2020年高考作文议论文五段三论写作技巧课件(19张)

1、高中议论文写作专题技巧专题二 五段三论 贵在活用高中议论文写作专题技巧专题二 高考议论文写作病症 行文:观点+例子+结论 模式: 以叙代议 以例代证高考议论文写作病症 行文:观点+例子+结论1了解和熟悉议论文“五段三论”基本架构模式的特点与要求。2通过具体的写作实践，学会灵活运用“五段三论”模式写作议论文。学习目标1了解和熟悉议论文“五段三论”基本架构模式的特点与要求。学例题引入（2019全国）卷阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳

2、动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例题引入（2019全国）卷阅读下面的材料，根据要求写作。优秀作文展示：逐劳动之光 扬时代之帆亲爱的同学们：你们好!热爱劳动自古便为中

3、华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的，然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领大家一起去探讨吧探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆!【引论：由人们对劳动的两种基本态度引出作者对劳动的看法，显然，作者是支持第一种看法的。】优秀作文展示：逐劳动之光 扬时代之帆亲爱的同学们：【引论：由劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传

4、统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后?只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流!【本论一论：运用举例论证例举了一系列热爱劳动的例子，侧重讲

5、劳动对青年人实现理想的帮助，从正面来讲劳动的意义是什么。】劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。是啊，同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实景?墨子

6、号冲天，嫦娥四号探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光?除了智慧，还付出多少汗水，花费多少气力?时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。【本轮二论：从人们对劳动的错误认识入手，落实到劳动成就强国之梦。反驳了材料中提到的错误观点。】时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。逐劳动之光，扬时代之帆;热爱劳动。从我做起。正如领袖曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信，当今时代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在

7、时代舞台中绽放青春。青年科学家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及;新一代大国工匠勤力劳动耕耘，一座座跨海大桥腾空架起同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧!【本论三论：指出学生们要热爱劳动，从我做起。侧重于怎么做。】逐劳动之光，扬时代之帆;热爱劳动。从我做起。正如领袖曾言：“以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧!我的发言完毕，谢谢大家! 【结论：号召人们要投身到劳动中去】以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱 上面一篇议论文显得层次清晰，结构完整，论述有序，体现了议论文的结构规范。我们把这样的

8、议论文结构归结为“五段三论”。 上面一篇议论文显得层次清晰，结构完整，论述有一、“五段三论”的基本模式 所谓“五段”，就是文章一般要写足五段，（也可超过五段，但仍为五部分）； 所谓“三论”，既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分立三个分论点。本论部分的这一特点又称为“本论三分法”。一、“五段三论”的基本模式首段：引论首段：引论。针对生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。过渡一般有三个方向：对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述

9、材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。首段：引论首段：引论。本论中间三段：本论，全文的论述主体。本论部分应围绕中心论点设立几个分论点(常见的是三个分论点)，分论点的设置一般有三种类型：一是分解中心论点(或论题)，使分论点与之构成分总关系；二是多角度(如条件或原因)、多侧面(如正面或反面)解读中心论点(或论题)，使之具体化和立体化；三是逐层深入设计问题，或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点，或从时间先后或依据人的认识过程来确定分论点。本论部分应以分论点为核心构建若干论证“板块”(详见“专题三”)。本论中间三段：本论，全文的论述主体。结论结尾段：结

10、论。或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发、鼓励；或发出号召，抒发感叹，感染读者。结论结尾段：结论。死去活来！死去活来！二、“五段三论”模式的灵活运用有必要指出的是，“五段三论”是议论文的一种基本的框架，在具体构思议论文的时候，不能生搬硬套，而应以这种模式为基础，根据实际需要灵活作出调整。全文的构思，可以打破规范的“五段”结构，而构成若干论述部分或论述层次。“三段”也可灵活处理，本论三段在内容上可以并列，也可以递进。如果引论段及论点本身包含两方面观点，那么本论就只用分为两部分来展开，不必再硬凑一个论述段了。二、“五段三论”模式的灵活运用有必要指出的是，“五段三论”是本论部分分论点的表达可以灵活多样。可以灵活地用因果句、条件句、反问句、设问句等句式表达，也可以引用诗句、名言警句表达，还可以用小标题表达。关键是要围绕中心论点选择好角度(如：个人、集体、国家，古代、现代、未来，正面、反面，家庭、学校、社会，等等)来确立分论点或论述的几个方面。一篇文章的分论点表达方式(句式)要基本一致。本论部分分论点的表达可以灵活多样。可以灵活地用因果句、条件句当然段此外，文章的最后还可以加一个“当然段”。以“当然”“不过”“