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文档简介
1、第 第 页外研版七年级上册的英语教学计划外研版七班级上册的英语教学计划1 一、指导思想: 坚持“教书育人,为人师表”的教育宗旨,关怀每一位同学的进展,爱岗敬业,以身作那么.使同学了解英语在当今社会的重要性,加强同学世界观和人生观,使同学初步形成健全合格的中的同学,做一个对社会有用的人。 二、同学状况分析: 我所教的本届七班级新生基础很差,由于在学校英语课并未受到足够的重视,同学在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标没讲过,甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我和同学的不懈努力,他们的基础知识得到了加强,学习立场也有所好转。部分同学有了主动学习的动力,但是整体的惰性还是很
2、强,我要积极主动的援助他们重新建立学习爱好。 另外,同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会掌控的地方。许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识,不愿和其他同学沟通,不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性,完全在老师的指挥棒之下学习,没技能做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信心去完成这些任务的,急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导,并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。 三、教材分析: 本册书主要介绍了日常生活的交际用语
3、以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使七班级同学基本能用英语进行简约的沟通。本册书由两部分组成,即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除提供语言材料外,还配有大量插图和原声录音磁带。 四、教学目标: 通过努力,力求每一位同学能开口讲英语,能用英语进行简约的会话。通过努力使大部分同学继续保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和积极主动参加实践,以点带面,力争达学校教学质量的要求。 五、教学措施和方法 措施: 1.培育学习爱好,引导同学掌控正确的学习方法和策略,提高学习效率; 2.发挥同学主体和老师主导作用: 3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培育同学开口说英语的
4、志气和信心; 4.引导同学实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓舞同学自主探究,合用探究,共同提高。 6.加强听力训练。 方法:任务型教学:老师提出指令,同学规范操作。听说,读写跟上。综合训练,扎实双基。 外研版七班级上册的英语教学计划2 一、指导思想 仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系,把握重点单元和章节,在此基础上制订全学期授课计划。掌控教材的教育因素和知识点,依据教材和同学的实际,确定重点难点,明确德育渗透,双基训练、智能培育等各项教学目标,细心设计教学程序,选定教学方法。端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探究教学规律,遵循教学原那么,积极推动素养
5、教育. 二、 教学目标 在新课程理论的指导下,我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导,积极听课,加强课堂教学,高效地完成本学期英语教学目标。并积极参与教科研活动,加强理论学习,努力使自身的教学水平、业务技能有更大的提高。同时,通过传授与同学生活亲密联系的英语知识,训练英语的听说技能,培育同学学习英语的爱好和运用英语的技能,最终使同学从“学会英语”向“会用英语”进展。 三、学情分析 本学期我担负七班级(5)、(6)班的英语教学工作,七(5)班共有同学57人,男生33个,女生24个。七(6)班有同学57人,男生32个,女生25个。在这些同学中,两个班均是男生人数大于女生,同学英语基础知识和听说
6、技能水平不一,大部分同学虽然在学校接触过英语,但应用技能非常薄弱,特别是听力题,大部分同学听起来都很吃力。面对同学掌控英语的程度不一,我将采纳高效课堂模式,分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平。另外,两班同学在情感立场、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:个别同学不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些同学没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。所以,现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和积极性,援助他们加强信
7、心,克服困难。除了从思想上予以引导之外,更重要的是在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 四、教材分析 本书共12个单元,其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动,对Self-check部分删除,新增加了音标部分,另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌控的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 五、教学重点和难点 本书教学的重点和难点在于依据同学已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织同学进行结对和小组练习;组织同学在课堂
8、上运用英语完成各类任务及对同学完成任务的状况作出评价等。 六、详细工作 其一,我需要仔细细致的钻研课程,一步步切实做到“研”课。首先,我需要仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务,结合学校配备的中学同步英语鼎尖教案英语新目标老师教学用书及新课程英语成长资源等教辅材料,把握课程的重难点,在教材上仔细圈点勾画,初步思索设计教学步骤与环节,预设同学在学习过程中可能涌现的问题与困惑,自我实现初步备课;其次,我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间,与大家主动沟通探讨新课的教授方法,对于有疑问的知识点主动提问求教,实时化解疑难;另外,值得一提的是,在每节课前,我都会再次修改导学案,在初次备课的基础上,
