幼儿园环保工作总结-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园环保工作总结 幼儿园环保工作总结 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此特别有务必要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是我用心整理的幼儿园环保工作总结，接待大家共享。 幼儿园环保工作总结1 当今世界，环保已被提到分外重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教导，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿举行环保教导，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教导工作，

2、丰富幼儿环保学识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面举行环保教导实践与探索。 一、积极投入校园改造 在园领导的率领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔资金和精力，举行校园创办。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致的花木，在美好舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境养护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保学识，培养环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家出息行环保学识的宣传。如：在家长开放日结合“环境日、“植树节等，对幼儿及家出息行环保教导讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与

3、社区、家长携手，扩展幼儿环保教导的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周边环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽略，所以我们利用垃圾分类、俭约用水、俭约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此巩固幼儿的环保意识。 但是我们也察觉有片面幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随意乱扔。我们意识到做好幼儿的教导工作还远远不够，对宏大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教导相结合，在幼儿中开展大议论，并给爸爸妈妈们发出了提议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教导从课堂延迟到了社会。 三、开展环保实践活动，培养才能 环保实践活动

4、在我们中班开展得有声有色。 1、一开学，我们便开展了“保护草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外查看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的利益，教导幼儿保护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教导幼儿养成保护花草树木的习惯。 2、利用故事?垃圾到哪里去了?、简朴的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、通过议论“没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成俭约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教导。 4、开展“我是环保小卫士的议论与比赛活动，巩固幼儿的环保意识。 5、“绿色班级创造活动。我们结合幼儿园自身实际

5、，开展了“绿色班级创造活动，积极对照创造要求，从组织管理，环境创设，教导过程、教导效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创造活动的空气。 四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教导的空间，规定每月适当的安置环境教导内容。保教室还特意组织教师举行环保教导的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教导，受益匪浅。 总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、才能放在首位，在活动中保持着高度的动态性、生动性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教导和实践活动，形成了

6、全新的、立体式的环保教导活动体系，使中班幼儿树立了确定的环保意识，巩固了环保才能。 幼儿园环保工作总结2 幼儿是21世纪的仆人，对幼儿举行环保意识的教导，是必不成少的。 环保教导旨在培养幼儿关切周边环境，珍惜自然资源，保护自然界生物的意识。所以，利用自然环境、因地制宜地对幼儿举行环保教导，是每个教导工都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索，我觉得培养幼儿喜欢生活、喜欢自然的情感，幼儿自然就会萌发养护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境的养护者。我从下面几个方面尝试对幼儿举行环保教导： 一、充分利用美好的环境教导幼儿保护环境。 一个美好的生活环境就是一种适合的环保教导，幼儿园生活环境首

7、先要做好绿化工作，从碧绿的小草到美观的花朵，从缠绕的绿藤到参天的大树，创设良好的自然环境，设立提示牌布置有关环保内容。如：小草是我们的挚友，请保护它；美观的环境我们的家；在垃圾桶上标有：你不要的都给我。还可以利用远足活动、漫步、户外活动等形式，教师有意识地引导幼儿感受大自然的美观风景，拉近孩子与大自然的距离，巩固孩子们对自然界熟悉的兴趣，使他们感受到万物生长离不开好的环境。 在种植区，让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安置好值日生，经常浇水、施肥，并组织幼儿专心查看植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化，润物无声的教导作用，

8、使幼儿感受到美和和谐的教导。 二、环保教导贯穿于一日生活的各个环节。 在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少环境教导的内容，也是对幼儿举行环境教导界最好时机。如盥洗时常察觉不少孩子热爱玩水、滥用水，可以水为话题，启发幼儿议论“水有哪些用处。“沙漠上为什么没有水。“什么是污水？等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成大量河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死通过活动中的探讨激发幼儿俭约用水、俭约用水、保护水资源、保护环境的意识。 进餐时，激励孩子不挑食，不滥用饭菜，并通过故事等形式教导幼儿拒食野生动物，知道养护动物也是保

