初二学生个人复习计划

1、第 第 页初二学生个人复习计划 初二同学个人复习计划1 (一)思想方面的补差。 做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 (二)有效补差措施。 利用课余时间和晚拖班及放学后，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养采用相应的方法辅导。详细方法如下： 1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题让差生做，第二层

2、：“选做题”中等题，满意不同层次同学的需要。 4.培优补差过程需要优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的须要时间和须要精力”。备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精

3、度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 (三)在补差中留意几点： 1、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、依据差生的实际状况制定学习方案，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。 3、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信心。 4、对于同学的作业完成状况要实时地检查，并做出评价。 初二同学个人复习计划2 一、思想重视 期末期末复习是期末考试取得好成果的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。由于期末考试考查面涵

4、盖一本书的内容，全面检测同学们的技能，是检验同学们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，到底学得怎么样?同学自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“期末复习”不是可有可无，要下功夫搞好。 二、讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好预备。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高技能外，期末期末复习方法也很关键。期末复习方法多种多样，应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的期末复习方法。这里向大家重点推举一种期末复习法。 1、根据“按部就班、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末期末复习分成四个阶段：

5、 (1)基础期末复习; (2)强化技能; (3)查漏补缺; (4)模拟练习。 2、拿出一半的时间进行基础知识期末复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重技能测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最末做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规章。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一挥而就。 3、在期末复习过程中，要充分发挥同学自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起争论、讨论，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 三、巧用试题 每位老师手里都有自己的期末练习题，还

6、有学校订购的单元检测与期末期末复习题，期末期末复习题主要是供同学们期末复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行期末复习，然后再做题。做完后核对答案，发觉问题，查漏补缺。最末，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。 初二同学个人复习计划3 复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已间续进入生物总复习阶段，假设还简约地按课原来重复，难以提高复习效果。依据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应当是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培育技能。 一、依靠生物会考复习指导，制定复习计划 针对新形势下课改和

7、考改的新特征，依据生物会考复习指导中的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、立场与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和表达。因此复习需要依靠生物会考复习指导来确定内容和方案。 二、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高技能三个方面加以考虑，并制定三方面的详细计划和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，详细要求是： 精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系; 多练;科学选题，留意点面，强化训练; 细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采

8、纳讲练结合、专题争论、个别辅导等方法，并力求采纳多媒体帮助教学。 4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校状况看，约从4月初号至5月底。 三、抓住主线，紧扣中心 1、以进化为主线，突出知识的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让同学明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的改变又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生陆生、简约繁复、低等高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌控各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等知识

9、。 2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的知识系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导同学运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推想其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使同学懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习知识的关键。如人体生理卫生中的“消化、循

10、环、呼吸和排泄”等的内容都是要紧扣的“中心”，抓住这个“中心”，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。 四、强化训练，提高技能 1、以练为主，讲练结合 练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让同学独立完成，可检测同学掌控知识的状况，然后采用矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培育同学解题的技巧，巩固与深化所学知识。只讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。 2、培育技能，提高素养 在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培育同学的思维品质。通过练习、争论、讲评可巩固知识与进展思维技能。选择

11、适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培育同学的应用技能、创新技能和适应各种题型的技能。 总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，援助同学将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容开展教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样，才能使生物复习取得抱负的效果。 初二同学个人复习计划4 学校升到中学，学习方法有很大的转变，初二是中学一班级和中学三班级的结合点，初一是对学校知识的一个总结，同时逐步转入中学的学习，对同学的基本素养和学习方法、学习习惯有了新的要求。而初三那么对中学的知识进行总结，为转入更高阶段的学习做好预备。初二的学习是初一和初三的中间

12、阶段，是顺当实现两个转变的关键阶段，对搞好整个中学的学习，顺当的升入抱负的高中是极为重要的。 想要在这“两极分化”的一年里向优秀前进，养成自主学习，提前预习等一些良好学习方法和习惯，我给大家的建议是：抓好课前预习，规划时间安排，分散整体任务，安排重点突击。 数学肯定要提前做好预习： 对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。 初二数学所学的部分，占整个中学阶段知识点的一半。这是一个很惊人的能量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐，即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外

13、，还有平行四边形和梯形的加入。 初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单由于数学任务变多变难，还有一个缘由：一门新的理科类学科要和数学抢时间，那就是“物理”。 物理是你能不能保持优势的考验： 物理这门学科，入门很快，但真刚要学懂，其难度不亚于数学。初二班级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，假如不能够提前对所学知识进行肯定的了解，在知识点比较难理解的时候，就很难跟上步伐。所以孩子们可以在暑假提前学习更好的做好迎接两极分化的预备。物理学习的好坏也是决断你在初二能否保持优势学习的重中之重。 英语的学习决不能忽视： 初二没解决的问题，到了初三不但解决不了，还会越来越严峻，所以同学们肯定要谨记，“不懂

14、就问”四个字，一旦在学习中发觉跟不上进度，知识点遗漏等状况，立刻向老师或是同学求助，把问题解决在当下，千万不要想着等到初三去“查漏补缺”。 我们不只要“会做”，更要“得分”。中学英语的考试绝不仅仅是靠知识，而是大量的陷阱，伪装。所以仅仅掌控一些词汇、语法点是远远不够的，更要通过平常的习题，发觉出题，解题的规律，让自己得到最高的分。阅读完形也是这样，同学们会发觉，仅仅读懂文章并不能让你得分，更重要的是对各种题型(环节题、主旨题、判断题等等)解题方法，典型错误答案的揣摩。有的时候即使没有读懂文章也能得总分值，就是由于解题方法到位。 语文的学习要继续加以重视： 相较初一而言，初二语文在文学类阅读方面

15、将开始接触抒情散文和历史文化散文，也就是说，在初二期中期末的考试中，这个部分将会比初一难。而同时，各个学校将先后开始学习谈论文这个新文体，对这个文体的考查也将间续涌现在期中期末的试卷当中，建议孩子们多放些时间这两个文体的学习上。由于对这两个文体的考查不仅将涌现在初二的各个考试中，也将涌现在中考中。另外，文言文版块需要同学继续在课堂学习中加以留意，由于无论是平常的考试还是中考，文言文的考查范围都放在课内，因此，大家千万别在文言文课堂上睡觉或者走神，由于它是实打实的能够给你分的课。 初二同学个人复习计划5 本学期期末考试为市调研考试，为了有好的效果，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。 一、试

16、题猜测： 基本知识不会太难，重在知道、辨析，留意理解、应用; 基本作图简约简单，知晓原理，重在方向; 基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。 试验探究初次接触，知晓环节、加强探究意识，适当练习。 二、重点内容的梳理：各章的重点内容： 第一章：声现象声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。 第二章：光现象光的直线传播，月食、日食、小孔成像等;光的反射现象的判别，反射定律的敏捷运用;光的折射现象的判别，折射规律的敏捷运用;光的色散现象; 第三章：透镜及其应用凸、凹透镜对光线的作用及作图;生活中的透镜了应用;凸透镜成像的规律;眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。 第四章：物态改变温度的相关知识;六种物态改变及对应吸、放热的应用;熔点，凝固点;沸点的理解。 第五章：电流和电路知道电荷和电流相关知识;会运用电流表;认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。 三、学情分析： 本班没有领物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求