建设书香校园的活动方案

1、建设书香校园的活动方案建设书香校园的活动方案1xxxx年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建设方案的通知鸡教普【xxxx】18号。我校以鸡西市中小学“书香校园”建设方案为蓝本，从我校实际情况出发，培养全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升全体师生的文化素养，积极营造浓厚的校园文化氛围，认真贯彻实施建设“书香校园”的活动，特制订本方案。一、指导思想学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，汲取知识，

2、开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园”的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！二、活动目的1、在“书香校园”活动中，落实语文课程标准中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读书氛围，促进书香校园建设。2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，

3、推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。三、活动范围山密二中全体师生四、活动时间安排1、制定计划阶段（每年9月份）学校于每年秋季开学初制定新一学年度的“书香校园”活动实施方案，方案包括“书香校园”建设活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。2、活动实施阶段（每年9月次年7月）学校按照制定的活动方案，有计划、有成效地开展活动，促进书香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提

4、倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于1小时。3、专题读书活动月校本主题读书月（每年1011月）。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。经典诵读读书月（每年3月4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的平台；班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗

5、词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。五、活动组织机构书香校园领导小组：组长：刘晓丹；副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵；组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、李志宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。六、活动内容1、“书香校园”的环境建设阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。

6、设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名着，期刊报纸等。创立家校共读机制

7、。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。充分发挥学校广播站、电子屏的作用。2、具体实施过程学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。也是建设“书香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。（1）学教者学：准则让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰当读书方法。在语文阅读课上，教师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的方法。（2）读每个学段的年级，根据语文课程

8、标准中的阅读目标，选择的适合的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟。读书时间的安排比较灵活，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。建议教师读好四类书：读经典名着，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。（3）做做计划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报做笔记：要求学生做好读书笔

9、记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。做“书香校园”网站做“书香校园”广播站（4）讲课前讲：利用语文课开展课前35分钟“背名篇、讲故事”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。（5）展开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的.筛选。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记

10、，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。（6）演学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创建展示的平台；用自身感悟，诠释文学作品。（7）评学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于

11、麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（8）赛学校定期组织学生开展有关的读书实践活动的比赛。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛等七、活动要求1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积

12、极作用，为活动提供各方面的支持和保障。2、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。3、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学年组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。建设书香校园的活动方案2一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园

13、”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名着和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底

14、蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期

15、初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合）另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真

16、组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。（二）、设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。（三）、落实活动。教师读书系列教师是打造书香校园的关键。1、书香校园行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良

17、好氛围。2、书香校园行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次教师暑假或寒假读书心得交流会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。3、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。（3）表彰奖励。建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书

18、香家庭；三是向教师赠送图书。（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（5）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列学生是书香校园的主人。1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。开好“班级读书会”。学校要组织各

19、班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名着的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名着。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：

20、精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末）写作考级活动。根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。建设书香校园的活动方案3为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全

21、校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名着，增文化底蕴1“品读增益”大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。2.“满腹经纶”举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。3.“书学子之风华，画青春之活力，摄

22、书香之校园” 书法、绘画、摄影比赛 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，

23、截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。(注：班级要求有此特长学生按要求上交，14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员上交辅导员处。）4.“好书大家读”读者推荐新书活动引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。(注：班级要求为24日前以专业为单位负责此事人员按每个寝室至少1份上交辅导员）校园心理情景剧比赛的活动策划方案一、活动背景：5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建

24、设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。二、活动目的：通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。三、活动内容及要求：1、活动指导：中澳学院心理健康协会2、活动口号：关爱心理，剧动青春3、比赛时间：暂定XX年5月25日晚上六点半（参赛队伍在10队以内，就在21

25、日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）4、比赛地点：多功能厅5、活动对象:全院学生6、活动类型以及形式：（1）比赛类型以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。（2）比赛形式以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。（每队时间不超过十分钟），观众投票占10，评委投票占90，7. 视频上交时间：暂定截止于24日8、视频上交地点：阶梯教室（束彩霞、谢谦负责）注意：正文格式为宋体四号字，而电子版可以发至心协邮箱9、审核及反馈时间：5月225月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）四、活动流程：一、前

26、期工作1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）2、提前向学校申请多功能厅。（朱芹负责）3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。（王涵、谢谦、丁伟宁负责）4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。5、邀请评委（朱芹负责）二、比赛工作1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案（孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责）2、安排人员维持会场秩序（笪开心

