大班冬季主题教学方案多篇

1、本文为Word版本，下载可任意编辑第 第 页大班冬季主题教学方案多篇大班冬季主题教案1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最末一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的改变,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能

2、更健康 3、幼儿能积极的回答下列问题,加强幼儿的口头表达技能。 二、活动预备 1、冬天的情景图片假设干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么改变哪? 2、老师鼓舞幼儿进行回答,并实时的表扬回答积极的幼儿。 3、老师出示图片:让幼儿观测图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的改变(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情

3、景的图片,并说说为什么? 3、以散文冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边观赏老师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们处处去找一找看一看吧。 (可进行延伸活动续编散文冬天是什么) 四、活动总结: 老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对科学活动的爱好。 大班冬季主题教案2 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去

4、结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、多媒体教学资源：可怕的冰窟窿录音和图片; 被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片。 2、幼儿用书第3840页。 活动过程： 1、演示小试验，让幼儿认识的冰面易破碎，知道在冰面上玩耍的危急。 (1)演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿观测冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观测冰面破碎的过程，(有条件的可带领幼儿径直到结冰的小水池边做本次试验)。 (2)引导幼儿争论：假如到结

5、冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急? (3)老师小结：结冰的水面看上去光滑厚实，其实特别简单破碎。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面破碎，小伙伴简单掉在水里，特别危急。 2、老师讲解并描述故事：可怕的冰窟窿，引导幼儿了解自救、求救的方法。 (1)老师首先要完整的讲解并描述一边故事。 (2)组织幼儿争论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? (3)老师小结：当湖面、河面结冰时，小伙伴们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面涌现裂痕，要马上卧倒，匍匐(爬着)前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

6、 3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿观测争论。 提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的? 老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追赶打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危急。 4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第3840页冬天路滑怎么走，争论并完成操作。 大班冬季主题教案3 【活动目标】 1、了解雪的特征，感受雪景的美。 2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。 3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫” 【活动预备】 1、下雪课件。 2、小铲、笤帚等 3、小猪、小鸭子、小花狗、小

7、松鼠的头饰 【活动过程】 一、开始部分 谈话导入活动。 二、基本部分 1、师：小伙伴，今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想) 2、观看课件，引导幼儿观测：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言) 师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想) 3、老师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。 提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事? 幼儿争论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪

8、的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多能量大的道理) 4、表演故事 幼儿自选头饰表演故事。 重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作 三、结束部分： 我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。 【活动延伸】 1、区角活动是让幼儿继续表演故事。 2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。 大班冬季主题教案4 活动目标： 1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。 2、通过游戏仿照动物的不同过冬方式。 活动预备： 活动室设置供幼儿隐藏的空间，一名幼儿扮演

9、情景中的角色，活动材料第三册2728页。 活动过程： 一、冬天你会怎样过 寒冷的冬天来了，小伙伴为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法) 小结：小伙伴们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，加强反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢? 二、动物过冬。 1、冬天快要来了，天气冷起来了。 森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师讲解并描述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感) 幼儿自由猜猜各种小动

10、物过冬的方法。 2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。 大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各式各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒畅服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。 3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会很兴奋地告知我们，它们是怎样过冬的。 4、老师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。 二、访问动物。 1、每个幼儿扮演一

11、种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。 2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。 ”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。 3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详细又清楚。 4、幼儿假如爱好浓，可再次游戏。 三、游戏“小动物过冬了” 老师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小伙伴们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。 大班冬季主题教案5 活动设计背景：冬天到了，有的小伙伴，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小伙伴冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观测和体验，丰富关于冬天的阅历。 2、学习和大声朗诵儿歌。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：认识四季的改变 活动预备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书 活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小伙伴这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。 图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么改变?冬天在外面是什么感觉? 小结：图片上处处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。 3、新授儿