外研版七年级英语上册的教学计划

1、第 第 页外研版七年级英语上册的教学计划外研版七班级英语上册的教学计划1 本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动同学的学习积极性，引导他们喜爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。现将本学期担负的初一英语课教学工作计划如下： 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，尊敬个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的

2、教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学基本状况分析： 本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期努力

3、，年段同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练： 归纳学过的词组，方便同学记忆; 用词组造句和

4、中译英训练; 组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧; 把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。 2、抓好语法学习： 掌控形容词、副词的比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规章和不规章改变。 学习一般过去时态，重点突破不规章动词。 学习过去进行时与现在进行时的区分。 学习联系词的用法。 3、培育同学综合运用知识的技能：每个单元围围着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，实时补漏补缺。 4、抓好阅读技能培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅

5、读之后要回答下列问题。 5、培育同学写作技能：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的技能。 6、努力做好后进生转化工作，促进全体同学共同进步。多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业实时予以他们援助。 7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 8、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能。 9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 外研版七班级英语

6、上册的教学计划2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。 三.教材分析 新

7、目标英语七班级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析(略) 五、教学设想 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4

8、.积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 六.教学进度安排 Unit16课时第一周第三周 Unit25课时第三周第四周 Unit35课时第五周第六周 Unit45课时第六周第七周 Unit55课时第七周第八周 Unit6ReviewandMid-Test5课时第九周 Unit75课时第十周第十二周 Unit85课时第十二周第十三周 Unit95课时第十三周第十四周 Unit105课时第十五周第十六周 Un

9、it115课时第十七周第十八周 Unit12ReviewandFinal-Test11课时第十九周第二十周 外研版七班级英语上册的教学计划3 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人，大部分同学的英语基础不是很好，不过这些同学还比较活跃，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我盼望与同学们一起带着盼望和理想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。 二、本学期教育教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第_届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。

10、三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 (一)语法知识点 1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变;4、方位介词; 5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格;8、一般现在时9、进度表达法。 (二)交际用语(略) 四、本学期将采纳的教育教学方法 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish); 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、

11、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内

12、容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的。 五、本学期提高教育教学质量的方法 1、表达同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和积极性，激发同学的学习爱好，援助同学摸索适合自己的学习方法，了解和掌控记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的技能。 2、突出语言的实践性，着重培育同学综合运用英语的技能。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好同学、课本、课标，确立教案。 5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的

13、教学方式，激发同学的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，加强语感，按部就班，渐渐提高阅读理解技能。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。 外研版七班级英语上册的教学计划4 作为一名人命老师，做好自己的教学工作，教好同学，让同学学到知识、学好知识是我们的基本责任。而我作为一名英语老师，让同学学好英语，有一个优异英语成果，让同学沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语老师责无旁贷的事情。 一、工作的重要指导思想 我作为一名初一英语老师，为了能够做好

14、下学期的英语教学工作，需要严格遵守教育部门和学校规定的新课标的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时需要遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学技能。 二、状况基本介绍 下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名同学，初一五班为一般班，共四十一名同学。三班的英语成果相对来说比较优秀，五班同学英语成果较落后一些。本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，盼望我下学期，能够更加照看下五班同学的英语基础，想方法把他们的成果提上来，这当然是我责无旁贷的事情

15、! 三、大致的教学计划 初一下学期是同学们从学校进入中学的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了中学的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习立场来要求他们，而是慢慢地增加学习要求。 这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给同学教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。 四、详细计划 1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月需要要上完unit1-unit3，第二个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留

16、出时间复习以往课文。 2、留下最末半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。 3、单词练习。两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。 4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。 5、英语两节课的时候，留二非常钟给同学们放英语磁带，熬炼他们的听力技能。 外研版七班级英语上册的教学计划5 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，

17、提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情分析 经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，立场端正，掌控了英语学习的一些基本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学

18、没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有掌控记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，留意培育同学对英语的爱好;让同学掌控记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习技能。采用任务型教学，运用敏捷多变的方法。充分调动同学的学习积极性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。 四、详细措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保