27、、吴楠旭、胡怡负责），安排好主持人（暂定谢谦、刘上恺负责主持），说明本次活动的目的、内容及活动的.意义和比赛的要求。3、到场人员的签到情况。（汪娜娜、何君君负责）4、比赛中内部人员拍照（丁伟宁负责）5、颁奖环节（老师、评委负责）三、比赛结束：活动结束后，各部门人员做好以下工作：（1）策划部：负责清理现场，回收工作用具。（2）宣传部：负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。（3）外联部：负责钥匙及道具的归还。（4）组织部：维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。（5）秘书部：负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。五、评分细则（100分制）：1、表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分）2、思想内容健康，积极

28、向上（20分）3、台风好，能面对观众，情节衔接得当（10分）4、时间在510分钟内，详略得当（10分）5、节目能调动观众热情（10分）6、演员才艺加分（10分）7、创意分：形式原创、内容新颖（20分）六、活动奖项一等奖：一名二等奖：一名三等奖：一名最佳导演奖：一名最佳男演员：一名最佳女演员：一名七、活动经费：XX年心理健康协会心理情景剧大赛活动经费预算表活动名称经费预算预算物品备注总计：150办公用品、奖品、证书：150办公用品、奖品、证书策划书：胡怡、朱芹XX年5月12日校园全国交通安全日活动方案 篇120 xx年12月2日是我国“全国交通安全日”，为了教育广大中小学生树立交通安全意识，养成

29、自觉遵守道路交通法规的良好习惯，结合我县实际，决定在12月2日全国交通安全教育日到来之际，在全县中小学校、幼儿园开展交通安全主题宣传教育活动。特制定方案如下：一、指导思想通过营造学校交通安全宣传教育的浓厚氛围，通过开展系列教育活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，让学生从小养成关爱生命，保护自己、遵纪守法、文明交通的良好习惯。进一步推进我县中小学交通安全宣传教育工作，增强中小学生交通安全法治意识和文明交通意识，提高交通安全认知能力和自我防护能力，进而影响和推进家长及社会公众对学生交通安全的重视和关注，进一步保障学生出行安全，最大限度减少学生交通事故的发生。二、活动时间和内

30、容交通安全主题宣传教育活动时间为20 xx年12月上旬。活动内容主要有以下系列活动：（一）进行形式多样的交通安全知识教育培训。认真开展“五个一”活动，即举行一次以交通安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以交通安全教育为主题的主题班会；上一堂交通安全教育课；举办一次交通安全教育讲座；听一次交通安全为主要内容的广播等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。（二）采取多种形式进行广泛宣传，大力营造交通安全教育氛围。各学校要利用板报、园地、电子屏幕、小报、展板、学校网站等形式广泛开展宣传教育。另外，各学校还要在校园围墙等醒目

31、位置悬条幅、标语等，内容各校自行确定，以交通安全教育口号为主。（三）开展致父母一封信有奖征文活动。书信以“安全文明出行”为主题，每人写给父母一封信，写出最想对父母说的心里话，结合在学校学到的交通安全知识和文明驾驶知识告知自己的父母和周围的亲人，呼吁他们从自己做起，从现在做起，自觉抵制各类交通违法行为和陋习。书信内容真实，感情真挚，字数不限，家长阅读后签字，家长也可以回复，和孩子进行交流沟通。书信要求手写稿，纸张统一用稿纸，学校进行初评，在学校初评基础上，选出优秀作品上交到教育局德育办，截止时间为11月27日下班前。各校上报数量参考前段时间评选百名文明学生的比例，全县共上报100份作品，教育局统

32、一组织评选。奖项设置为一等奖20人，二等奖30人，三等奖50人。（四）加强校内交通安全管理。各学校要制定校内车辆安全管理制度，加强车辆出入管理，有序停车。要在校门口及其他出入口、主要通行路线、视线盲区及其他需要的地方设置交通安全标志、设施和警示语、减速带等，限制车辆行驶速度、增加校内交通安全保障力度。校园全国交通安全日活动方案 篇2一、活动主题“摒弃交通陋习，安全文明出行”二、活动时间：20 xx年12月2日至12月中旬三、活动组织领导组长：成员：四、活动内容：1、加强安全宣传教育（1）、12月2日政教处季建生主任通过国旗下讲话传达县教育局下发关于做好全市20 xx年“全国交通安全日”主题活动