9、护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿养护环境的潜在意识。 三、多开展幼儿的环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯。 环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花，开展木工活动；还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅裁减了垃圾和物资的滥用，而且还会使幼儿感悟到生活中的大量事物都是宝，不应唾手抛弃，而应精心珍藏。还往往扶助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃

10、圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关切保护小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树安好过冬，还可开展“和小树一起成长等活动。 四、把握教导契机，与生活中的季节、节日相结合。 环境教导活动的时间与季节性也很强，我们可利用节日，时令的可资利用的课程资源，留神把握教导契机，开展系列主题活动，争取多样化形式进一步落实环境教导的良好作用，培养幼儿环保意识，如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物、人类的用处，知道树可以净化空气，让我们乘凉，是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的挚友小鸟主题活动，引导幼儿熟悉各种各样的鸟后，再熟悉小鸟的家在哪儿，它帮人类做了哪些事情等。再如，秋季开展“给树叶找家冬

11、天来了一起玩耍，参与“地球日“世界环境日等大型综合活动，做环境小卫士借助生活环境及空气的影响，使幼儿进一步了解大自然，投身到大自然，喜欢大自然，了解环境养护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。 五、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，把环保教导延迟到家庭、社区生活之中。 “父母是孩子的.第一位老师，这句话指出了家长这一资源不成忽略的气力。提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务，我们引导幼儿从生活小事做起，与家长共同做一些环保小事，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；指导孩子设计未来农村绿化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画；外

12、出游玩时不乱丢废物弃物；俭约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯从小事做起为环保尽力。这样一来，家长不仅了解到幼儿在园内的活动，能实时的供给一些材料，支持、参与、扶助教师完成教学筹划，而且可以随时随地的对幼儿举行正确引导，对树立幼儿环保意识大有扶助。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习模范，意识到环保行为其实就在我们的周边，人人都可以为环境养护付出一点气力。同时，幼儿的进展、感受，可以与亲人共享，得到亲人的激励、赞美、扶助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。 六、教师自身的环保行为是幼儿的环保教导典范。 幼儿具有模仿性强和易示意的特点，教师的一言一行都直接

13、影响着他们。往往教师爱好的幼儿也都爱好。因此教师的模范作用是无穷的。例如：在平日的活动中，无论是在盥洗室，还是泥工室，望见有的小挚友或阿姨用完水忘了关好水龙头，我就赶快把水龙头拧紧，并教导幼儿不能滥用水。小挚友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了俭约用水。 总之，我觉得教师要有较强的环保意识，做个有心人。养护环境，教导为本，从小树立良好的环境养护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为养护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。 幼儿园环保工作总结3 一、统一思想、变更观念、专心组织落实 我园成立了以园长为组长，后勤组长、教学组长、安好组长为副组长，各班班主任为组员的节能、环保工作小

14、组。大家统一思想，以提高能源利用效率、裁减污物排放为核心，强化全体师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，积极营造俭约型幼儿园。 二、建立制度，加强监视 制订了切实可行的节能降耗管理制度，如财物管理制度、物品领取登记制度、电脑使用制度等，以制度强化全体教职工的节能意识，落实节能行为。 三、细化工作，落实措施 坚持“从细节入手，抓大不放小的节能原那么，专心组织班主任、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能工作充分落实在每一个细节。开展了“再利用、循环利用的环保活动，可用的不丢，够用的不添，能修的不换，可替的不买，“俭约一滴水、一张纸、一粒米、一度电。每项资源的使用都有筹划、有记录

15、，台账明显。 四、开展的概括内容： 1、俭约用水 1加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管道，安装了更换节水型水龙头。 2在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关，杜绝了自来水滴、漏现象，杜绝了“细水长流现象。 2、俭约用电 1在使用空调时，要求务必关闭门窗，适时地关闭空调，开窗通风。夏季：室内温度在30度以上可使用空调，温度设定不低于26度。冬季：在室外气温达成5度以下时幼儿午睡时间开空调。 2楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责，杜绝“长明灯的现象。 3教职员工在办公时间充分利用自然光照，裁减照明设备电耗，离开办公室时间较长或下班时都做到唾手关

