英语上册教学工作总结

1、第 页英语上册教学工作总结一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中

2、的五本书过了一遍。 二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题实力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。 三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。 不比成果比努力。激励学生自己和自己斗。过

3、去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。激励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成果为60分。我为他制定了合适的分数线，并激励他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他达到了101分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言激励使学生提高了信念，英语成果又上了一个台阶。 不行避开，在工作中由于各种缘由存在很

4、多失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象 教初三的阅历不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。 现在中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成果没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力

5、，心安理得。 英语上册教学工作总结 篇2 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好20 xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生

6、大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是刚好批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体

7、，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合20 xx年小学生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参加课堂

8、实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4)努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。依据学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。 5)仔细反思，主动思索。 在这一学年的工作中，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。 英语上册教学工作总结 篇3 这学期我接着担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同

9、时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、备课。 在教学中，仔细备课，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加行思想品德教化，教化优生帮助后进生。 二、上课。 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大

10、胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 三、批改作业。 学生的作业总是刚好批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。 四、听力。 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 五、培优转差，欢乐教学。 由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有

11、的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。所以了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念，提高学习爱好。 六、自身的学习。 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，做的

12、不够，以致于个别学生成果不志向。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历，致使学生本学期成果，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。 英语上册教学工作总结 篇4 本学期我始终把激发学生的学习爱好放在首位，端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯；本学期我担当202、203、204的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学规律，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，尝试教与学方式转变教学，主动探究小学英语欢乐课堂，现总结如下： 一、仔细备课、面对全体授课。 在教学中，仔

13、细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况制定好教学安排，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，在思想教化的同时，还耐性给他们辅导。 二、在课堂教学中。 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、教学光盘、嬉戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。注意以学生为主体、老师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习主动性。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查活动手册作业的订正状况，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让

14、学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参加意识，活跃课堂气氛。 三、激发他们的学习爱好爱好。 小学英语课堂教学必需最大限度地激发学生的学习爱好。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展好玩的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参加课堂活动，回答老师的问题把嬉戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达实力，轻松开心的同时学到了新学问。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 多激励表扬学生，他们一旦证明了自己的胜利而产生胜利感时便大增信念，不由自主地想更上一层楼。对于不同程度的

15、同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少指责，多表扬；少指责，多激励，努力找到学生做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“Excellent”、“Well done”、“Good job”等等来激励他们的主动参加。 一学期以来，本人仔细做好各项教学工作，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成果。但是教学中也有许多不足，以后的教学中我要吸取阅历、总结教训，争取进步。 英语上册教学工作总结 篇5 本学期工作

16、即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。 我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探究新编初中英语课堂教学与发展，初中英语课程的内在关系，努力推动初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作： 1、组织老师进行教化教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的组织好学习，让教研组的

17、活动发挥其实际的作用 2、全组老师开展教学探讨。英语组一方面引导老师一切从实际动身，针对不同的学生敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学探讨活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例探讨，使本组全体老师共同提高，人人受益。本组老师相互学习成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。 3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样，确定教学难点和重点，坚持进行教学。 4、我们主动参与县教研室组织的各类教学探讨活动，在其中发挥主动作用。在中考备考教

18、研活动中，主动学习，主动参加。 5、组织本组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。 当然，成果的取得与全体老师的努力休戚相关。今后我们组仍旧要扬长避短，接着学习，争创更大的辉煌。 英语上册教学工作总结 篇6 一学年的教化教学工作已经结束，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了初三年级两个班英语科目的教化教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学实力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处。 初三年级是整个初中

19、阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们初三年级英语备课组的几位老师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下： 一、深化了解学生学情，培育学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面

20、做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重

21、要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动

22、学生的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差安排 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵

23、等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励

24、。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成果。从本年度的中考成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说不足，在此提出改进措施： 1.加强与学生的沟通。

25、老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生学问驾驭不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对学生进行教化。无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主

26、要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的爱好。“爱好是的老师”!老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的教化教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念相识和教化教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

27、 英语上册教学工作总结 篇7 本人本学期担当小学四年级英语教学工作。由于学生基础较差，习惯不太好，学习实力较差，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正因为如此，我严格遵从教学的每个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况： 一、仔细备

28、课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善；在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

29、用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。 三、自身的学习 在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 四、存在的不足及今后努力的方向： 一学期的教学使我深深地相识到：课堂教学的创新须要不停地丰富专业、个人学问，提高业务实力

30、，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得学问的方法，以达到培育创新的意识，提高创新实力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果不志向，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 英语上册教学工作总结 篇8 这学期是我任四年级英语教学工作的第一学期，由于阅历颇浅，我发觉自己刚起先的时候遇到一些困惑，后来通过

31、学校组织的去外校听课，听校内老师的公开课，获得了许多珍贵的教学阅历，并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投

32、入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。与那些上课很有阅历的老师相比，我回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有力方法解决当中困难。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此

33、，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还须要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解状况，发觉问题刚好订正。课后发觉作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提 高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在

34、不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。 龙娟红 英语上册教学工作总结 篇9 一个学期即将过去，现在可以坐下来细数这一学期收获来的阅历。这学期，我担当九年二班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，主动参与学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，虚心向老老师请教，刚好反思教学，仔细探讨中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学有安排、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结： 一、开学初仔细制定了教学安排，明

35、确了教学目的。 在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排。 二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。 备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此我每天花许多的时间来备课，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 三、仔细组织好课堂教学。 一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。 坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练

36、为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心向其他有阅历的老师请教。 老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑问，必会请老师傅和其他有阅历的老师，而且仔细做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并经常与其他老师沟通，改进教学方法。 五、仔细批改作业。 坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。 六、仔细反思教学。 教学这一活

