人教版必修二第三单元第8课《兰亭集序》公开课教学课件-(共26张)

1、 兰亭集序 热爱生命 汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 长命也许不够好，但是美好的生命却够长。 -富兰克林生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。 -蒙田把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。 -罗斯金长命也许不够好，但是美好的生命却够长。人教版必修二第三单元第8课兰亭集序公开课教学课件-(共26张PPT) 兰亭，会稽郡治山阴城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名

2、流雅士时常集会的地方。永和九年三月三日，王羲之在这里举行修禊之礼，举行盛大的风雅集会，参加的名士，有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为兰亭集，并为此集作序一篇，这就是兰亭集序。背景资料 兰亭，会稽郡治山阴城西南郊名胜。这里山清水秀、风 “序言”“简称”“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。 序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。文体知识 “序言”“简称”“序”，也叫前言，属实用文体 王羲之（30

3、3361）东晋书法家、文学家，字逸少，会稽（今浙江绍兴）人。曾任右军将军，世称王右军。 把草书推向全新的境界，“飘若浮云，矫若惊龙”，被后世誉为书圣。作者作品 王羲之（303361）东晋书法家、文学家，王羲之王羲之 王羲之的兰亭序帖卷飘若浮云 矫若惊龙 天下第一行书 王羲之的兰亭序帖卷飘若浮云 矫若惊 （kui j ） （ gu） （x） （ tun） （shng ） （ chng） （q） （x） （shng）会 稽 癸 丑 修 禊 激 湍 流 觞 游目骋怀 趣舍万殊 感慨系之 齐彭殇 字 音 字 形 （kui j ） 人生短暂向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。人之相与，俯仰一世。人生短暂向之所

4、欣，俯仰之间，人之相与，俯仰一世。分组配乐朗诵兰亭集序请找出最能表现作者情感的词语。分组配乐朗诵兰亭集序请找出最能表现作者情感的词语。文章的思路：文章的思路：乐痛悲文章的思路：文章的思路：乐痛悲仰观宇宙之大，俯察品类之盛万物乐仰观宇宙之大，俯察品类之盛万物乐俯仰万物乐美景乐事 赏心良辰二 难 俯仰万物乐美景乐事 赏心良辰二 难 小结 第一段 时间 岁在癸丑，暮春之初 地点 会稽山阴之兰亭 事由 修禊事 人物 群贤毕至，少长咸集 环境 崇山峻岭，茂林修竹 清流激湍，映带左右 活动 流觞曲水，一觞一咏 第二段 天气 天朗气清，惠风和畅 感慨 游目骋怀，极视听之娱 乐良辰美景赏心乐事 小结 第一段

5、第修竹畔，疏帘里，歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩新月天如水。修竹畔，疏帘里，歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩新月天如取诸怀抱悟言一室 因寄所托放浪形骸 人生 静躁当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。取诸怀抱因寄所托人生 静躁当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，作者因何而痛呢？在文中找出能引起作者“痛”的词句 痛俯仰一世，老之将至 人生短暂之痛所之既倦，情随事迁 世事无常之痛向之所欣，已为陈迹 往事不在之痛修短随化，终期于尽 生死无常之痛死生亦大矣作者因何而痛呢？在文中找出能引起作者“痛”的词句 痛俯仰一历史个人悲历史个人悲悲古人人生短暂一死生齐彭殇叩问今人悲今人悲后人俯仰古

6、 今千古同悲悲古人人生短暂一死生齐彭殇叩问今人悲今人悲后人俯仰古 今一死生齐彭殇史铁生说的：“死是一个必然会降临的节日。”一死生齐彭殇史铁生说的：“死是一个必然会降临的节日。” 怎样生和怎样死我们可以主宰。怎样的活着更精彩，怎样的死更厚重！面对生死，屈原毅然赴死，爱国之心铸就中华之魂，他的死比泰山还重；司马迁忍辱而生，史记光耀千秋，这种生，像日月般生辉！我们无法延长生命的长度，于是就设法增加它的密度。 怎样生和怎样死我们可以主宰。怎样的活着更精彩，怎样特别的推荐，给特别的你1、生，亦我所欲，义，亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。 孟子2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原3、人固有一死

7、，或重于泰山，或轻于鸿毛。 司马迁4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥5、生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照6、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐7、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同8、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。秋瑾9、生的伟大，死的光荣。毛泽东特别的推荐，给特别的你1、生，亦我所欲，义，亦我所欲，二特别的推荐，给特别的你10、我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基11、“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!” 保尔柯察金12、生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。 马丁路德金 13、生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。 巴金14、生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。