16、灯。裁减计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。 3、俭约粮食 1每天9：00统计幼儿出勤实际处境实时上报用餐人数，把握好饭菜的量，保证幼儿吃保，剩饭剩菜现象明显降低。 2保证牛奶、点心、水果的供求等同，不虚报滥用。 4、俭约用纸 1严格操纵文件印刷数量，裁减重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料，资料都做到双面打印和复印用纸，提高纸张使用率。 2幼儿绘画用纸不作他用；纸工活动使用手工纸，使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的废旧纸使用报纸。 3严格操纵各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用，举行有效的环境布置或手工制作。 5、利用宣传栏教导师生如何节能环

17、保。 6、利用家长会及家教宣传栏对家长们举行节能环保宣传 7、学习节能环保标志、口号 8、发放节能学识资料，学习了解节能小常识 经过全体教师的努力，我园在节能环保方面取得了确定的成果，孩子们的节能环保意识巩固了，节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚强的走科学进展、节能环保路线，更好地完成节能环保工作。 幼儿园环保工作总结4 一、从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命 我们激励多幼儿外出漫步、查看。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中会意大自然的美，形成养护环境的初步愿望。我们还培养幼儿保护动植物的情感。幼儿天生具有养

18、护小动物的情感，在自然角里种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小蝌蚪等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿保护动植物的情感。 二、宣传环保学识，培养环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家出息行环保学识的宣传。如：结合“植树节等，对幼儿及家出息行环保教导讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与家长携手，扩展幼儿环保教导的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周边环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽略，所以我们利用垃圾分类、俭约用水、俭约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此巩固幼儿的环保意识。 但是

19、我们也察觉有片面幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随意乱扔。我们意识到做好幼儿的教导工作还远远不够，对宏大家长的宣传也是我们肩上的责任。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教导从课堂延迟到了社会。 三、开展环保实践活动，培养才能 1、一开学，我们便开展了“保护草坪，从我做起为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外查看花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的利益，教导幼儿保护花草树木；其次，利用儿歌、故事等形式教导幼儿养成保护花草树木的习惯。 2、开展“捡垃圾活动、举行简朴的垃圾分类，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3、

20、通过议论“没有电、没有水，世界会怎么样，让幼儿养成俭约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教导。 4、开展“我是环保小卫士的议论与比赛活动，制作环保标志，巩固幼儿的环保意识。 总之，我们本着把幼儿的需要、兴趣、才能放在首位，在活动中保持着高度的动态性、生动性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭等多位的教导和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教导活动体系，使大班幼儿树立了确定的环保意识，巩固了环保才能。 幼儿园环保工作总结5 ?幼儿园教导指导纲要?指出：在幼儿生活阅历的根基上

21、，扶助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。 确实，在环境问题日益严重的当今社会，环保教导刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的仆人，逐步树立喜欢环境、养护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代儿童务必具备的根本素质。幼儿园是幼儿环保教导的重要场所，我们采取了多种途径，对幼儿实施环保教导，引导幼儿在对周边环境的感知、赏识、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在采纳环境教导的同时，充分进展自己的感受才能、语言才能、独立斟酌才能、参与、交往和合作的才能，促进了幼儿

22、身心全面和谐的进展。 一、到大自然中感受 ?纲要?指出：环境是重要的教导资源，充分利用自然环境中的教导资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的熟悉是以喜欢大自然为根基的，爱得越猛烈，熟悉就越深刻。为此，我们在环保教导中提防激发幼儿喜欢大自然的情感，萌发他们关切和保护环境的情感和愿望。 我们组织了以“我和大自然交挚友为主题的春游活动，把幼儿带到美观的公园，让他们呼吸崭新的空气，沐浴着和暖的阳光，景仰着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们赏识着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做嬉戏，让他们感受大自然的美观。我们设计了“走进落叶的世界的活动，让幼儿了解树叶的春夏

