甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学八年级语文上册22短文两解读_第1页
甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学八年级语文上册22短文两解读_第2页
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文档简介

1、22短文两篇1、全体能准确、流利地朗读全文，会背诵；2、理解文章主旨，领会托物言志的写作手法；3、体味作者安贫乐道的生活情趣。课题学习目标2、采用多种形式的朗读（小组竞赛、个人竞赛等），反复朗读，帮助理解文意。3、翻译文章时，着重理解关键词的意思，以关键词词义把握句子意思继而理陋室，是刘禹锡的室屋。铭：说：步骤：1、学生范读（1号生），其他同学纠错，指正；2、全班齐读；二 章，扫学 清生字段 词障碍2、对子间相互纠错，将预3、男女生竟读；习到的字词记录在预习本上4、全班抢读，评选谁读的最好译文写在“我的自学收获”一栏；此理解句意；2、整 论，参照注理一词多义、古今 释；2、翻译2、将整理的关键

2、词写在“我的识记成果”一栏；3、在预习本上归纳本学期你学到的文言词汇（1 号生）。1、 陋室不陋具体表现在哪些方面呢？（逐句阅读，找出描写环境、人物、生活情趣的句子，看看他们用了哪些修辞手法）2、陋室铭主旨末尾已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？钟3、体味爱莲说的语言美，试概括几点。4、写花就是写人，咏花就是咏志。请同学们说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。5、通过比较阅读爱莲说与陋室铭，进一步体会托物言志写法的妙处，总结全文。两文都采用了托物言志的手法。不同的是所托之物不同，所言志向不同。陋室铭通过对陋室的描绘，表现自己安贫乐道、高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣和抱

3、负。与 爱莲说以莲喻人，将莲人格化，这正是作者心志的写照，是作者理想的寄托。此外，陋室铭引用孔子的话增强了文梳章的说服力，爱莲说运用正衬反衬的手法将自己独特的爱好表现无遗，表达了自己的志向。1、给下列加点字注音德馨（） 鸿儒（） 案牍（） 甚蕃（） 淤泥（） 清涟（） 亵玩（） 隐逸（）2、解释下列加点的字3、下面各句中加点词的意思解释有误的一项是（ ）A谈笑有鸿（大）儒（旧指读书人） B可以调（调弄）素（不加修饰）琴C亭亭净（洁净）植（种植） D菊之爱，陶后鲜有闻（听说）。4、下列加点词与现代汉语意思不相同的一项是（ ）A可以调素琴 B无丝竹之乱耳C率妻子邑人来此绝境 D莲，花之君子者也。5、翻译句子正确的一项是（ ） 山不在高，有仙则名。A 山不在于高低，有了仙人的姓名就成了仙山。B 一座 可远观而不可亵玩焉B 只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄（它）啊。C 可以远看，但不可以亲近而不庄重。D 可以远远地察看，却不能走近去玩弄。6、填空陋室铭的作者是朝诗人。“铭”是古代的文字，后来成了一种文体。爱莲说的作者是，朝家。文中经常被后人引用表示洁身

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