9、依据同学最近期的学习水平,认真斟酌教学环节的设计,尤其是各个环节时间的安排。最末一步,也是不容忽视的一步就是在每次课下,我会在第一时间反思本节课的教学效果,总结成败的缘由,并实时记录。 其二,我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的立场,积极地参与听课,在听课过程中对比自我,获得提升。通过师徒结对,多向我的师傅王琳老师请教,同时加强不同班级英语老师间的相互听课,向新老老师学习,以取长补短,提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记,并在课后交换看法,以相互学习,共同进步。 其三,做好课后辅导工作,七班级同学爱动、好玩,缺乏自控技能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好
10、同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作,并对后进生实时做好扶差工作,以提高合格率。尽量地去了解同学的心理特征。另外,有相当一部分同学很胆小,在学习不情愿开口。针对这种状况,要尽量去了解每一个同学,摸准他们的心理脾气,在教学中尊敬他们,关怀体谅他们,实时鼓舞他们。对那些双差生,应满怀热忱地关怀爱惜他们,决不嫌弃、蔑视,而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓舞他们,尽量地捕获他们的闪光点
11、,从思想上点燃他们进取的火花。 外研版七班级上册的英语教学计划3 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,提高同学的人文素养,加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点,积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观,提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互援助,克服困难。能合理计划和安排学习任务
12、,积极探究适合自己的学习方法。 三.教材分析 新目标英语七班级(下册),全书共有十二个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练同学的阅读技能,扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析(略) 五、教学设想 1.仔细专研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3.多与同学沟通,了解同学学习
13、状况和需求,实时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5.着重个别辅导,在面对全体同学的基础上,培优补差。 6.不断学习,加强自身素养和业务技能的提高。 外研版七班级上册的英语教学计划4 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人,大部分同学的英语基础不是很好,不过这些同学还比较活跃,能够拥有对英语超强的爱好,作为科任老师,我盼望与同学们一起带着盼望和理想,共同学好英语,做一个各方面优秀的人。 二、本学期教育教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个
14、预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元。本次教材是改版后的第_届,现在教材知识体系比较集中,每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习,这样对巩固同学知识有着很大的援助。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 (一)语法知识点 1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变;4、方位介词; 5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格;8、一般现在时9、进度表达法。 (二)交际用语(略) 四、本学期将采纳的教育教学方法 英语的教育教学方法许多,各有优、缺点,我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。
15、针对我教的班级,本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学: 1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish); 英语究竟是一门语言,训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能,在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish); 用英语想,也就是用英语思索。学英语而不用英语思索,肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思索的介入,或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背
16、诵和多种练习结合 实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的同学也不可能学好,再好的老师也不可能教好。因而,针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的。 五、本学期提高教育教学质量的方法 1、表达同学的主体地位,发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和积极性,激发同学的学习爱好,援助同学摸索适合自己的学习方法,了解和掌控记忆规律,养成良好的学习习惯,培育同学自主学习的技能
17、。 2、突出语言的实践性,着重培育同学综合运用英语的技能。 3、尽量运用英语,适当运用母语。 4、备好同学、课本、课标,确立教案。 5、依据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发同学的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使同学理解精确、深刻、透彻。 外研版七班级上册的英语教学计划5 【一】.指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神;2、整体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以同学技能,语言知识,情感立场,学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学
18、主体,尊敬个体差异;4、采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、着重过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之,让同学在运用英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体味到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】.所教班级同学基本状况分析: 本届七班级新生和以往的同学相比在英语基础方面很薄弱,由于在学校英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段同学的基础知识得到了加强,学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有
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