23、秋冬，帮落叶找妈妈，结果掩埋落叶的活动，激发幼儿喜欢自然环境的情感。 二、在活动中启发 1.通过主题系列教学活动举行环保教导 我们根据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄合适的活动。如小班主题活动“我好热爱水、“美观的花、“小树大树我爱你、“我爱动物挚友等活动，让幼儿关注周边的水环境，了解水的根本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做嬉戏的方法，情愿亲近水、保护水；关注花儿对美化环境的作用，熟悉几种常见的花卉，知道它们的名称及其简朴特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动；关注周边的树木及其与人类的关系，了解树的根本特征和作用，培养幼儿热爱树

24、木、保护树木的情感，激发他们主动参与爱树护树的活动。 中班主题活动“鸟是我们的挚友，让幼儿关注周边的小鸟，熟悉一些常见的鸟，了解它们的生活习性、形状特征，知道小鸟是人类的挚友，我们理应保护它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿积极参与保护鸟类的各项活动，激发孩子关切自然、养护生命，保护环境的意识。 大班主题活动“不要污染空气，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的理由与危害，初步掌管使空气新颖的几种方法，培养幼儿分析、解决问题的才能，自觉调理自己及周边人的行为，反对污染空气，积极参与维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。 2.开展“我是地球小仆人为主题的绘画活动 开展“我是地球小仆人

25、为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿彼此参观、交流，从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。 3.小小展览会 ?纲要?指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。 我们开展“变废为宝活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、教师共同参与，通过灵敏的双手，制作出美观的壁画、墙饰、心爱的小动物、角色嬉戏材料，让幼儿感受到垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。 三、于生活中培养 将环保教导与幼儿生活习惯的培养精细结合，是幼儿环保教导

26、的特点之一。我们开展“绿色班级、“环保小卫士的评比活动，结合幼儿生活实际举行有关教导。如生活自理方面，引导他们留神着装感激，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，掌管生活自理的方法，熟悉自身清洁及环境感激的重要性；行为习惯方面，引导幼儿关切周边环境，不乱摘花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中，有着良好的环保意识和行为模范。 1.在家中做个环保好宝宝 不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；俭约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起将垃圾分类；使用节能灯具，俭约用电；关紧水龙头，不滥用水，帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷的洗衣粉；不吃不穿不用野生动物

27、制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；少买过度包装的东西；不笼养鸟类；阳台、居室要绿化；不乱扔废旧电池；劝爸爸家人不吸烟等。 2.在幼儿园做个环保好幼儿 不乱扔餐巾纸；俭约用水；不大声喧哗；保护绿化；保持个人和环境的感激卫生。 3.在公共场所做个环保小公民 买东西少领塑料袋，裁减白色污染；不乱扔废弃物；不破坏绿化、不摘花；不在公共场所乱涂乱画。 4.在大自然中做个大自然的好挚友 保护小动物，在动物园不要惊吓小动物和乱投食，看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象实时制止，向有关部门报告；与爸爸妈妈野炊时，不用一次性的用品，旅游时，做个文明的小游客。 四、与家庭合作 ?纲要?指出：幼儿园应与家庭

28、、社区紧密合作，综合利用各种教导资源，共同为幼儿的进展创造良好的条件。对幼儿实施环保教导，同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC活动中，通过幼儿的宣传、家长共同参与收集废旧电池，收到了良好的教导效果。同样，家长与幼儿可以彼此促使、彼此提出环保的好建议，进一步强化幼儿的环保意识。 幼儿园环保工作总结6 全体这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，养护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。 我园作为省级的绿色幼儿园更是理应走在环保队伍的最前列。我们将环保教导融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教导，从娃娃抓起。

29、在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。 大班级小挚友以“垃圾回收，废品循环再造为主题开展了一次“环保服装展。小挚友们所表示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材别致，外表美观。 幼儿园环保工作总结7 7月11日，xx市城建幼儿园的孩子们都睁大了奇怪的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小挚友们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟悉了可再生资源和不成再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变