33、的通知精神，全面启动这项活动，并明确这次活动的主要内容：122当天组织中小学校召开主题班会，针对在道路上嬉戏、骑非机动车不按道行驶、骑车戴耳机听音乐等学生群体多发的不文明行为，开展“知危险、会避险”交通安全知识普及，同时组织观看交通安全教育片。（2）、12月3日各班召开交通安全主题班队会。运用交通事故案例教育学生，安全文明出行，拒绝乘坐安全隐患车辆和“黑校车”。（3）、各班利用多媒体班班通观看交通安全教育片。（4）、开展一次全校性交通安全知识竞赛。（5）、利用校园广播系统进行交通安全知识或者广播学生参与交通安全的感受。2、布置一份交通安全隐患排查作业。各班组织学生开展“交通安全隐患我发现，交通

34、安全隐患我排查”活动，认真做好对交通安全隐患排查工作。五、活动要求：全体教师尤其各班班主任要高度重视本次活动，作为第x个全国交通安全日，我校师生应认真对待。本次活动由安全办负责制定活动实施方案，活动结束后进行全面总结，并把活动有关图片和视频资料保存归档。校园全国交通安全日活动方案 篇3一、指导思想根据上级通知，国务院正式批准12月2日为“全国交通安全日”，为深入推进“文明交通行动计划”，我校响应上级文件精神，进一步加强交通安全教育，使师生树立更强的交通安全意识，养成文明出行、遵守交规的良好习惯，结合我校实际，开展“讲文明、遵交规”交通安全日活动。现制定如下方案：二、组织领导成立交通安全教育领导

35、小组组长：黄xx副组长：许xx组员：各班科任三、活动时间20 xx年11月26日至xx月2日四、活动内容1、通过电子显示屏、标语、宣传栏营造活动氛围。2、各年段开展“遵守交规，文明交通”主题班会活动。对学生进行交通法规和交通标志等方面的知识普及和宣传教育，使交通安全的意识深入学生心中，做到关注安全，文明交通。3、发放交通安全告家长书。以“小手拉大手”的形式把文明交通的意识延伸到校外，走进社区，形成交通文明宣传教育的大环境。围绕活动主题，分发交通安全告家长书，并签名回执。要求学生不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。4、进行校园内外交通

36、排查整治活动，确保校园内及周边环境的交通安全。5、开展校门口“文明交通我劝导”实践活动。通过组织保安和部分高年级同学组成志愿者劝导队，于校门口劝导文明停车、有序行驶的交通行为，把文明交通、遵守规章制度的意识用实际行动体现在家长和社区面前，让交通文明的意识更加深入人心。五、活动要求1、各班主任要加强教育、认真组织学生参与活动，保证此次教育活动的顺利开展。2、全体师生要以此次“122交通安全日”为契机，进一步加强班级交通安全宣传教育，切实增强同学们的交通安全意识和交通安全法制观念。3、活动过程中，各班主任要对此次活动各项过程性材料进行整理上交，以便学校收集归档。总之，安全第一，安全教育的工作无论是

37、校园、社区，都是应该长抓不懈的，必须牢记灌输学生安全上下学的观念的必要性和重要性，让学生从遵守规则做起，从身边做起,从而形成摒弃交通陋习，遵守交通法规，自觉抵制交通违法行为的良好氛围。校园全国交通安全日活动方案 篇4为深入推进“文明交通行动计划”，组织开展好今年“全国交通安全日”主题活动，形成严格遵守交通法规、自觉维护交通秩序、携手共治交通环境、提升文明交通水平的社会氛围，根据泉公综361号文件精神，结合学校实际，特制定如下方案：一、活动主题“社会协同治理、安全文明出行”二、活动时间12月2日至12月中旬三、组织领导机构组长：校长副组长：教导主任成员：各班班主任、科任老师、安全员四、活动内容1

38、.召开一次交通安全教育宣传动员会，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。2.对学生上、下学交通情况进行摸底调查，调查清楚各个学生的交通安全情况。3.开展以“交通安全教育”为主题的班队会。各班利用主题班队会对学生进行交通安全教育，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视。4.认真上好交通安全知识教育课。充分利用好安全教育课，对学生进行交通法规的宣传教育。5.组织老师和学生观看交通安全警示教育片，通过实际案例，不断提高师生的交通安全意识。6.通过短信、微信群，校

39、园微信公众账号平台等媒介，进行交通安全宣传提示。校园全国交通安全日活动方案 篇5一、活动主题细节关乎生命、安全文明出行二、时间安排12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传热点；12月11日至年底为持续推进阶段。三、工作目标以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。四、活动内容1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心）