五年级下册数学人教版课件第2课时 3的倍数的特征

1、小学数学五年级下册课件（人教版）人教版数学五年级（下）因数与倍数第2课时 3的倍数的特征22. 2、5、3的倍数的特征1. 经历探究3的倍数的特征的过程，掌握3的倍数的特征。2. 能正确判断一个数是不是3的倍数，能按要求找出符合要求的数。3. 在探索的过程中激发进行数学探究的兴趣，培养合情推理的能力，积累观察、猜想、归纳等思维活动的经验。学习目标【重点】 归纳出3的倍数的特征，并能正确判断一个数是不是3的倍数。【难点】 经历探究3的倍数的特征的过程，归纳出3的倍数的特征。按要求写出符合要求的数。一个四位数235 ：（1）要使它是2的倍数， 里可以填： 。（2）要使它是5的倍数， 里可以填： 。

2、（3）要使它既是2的倍数又有因数5倍数， 里可以填： 。 0,2,4,6,80,5课堂导入02123456789101112131414161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）上表中哪些数是3的倍数？ 把它们圈起来。（2）横着看，圈起来的前10个 数，个位分别是哪些数字？ 判断一个数是不是3的倍数

3、， 只看个位行吗？（3）斜着看，你发现了什么？新知探究教材第10页例2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（1）表中哪些数是3的倍数？把它们圈起来。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132

4、3334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989936925814703692581470个位上的数从0-9都有，只看个位无法判断一个数是3的倍数。（2）横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字？（3）斜着看，你发现了什么？333366666669999999999121212121212121515151518任意找几个3倍数，把各位上的数相加，你有什么发现。 一个数各位

5、上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。1141+1+4=61143=388558+5+5=188553=2853653+6+5=143653=121213141+3+1+4=913143=438 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 我们来验证一下这个规律对于多位数对不对。1. 下列各数是3的倍数吗？75 3261 4502 27235 444 70111 8823 96530627+5=12是3+2+6+1=12是4+5+0+2=11不是2+7+2+3+5=114+4+4=43=12555111不是是7+0+1+1+1=10不是8+8+2+3=21是9+6+5+3+0+6

6、+2=31不是5+2=7筛选法课堂练习2. 巧妙判断下列各数是不是3的倍数。235162+5+1=84+3+7+8=22是不是不是3768 436978 6214237+8=15是2+1+4+2=93. 按要求将下列各数分类。3542576450100992219885702452的倍数： ；3的倍数： ；5的倍数： ；42、64、50、100、98、7042、57、9935、50、100、85、70、2454. 下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。教材第10页“做一做”24024324624958258558846246546896096396696924和96是3的倍数。课堂小结同学们，这节课你有哪些收获？3的倍数1.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的