30、废为宝的小故事；供给画纸，辅导他们对绿色家园举行手绘画，并在人民公园邻近举行表示；还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精致的风铃、书签。看着美观的风铃、书和绘画成品，小挚友们露出了璀璨的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践服务队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步巩固群众自觉参与环境养护的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践服务队在xx市市区开展了以环保宣传及环保教导为主要内容的实践活动，环保教导实践活动是本次系列活动之一。 按照教导一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践服务队先后来到xx市大风车幼儿园、xx市城建幼儿园

31、等四家幼儿教导机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学识普及、亲身体验、成果表示、家庭互动、家长反应，引导幼儿从小养成俭约资源、保护环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟悉，同时传播了环保理念，率领孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结8 环保既是人类自我养护、自我进展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉养护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，保护花草树木。结合各自学科特点，探求并确立学科环境渗透点，抓住学科与环保学识的显性和隐性关联，将环保有机渗透于学科中。渗透环境，利用

32、家长资源，潜移默化影响幼儿。 和幼儿一起收集废物，利用废旧举行手工制作，培养了幼儿“变废为保的观念。通过外出活动到大自然中去，幼儿养护环境，懂得养护环境的重要性，从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士。 一、在幼儿教导中渗透环保意识，举行环保学识教导。环境养护包括养护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们在日常教导的根基上留神渗透有关的环保学识，激发幼儿初步的环保意识。如我们可以在平常谈话时与幼儿共同议论一些环保问题，在幼儿园内供给废电池箱，在班上评比环保小卫士，让幼儿以环境小仆人的身份自觉参与环境养护中。 二、活动中的环保与行为习惯的培养。活动是幼儿一日活动中的主要

33、活动之一，幼儿通过组织好玩的活动来掌管粗浅的学识，从而进展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达才能。然而环保如何结合在各科的活动中，这仍需要通过平日查看、了解、掌管第一手资料，然后再有的放矢对幼儿举行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的。 三、自然角查看中环保与幼儿行为习惯的培养 ，自然角是幼儿熟悉自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步熟悉到我们养护动植物就是养护自己。如：当我察觉幼儿不保护鱼缸里的小鱼时，就实时引导幼儿查看鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很心爱的，它们同样也是鱼妈妈的小宝物，我们要和老师

34、一起把小鱼养好，千万不成用手去抓。再如：户外活动时我带幼儿漫步来到了种植园地，一个幼儿奇怪地把小青菜拔了出来，我就实时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，逐渐地培养了幼儿不肆意破坏绿化的好习惯。 四、家庭和幼儿园共同合作。对幼儿的环保教导不仅要在幼儿园中举行，家长也要合作幼儿园的教导工作。由于幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿的模仿者，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过各种方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，并赋予确定的表扬，能让幼儿有告成感

35、和喜悦感，让幼儿的环保行动持续下去。 幼儿园环保工作总结9 今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何抉择了明天的环境状况怎样。我们加大力度对幼儿举行环境养护教导，我们做了以下工作： 一、环境教导内容贴近幼儿生活 幼儿园的环境教导不同于其他年龄段的学生，我们冲破了“危机教导、“责任教导、“伦理教导的框框，从幼儿周边熟谙的事物入手，立足于幼儿的生活阅历，选择适合的教导内容。如主题活动“春天来了、“美观的秋天等，通过对季节特征的熟悉及人们活动的变化，了解人与自然的关系；“心爱的小动物、“神秘的海底世界等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系，那么让幼儿了解了我们的生活环境。 二、一日生活中渗透环

36、境教导 幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教导活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教导渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐模样，珍爱粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿留神水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。养护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，指点幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，裁减噪音。 三、环境教导方法丰富多彩 幼儿的认知特点是概括形象性的，幼儿学识与阅历的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就抉择了幼儿园环境教导的方法理应是综合化的，既

