重庆市涪陵区第十九中学2022年化学九年级第一学期期中监测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1我国科学家屠呦呦发现青蒿素(化学式为C15H22O5)并运用于医学治疗，为人类医学作出重大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，关于青蒿素说法正确的是()A青蒿素是由15个碳原子、22个氢

2、原子和5个氧原子构成的B青蒿素的相对分子质量为282gC青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5D青蒿素中碳元素的质量分数最大2实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A颜色B密度C溶解性D是否与水反应3我国在古代就有许多发明和创造领先于世界。下列叙述中不涉及到化学变化的是A春秋晚期炼铁 B隋唐时期开始使用火药C战国时期指南针的发明 D商代瓷器的烧制4下列实验的过程中没发生化学变化的是（）A炼钢B检验氧气C拉瓦锡测定空气中氧气含量D稀有气体制霓虹灯5实验室用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气时,通常会加入少量二氧化锰作催化剂。下列关于催化剂的说法中正确的是（）A催化剂反应后质

3、量减小B一个反应可能有多种催化剂C催化剂可以增加生成物的质量D如果不用催化剂,反应就不能发生6物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是：( )A氧气用于医疗急救B干冰用于人工降雨C活性炭用于除去冰箱异味D钢丝用于作导线7过滤操作中不正确的做法是（）A滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡B液面要低于滤纸边缘C为加快过滤，可用玻璃棒搅动过滤器中的液体D漏斗下端紧靠烧杯内壁8下列物质的性质属于化学性质的是（ ）A颜色B状态C气味D可燃性9下列与燃烧有关的成语故事中，其结果可以让燃烧很快熄灭的是A火上浇油B釜底抽薪C抱薪救火D引风吹火1

4、0用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（ ）ABCD11 “化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（KO2）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量。下列说法不正确的是AKO2应密封保存B自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气C呼吸器可用于矿山井下的防护自救D呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气126月5日是世界环境日，我国今年的主题为“绿水青山，就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（）A开发氢燃料电池客车B大量使用农药化肥，秸秆就地焚烧C使用太阳能路灯D分类回收垃圾二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，

5、共28分）13化学反应过程中常常件随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明_。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_,反应的化学方程式_,向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是_。（3

6、）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因_。（4）氢氧化钠固体必须_保存。14根据相应的仪器填空。 （1）用于取用粉末状固体的仪器名称是_；（2）实验室常用的加热仪器名称是_；（3）量筒可用于量取一定量的液体：读数时，视线要与_。下图是10 mL量筒的片段，根据图示，所取的水的体积是_。15（1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物， 写出该反应的化学方程式_甲醇中所含氢， 氧元素的化合价与水中的相同，甲醇中碳元素的化合价

7、为_。（2）从图中分析得出的下列结论中，正确的是_（填序号）A 该技术符合低碳经济的理念B 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰C 该技术有助于缓解全球面临的能源危机16如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是_。(2)实验中，观察到的现象是_。这说明了_。(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_。(4)某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_。这一实验还说明，两种试剂中_具有挥发性。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，

8、共14分）17有人说：“根据质量守恒定律，在密封、防爆的容器中点燃3g氢气与32g氧气组成的混合气体，反应停止后，生成水的质量一定是35g。”你认为对吗？请通过计算说明，反应的化学方程式为：2H2+O22H 2O18取15.8g高锰酸钾,加热至不再有气体产生为止,计算:（1）生成氧气的质量（2）剩余固体中氧元素的质量四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）乙醇是一种清洁能源。但若不充分燃烧可发生以下反应： 2C2H5OH+5O2点燃 2 CO2+ 2CO+6 H2O，产生一氧化碳污染空气。求9.2g乙醇在空气中不充分燃烧生成一氧化碳的质量。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每

9、小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、青蒿素是有机物，是由分子构成的，故错误；B、相对分子质量的单位是1，不是g ，故不能带g，故错误；C、由化学式可知，青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15：22：5，故质量比不可能是15：22：5，故错误；D、青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为（1215）：22：165）=180：22：80，故碳元素的质量分数最大，故正确。故选D。2、A【解析】根据气体的溶解性及与水是否反应，可判断能否用排水集气法，根据气体的密度与空气密度的比较可判断出用向上排空气法或向下排空气法收集，收集方法与气体的颜色无关，故选A。点睛：气体的收集方法。3、C【解

10、析】A、炼铁发生了还原反应，涉及化学变化，故错误；B、火药的使用涉及燃烧和爆炸，故涉及化学变化，故错误；C、指南针的发明和使用的过程中没有新物质的生成，故不涉及化学变化，故正确；D、烧制陶瓷涉及燃烧，涉及化学变化，故错误。故选C。【点睛】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。4、D【解析】化学变化是有其他物质生成的变化。【详解】A、炼钢就是利用氧气除去生铁中的部分碳及其他杂质，碳和氧气发生了化学变化，不符合题意；、B、用带火星的木条检验氧气，木条发生了化学变化，不符合题意；C、拉瓦锡测定空气中氧气含量，实验中汞和氧气发生了化学变化，不符合题意；D、 稀有气体制霓虹，通电

