幼儿园中班教案《比大小》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园中班教案比大小 幼儿园中班教案?比大小? 作为一无名无私奉献的教导工，可能需要举行教案编写工作，通过教案打定可以更好地根据概括处境对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案?比大小?，接待阅读与珍藏。 幼儿园中班教案?比大小?1 活动目标 1、运用感官感知物体的大小，进展幼儿初步的对比才能。 2、通过查看对比大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 3、提高幼儿思维的灵巧性。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动打定 皮球兔子篮子雨伞等教学挂图

2、 活动过程 一、情境导入 教师和小挚友做嬉戏。 二、活动过程 1、对比皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。 2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小挚友连线，结果老师移动篮子配给一样大小的兔子。 3、表示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子 小挚友把胡萝卜摘下来。 小挚友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。 小挚友把大小不同的白菜放进篮子 三、拓展延迟 雨伞和数字搭配 1、小挚友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1234连线 2、教师发给每个小挚友一张图画，全体操作。 教学反思 活动终止时还有片面幼儿不会连线，更加是第2、3

3、把雨伞轻易连错，下次教学理应突破这个难点。 幼儿园中班教案?比大小?2 活动目的： 1、探索察觉生活中大小不同的物品。 2、通过查看、对比，能用语言领会地表达出“谁的大，谁的小，进展语言表达才能。 3、能主动参与，在活动中积极探索。 活动打定： 1、创设天线宝宝家的情景，摆放各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 2、在活动周边贴上大小不同的卡片，一样的卡片大小各一。 3、活动室外面铺上大地垫和小地垫，摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。 活动过程： 一、谈话引入 天线宝宝接待大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁热爱大的东西，拉拉热爱小的东西。出示天线宝宝和他们热

4、爱的大东西和小东西引导幼儿说一说他们分别热爱什么？ 该环节作为引入，孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上，不 能听清 老师的要求。 二、找一找，说一说 天线宝宝乐园里还有大量有大有小的东西，请大家去看一看、找一找，回来报告老师和小挚友。小挚友可别乱拿东西，天线宝宝们会生气的！ 幼儿自由探索集中个别陈述：我看到什么东西大，什么东西小？结合社会性，举行谦让教导。 孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣，大量男孩在玩玩具，展现了争抢的现象。活动后的陈述活动，一些孩子不能集中留神力，不 能倾听 老师和同伴的话。 三、比一比 小挚友很聪明，天线宝宝们在卡片上画了大量的礼物送给大家。每人到周边拿一张卡片，然后去找和你卡片上礼物一样的小挚友，两个人手拉手随意找个位置坐下来，说一说：我们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？ 老师简朴示范幼儿自由找挚友集中陈述。 在找卡片的过程中，才能强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好挚友，才能较弱的孩子那么不能，有些孩子没有找到好挚友 。由于固定位置的影响，有的孩子找到了好挚友却不能一起坐。 四、延迟活动 天线宝宝要到外面去玩，小挚友们要不要一起去呀？门口有一条宝宝通道，拿大礼物的小挚友要爬过大的通道，去找大的天线宝宝；拿小礼物的小挚友要爬过小的通道，去找小的天线宝宝，然后把卡片放进他们的口袋里。可千万别放错了！