37、动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。 七、做好课后辅导工作。 英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，作业记录中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。 八、经过一个学期的努力，一部分学生的成果有所提高，但存在的不足也许多。 存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，而且无法正确运用所学学问。 九、自我提高总结。 一学期转瞬即过，在本学期，我仔细落实

38、开学初所制定的自我提高安排，并依据实际状况做出调整，现将总结如下： 1、政治思想方面。 酷爱党的教化事业，主动参与学校组织的各项政治学习，仔细做笔记，自觉遵守校规校纪，严格要求自己，不断提高思想觉悟，提高师德修养，为人师表。 2、在业务学习方面。 仔细钻研教化教学理论，理睬当今教化教学思想，仔细学习课改精神，探讨新课程标准，关注教学实践，关注教学方法，关注教学结果，同时仔细探讨学生的心理特点，关注不同学生的心理及行为，为做好教化工作奠定理论基础。 3、在详细工作方面。 本着教书育人，服务育人、管理育人的要求，做到了遵守劳动纪律，到处身体力行，多工作少废话，主动协作班主任工作，在值周工作中，能够

39、合理支配，本着公允、合理的原则，刚好督导检查，做到仔细、负责、检查到位。 同时主动协作主任做好学生的思想工作，帮助学生解除心理障碍，树立正确的人生观，友情观，激励学生主动向上，克服不良行为，教化学生要学会做。在工作中相互学习、相互帮助，主动协作，团结友善，追求高标准，高效率，高质量完成任务，并达到预期效果。 英语上册教学工作总结 篇10 本学期，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。整体而言比较差，多数学生存在基础不好，对英语学习已经失去信念，最基本的英语学问都没有驾驭好。针对这些状况，我先从提高学生的爱好入手，因为爱好是最好的老师，假如学生对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效

40、果的。 惊慌而又繁忙的一学期结束了。本学期，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。现在就本学期的教化教学工作做如下总结。 一、仔细分析学生 本学期，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。整体而言比较差，多数学生存在基础不好，对英语学习已经失去信念，最基本的英语学问都没有驾驭好。针对这些状况，我先从提高学生的爱好入手，因为爱好是最好的老师，假如学生对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，解决他们在学习上的困难。通过努力，他们在学习英语的看法发生了很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果有所好转

41、。 二、坚持仔细备课 教学中，备课是一个必不行少而且非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。课上注意调动学生的学习主动性，激励他们自己去找寻问题，解决问题，同时也培育了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都仔细反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制造各种利于吸引学生留意力的好玩的意境，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。 三、增加上课技能，提高教学质量 在上课时，力求做到精讲多练；课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习，使讲解清楚、精确、

42、条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、坚持用英语组织课堂教学 本学期，坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一段时间的训练，效果很好，在今后的教学中，我将接着。 五、仔细批改作业 布置作业时，做到了有针对性、有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业，批改刚好、仔

43、细，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 六、加强学习，努力提高自身素养和业务实力 俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务学问和实力。我明白只有不断努力的学习和思索，做到与时俱进，才会有创新，有发展。因此，我主动参与新课程培训，仔细学习吉林省义务教化教学常规等，提高了自身素养和业务实力，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老老师学习，虚心接受看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长。随着社会的进步，新形势下的教化对老师有了更高的要

44、求，要求老师要娴熟驾驭运用现代教化技术，于是，我仔细制作相关课件上课，从而优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松、开心的氛围中学习，促进了学生的全面发展。 七、成果与不足是我的工作动力 在教化教学工作中还有很多须要改进之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡；学困生学习主动性不高，对于学习基本处于被动局面等等。 常做常新、永无止境。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽

45、职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力，不断进步，为打造我校欢乐高效课堂而努力。 英语上册教学工作总结 篇11 本学期，我担当七年级4班和7班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，努力做好工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训。 首先，我在课前仔细备课。备课时，我不但备学生而且备教材、教法，依据教材内容及学生的实际在在培育学生爱好的基础上训练学生认读单词的实力。另外，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的打算并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件

46、，做到“有备而来”，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思并仔细按搜集每课书的学问要点。 其次，增加上课技能，提高教学质量，使课堂线索清楚，层次分明。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松开心。在课堂上我尽量精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 再次，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 第四，我仔细批改作业。布置作

47、业做到精读精练，刚好批改学生的作业、仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行特地评讲。此外，我培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 最终，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。 详细做法是：一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确。四、努力创建和设计英语语言情景。 当然，我这半年的教学工作也有许多须要改进的地方。我对教材的把握不够，课堂的连接须要更加自然流畅，许多优秀老师的优点还没有学习领悟到等。我希望在下个学期肯定多留意这些方面，不断提高自己的教学水平。 英语上册教学工作总

48、结 篇12 本学期我担当了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材

49、里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。 二、构建高效课堂。 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心

50、学习，并不断为自己“充电”。 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法。学习别人的优点，克服自己的不足。利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。 四、仔细批改作业：作业布置有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅

51、把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 六、工作中的不足： 1、不能争取到大多数家长的主动协作。 2、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 英语上册教学工作总结 篇13 这学期，我担当小学三年级英语教学工作。由于刚刚接手三年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔

52、细学习，深化探讨教学教法，虚心向其他有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，现将本学期三年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意

53、激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的嬉戏，像“吊死鬼”、whats miing？、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外， 还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针

54、对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于claroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的Lets learn中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印

55、象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 德国教化家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动 性。在课堂沟通中，少指责，多表扬；少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以“Very good！”、“Great！”、“ Excellent！”、“Well done！”、“You a

56、re very clever！”等等来激励他们的主动参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生主动性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。 英语上册教学工作总结 篇14 本学期，本人担当初三(3)、(6)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展