11、时稀有气体发出不同颜色的光，发生物理变化，符合题意。故选D。5、B【解析】A、催化剂反应后质量不会发生改变；故选项错误。B、一个反应可能有多种催化剂；故选项正确。C、催化剂不能增加生成物的质量；故选项错误。D、如果不用催化剂,该反应依然能够发生，只是需要的反应条件更高；故选项错误。故选：B。【点睛】催化剂：只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。6、A【解析】A、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，符合题意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；C、活性

12、炭用于除去冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；D、钢丝用于作导线，是利用了金属的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意。故选A。点睛：区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。7、C【解析】A、滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡，选项正确；B、液面要低于滤纸边缘，防止杂质随液体流出，选项正确；C、不能用玻璃棒搅拌，防止损坏滤纸，选项错误；D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，可加快过滤，同时防止滤液溅出，选项正确。故本题选C。8、D【解析】A颜色，不需要通过化学变

13、化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。B状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。C气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。D可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。故选D。9、B【解析】试题分析：灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下，B、釜底抽薪，意即消除可燃物，可以达到立即让燃烧很快熄灭，正确，故选B考点：燃烧和灭火10、D【解析】水由水分子构成，所以水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式H2O，可知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。故选D。11、B【解析】A、超氧化钾（KO

14、2）易与水蒸气和二氧化碳反应，所以KO2应密封保存，选项正确；B、自救者用此呼吸器可以吸入到的气体中还含有稀有气体、氮气、氧气等物质，所以属于混合物，选项错误；C、超氧化钾（KO2）与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，呼吸器提供氧气，所以呼吸器可用于矿山井下的防护自救，选项正确；D、超氧化钾（KO2）与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，所以呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气，选项正确，故选B。12、B【解析】A、氢燃料燃烧产物仅为水，绿色无污染，符合主题，不选。B、大量使用农药化肥对环境会造成影响，焚烧秸秆也会产生大量烟尘，污染环境。故不

15、符合绿色主题，答案选B。C、太阳能路灯可节约电能，符合主题。D、垃圾是放错地方的资源，故可分类回收重新利用，符合主题。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、二氧化碳可溶于水，也会导致试管内压强减小 有气泡产生 Na2CO3+2HCl=2NaClH2OCO2 有白色沉淀产生 CO22NaOH=Na2CO3H2O 二氧化碳与澄清的石灰水反应，使石灰水变浑浊，现象明显 干燥、密封 【解析】（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，原因是二氧化碳和氢氧化钠发生反应导致试管内压强减小，还有另一种原因，二氧化碳可溶于水，也

16、会导致试管内压强减小。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是有气泡产生,反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaClH2OCO2，向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是有白色沉淀产生，BaCl2Na2CO3=2NaClBaCO3,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是：CO22NaOH=Na2CO3H2O。（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，

17、原因是：二氧化碳与澄清的石灰水反应，使石灰水变浑浊，现象明显。（4）氢氧化钠固体易潮解、易和空气中的二氧化碳反应，必须干燥、密封保存。14、药匙 酒精灯 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 8.5mL 【解析】根据初中化学实验仪器的使用规范进行解答。【详解】（1）用于取用粉末状固体的仪器名称是：药匙；（2）实验室常用的加热仪器名称是：酒精灯；（3）量筒使用中要注意读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；根据图片信息可看出8mL到9mL共分为10个刻度，则每一个刻度表示0.1mL，且凹液面最低处在第5格处，故所取的水的体积是8.5mL。【点睛】本题主要考查学生对常见化学仪器的名称、用途及用

18、法的掌握。15、 -2价 AC 【解析】二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，生成甲醇（CH4O）和水。【详解】（1）二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，反应的化学方程式为，设甲醇中碳元素的化合价为x，x=-2，故甲醇中碳元素的化合价为-2价。（2）A、二氧化碳循环利用，符合低碳经济的理念，故A正确；B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰，故B不正确；C、二氧化碳循环利用，该技术有助于缓解全球面临的能源危机，故D正确。故选AC。【点睛】在化合物中，组成化合物的各元素正负化合价的代数和为零。16、吸取和滴加少量液体 酚酞溶液由右向左依次变红 氨分子在不断运动 增加对比度，便于观察颜色的变化 两种试剂放反了 浓氨水 【解析】（1）胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体试剂；（2）实验中实验现象是：酚酞溶液由右向左依次变红；说明氨分子在不断运动；（3）在试管下放一张白纸的作用是起衬托作用，增加对比度，便于观察颜色的变化；（4）出现管口棉花变红而管内滤纸不变色是因为两种试剂放反了；此实验还说明浓氨水具有挥发性。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、不对，点燃3g氢气与32g氧气组成的混合气体，反应停止后，生成水的质量是27g【解析】解：设生成的水的质量为x，消耗氧气的质