37、要坚持探索、察觉的科学熟悉方法，又要具有确定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学学识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得学识；在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，查看植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性阅历。在我们的石榴园里，每班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌， 报告大家要保护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮，大班孩子给小草小花浇水，用自己的行动报告大人“我是环保小卫士，号召大家一起来保护我们的家园；幼儿去造纸厂参观之后，知道每一张纸来之不易，乱撕乱画图书的现象没有了。通过一系列的查看、体验、嬉戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存

38、的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和喜欢自然的情感，让孩子们在熟悉自然的同时，学会生存和养护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。 四、亲子活动创环保教导新路 “教导一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会是我园环境教导的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的环境教导活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。我们请大班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装，孩子们穿

39、上爸爸妈妈亲自为自己缝制的美丽时装，自信地在台上表演。 一系列的亲子环保教导活动，既教导了孩子，也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也紧密了幼儿园与家庭的关系。既丰富了孩子的学识阅历，也让家长感受到教师为此付出的艰辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教导工作。 幼儿园环保工作总结10 7月11日，市城建幼儿园的孩子们都睁大了奇怪的双眼，看着一群身穿蓝色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一排整齐的彩色小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、旧塑袋等。小挚友们在大哥哥大姐姐们的引导下，将这些小卡片投到了分类垃圾桶里，熟悉了可再生资源和不成再生资源。除此以外，这群

40、大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事；供给画纸，辅导他们对绿色家园举行手绘画，并在人民公园邻近举行表示；还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精致的风铃、书签。看着美观的风铃、书和绘画成品，小挚友们露出了璀璨的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐姐，就是我校城乡环保行实践服务队的队员。 为推广废物利用、绿色消费等环保理念，进一步巩固群众自觉参与环境养护的意识，7月8日至15日，城乡环保行实践服务队在市市区开展了以环保宣传及环保教导为主要内容的实践活动，环保教导实践活动是本次系列活动之一。 按照教导一个幼儿，带动一个家庭，辐射一个社区，共建绿色家园的思路，城乡环保行实践服务队先后来到市大风车幼儿园

41、、市城建幼儿园等四家幼儿教导机构，从贴近幼儿的生活阅历入手，通过学识普及、亲身体验、成果表示、家庭互动、家长反应，引导幼儿从小养成俭约资源、保护环境的意识和良好的行为习惯。队员们从社会根源入手，在投身环保事业的实践中，加深了自己对环保事业的熟悉，同时传播了环保理念，率领孩子们迈向了绿色新生活。 幼儿园环保工作总结11 面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐步熟悉到：环境养护，教导为本，提高全民环保素质，务必从娃娃抓起。我们幼儿园一向把创造“绿色幼儿园占重要地位，养护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿举行环境养护教导下，我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水日的东风，紧紧围

42、绕“水资源，开展了“清清水世界的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源的了解更深了，对“养护水环保意识日渐提高。 本次的“清清水世界的探索活动举行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓重的探索兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何养护水资源并具有了初步的环保行为，由于一片面的活动是请家长扶助幼儿共同完成，因此养护水资源已从幼儿园延迟到家庭、延迟到社会，这也是我们活动所想要达成的目的。 1、幼儿才能的提高在活动中幼儿的探索才能、记录才能、解决问题才能、议论交流才能都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想手段解决，通过各种途径查找资

43、料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆陈述，留神倾听同伴的交流能察觉问题提出不同的见解。 2、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染处境，这些学识阅历的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了大量的手段来变更这些污染的状况，充分表示了他们的聪明才智，争做小小研发家。 3、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了养护环境的种子，知道要保护花草树木，要养护水资源，要俭约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中逐步养成了良好的科学

44、行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。 地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。 全球性的环境问题要加以操纵，务必从环境教导入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿举行学会关切教导，即关切社会与国家的生态利益，关切全球的生活的条件，关切其他物种。因此在幼儿探索水污染的根基上进一步延迟到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境学识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一片面，人类应与大自然和气相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要养护环境，进一步巩固幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。 幼儿园环保工作总结12 环保教导，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作。为了更好的对幼儿举行环保教导，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教导工作，丰富幼儿环保学识，提高环保意识。 绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标