天或后天再做。 第四，复习筹划要兼顾全面。有的考生对热爱的科目就先复习，不热爱的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。 学习方法 1、劳绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的逐渐提高对大多数科目没必要，且消磨锐气。要在确定时间段内刻苦投入，在劳绩开头提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高劳绩。 2、劳绩提高用四大件精华教导学习阶段论 实践 周循环学习法如何实践？ 1、第一步：周日晚上制定周

12、学习筹划。 根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又务必完成的学习筹划。 2、其次步：周一至周六按筹划学习。 根据筹划学习量做好每日时间管理，每日终止前确认一下筹划完成度，记录学习日志； 3、第三步：周日彻底完成学习筹划。 把本周的学习完成处境总结一下。没完成的片面在周日彻底解决。一周筹划都完成了，就好好放松一下，然后做下周筹划。 留神事项： 1、不要做过度的筹划，以免产生挫折感，逐渐失去学习兴趣； 2、要空着周日。因特殊处境而没完成的筹划周日弥补，并休息。 3、当日未完成的筹划不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会产生连锁

13、回响而更疲惫。 高一学习筹划 篇5 一 指导思想： 在英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，扶助他们建立学习的成就感和自信仰，使他们在学习过程中进展综合语言运用才能，提高人文素养，巩固实践才能，培养创新精神。 2、突出学生主体，崇敬个体差异，让学生在老师的指导下构建学识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现天性，进展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，领会到轻松和告成的喜悦，而不是无尽的担忧

14、和惧怕。 二、教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性； 2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过查看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的才能 3、在培养学生的语言学识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根基上进展学生综合运用语言的才能； 三、课时安置 高一要学第三、四模块，供10个单元。每个单元我们会安置5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验，给学生补充一些与课文有关的学识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，词汇竞赛做好打定，为期中考、期末考做好积极的打定。 四、教学概括措施

15、 1、为了使学生打牢根基不至于展现学识断层，本学期要有筹划的把学生上学期学过的但掌管不好的时态、句式、定语从句、以及片面掌管不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 2、专心研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，领会哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。3、专心研究新教材，在集体备课的根基上专心备课、上课，专心举行自习辅导和批改作业。 4、单词一向是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳定以及对词汇的意义与用法的掌管。使学生掌管科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、

16、方法力求多样化，并能实时举行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特意抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有筹划的指导学生掌管科学的阅读方法。 7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，结果确定下来。中心发言人依次轮替。 8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师

17、要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何生动运用先进的教法。教师之间彼此听课本学期每人不少于30节。 高一英语教学共17周时间，内容必修三，必修四，十个单元 ，并含有月考，期中，和期末考试本学期的进度筹划如下 第一周 unit 1必修3 其次周 unit1 and unit2 第三周 unit 2 第四周 unit3 月考及评卷 第五周 unit3 and unit4 第六周 unit4 第七周 unit5 第八周 unit5 and unit1(必修4) 第九周 unit1 期中考试及评卷 第十周 unit2 第十一周 unit2and unit3 第十二周 uni

18、t3月考及评卷 第十三周 unit4 第十四周 unit4 and unit5 第十五周 unit5 第十六周 复习备考 第十七周 期末考试X k B 1 . c o m 备注：第14周 时间 3.13.28日 第58周 时间3.294.25日 第912周 时间4.265.23日 第1317周 时间5.246.27日(除去高考一周时间) 第1819周 时间 6.287,11日 (除去高考一周时间与周末休息时间,实际教学时间至多十七周时间) 高一学习筹划 篇6 高一的学习筹划 与初中相比，高中的学习有一些新的特点：学识量大；学科内容深，学科学识的抽象概括性强，需要掌管大量的科学概念、公式、定理、

19、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学识。 高中生每天要学的内容好多，假设不分先后依次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习筹划，每天运用筹划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，裁减时间滥用。 每个同学的概括处境不同，学习筹划也理应因人而异，但在制定筹划时应留神以下几点： 黄金时间来记忆 同学们理应抓住记忆效果最正确的时间段来安置记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑清楚，记忆效果对比好，上午、下午都有课程安置学习对比慌张，中午休息3050分钟可以缓解疲乏，以便下午有 充满的

20、精力学习。而每天假设不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。 崇敬自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽一致。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最正确学习时段之后，按照它来安置自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定筹划时，要适当给自己“压力，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定切实率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留神力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一片面时，都有一种轻松感、

21、愉悦感，会更弥漫信仰地复习下去。 对照筹划反省 筹划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立刻在次日加倍补上。如： 反省自己，当天的筹划完成了没有，明天先干什么？再干什么？假设完成的好时可赏赐自己一次；假设完成的不好时可处治自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还理应根据自己的学习处境，对筹划做出进一步完善，使其更好地促进学习。 公开学习筹划 少数高中生缺乏自我约束才能，这样的同学在制定学习筹划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监视作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，连忙就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱或者“太

22、没进步了，因此就能坚持毕竟，“无论如何，确定要坚持实行自己的筹划。 高中生理应养成的十大学习习惯 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把劳绩提上去，对于难度更大、笼罩面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、 笔记等等都是必不成少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 1、专心预习的习惯 好多同学只重视课堂上专心听讲，课后完成作业，而忽略课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的理由不是由于没有时间，而是由于没有熟悉到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的

23、重要环节，预习可以扫除课堂学习的学识障碍，提高听课效果；还能够复习、稳定已学的学识，最重要的是能进展学生的自学才能，裁减对老师的凭借，巩固独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的约莫内容与前面已学的学识框架；找出本章或本课内容与前面已学学识的联系，找出所 需的旧学识，并补习此时的学识；找出本课的难点和重点作为听课的重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、潜心听课的习惯 假设课前没有一个“务必当堂掌管的决心，会直接影响到听讲的效果，假设在每节课前，学生都能自觉要求自己“务必当堂掌管，那么上课的效率确定会大大提高。 实际上，有

24、相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果滥用了上课的名贵时间，增加了课下的学习负担，这约莫正是一片面学生学习负担的重要理由。 集中留神力听课是分外重要的，心理学报告我们留神是心理活动对确定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留神的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；留神的集中性，可使事物在人脑中获得明显和深刻的反映。正由于留神拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留神具有选择、保持以及对活动的调理和监视的功能。思路就是斟酌问题的线索。上课听讲确定要理清思路。要把老师在讲课

25、时运用的思维形式、思维规律和思维方法理 高一学习筹划 篇7 与初中相比，高中的学习有一些新的特点：学识量大;学科内容深，学科学识的抽象概括性强，需要掌管大量的科学概念、公式、定理、定律;综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学识，高一学习筹划范文。 高中生每天要学的内容好多，假设不分先后依次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习筹划，每天运用筹划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，裁减时间滥用。 每个同学的概括处境不同，学习筹划也理应因人而异，但在制定筹划时应留神以下几点： (1)黄金时间来记忆

26、 同学们理应抓住记忆效果最正确的时间段来安置记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑清楚，记忆效果对比好，上午、下午都有课程安置学习对比慌张，中午休息3050分钟可以缓解疲乏，以便下午有充满的精力学习。而每天假设不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。 (2)崇敬自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最正确感觉也往往不尽一致。有的人的学习最正确时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最正确学习时段之后，按照它来安置自己的学习和休息。将最重要的事情放在最正确感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 (3)学习要有时间限制 为了提高效率，在制定筹划时，要适当给自己“压力，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定切实率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留神力高度集中，提高复习效