有关学校读书活动总结汇总

1、第19页 共19页有关学校读书活动总结汇总关于学校读书活动总结汇总6篇学校读书活动总结 篇1根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书气氛，引导我校老师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现老师专业程度、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进开展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。本学期，学校适时安排老师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。一、制定方案，建立机构。学校由教诲处制定了读书活动施行方案，

2、对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务才能和科研程度的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。领导小组：组长： 副组长： 成员：二、广泛发动，群体参与。学校于开学初利用老师政治业务学习时间开展发动，使广阔老师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。召开老师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目的。对读书活动进展详细要求，教诲处在教学

3、检查时对老师读书情况也一并予以检查。三、制定实在可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。四、确定书目，互相研讨。学校购置了局部老师必读书，如：老师角色与老师开展新探、爱心与教育、有效教学方法、小学生心理辅导札记、创造性思维与教学、陶行知教育文集等书籍，。学校发给老师互相传阅。另外，学校要求老师自选12本教育教学理论书籍进展阅读。老师根据确定的书目有方案地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励老师参与读书活动。五、积极推进，纵深拓展。为促进此项活动不断深化开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让老师积极参与新课

4、改研究，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进老师读书研究，提升专业素养。六、营造气氛，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建立，推动人文教育，构建书香、安康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度考虑。积极营造浓郁的文化气氛，加强校园文化建立。大力倡导阅读，推进素质教育，建立书香校园。学校读书活动总结 篇2共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力宏扬和培养以爱国为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一珍贵资，增强学生对传统节日的认知和理解，根据宣传部

5、和教育局的指示精神，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动。现总结如下：一、制定读书活动方案，并宣传发动。在上学期末20 xx年1月就制定了读书教育活动方案，成立了专门的读书领导小组，排出了读书活动的行事历。在老师会和学生集会上做了宣传，发动全体学生参与到“共建和谐家园读书教育活动”中来。二、组织学习交流，并开展各项活动。1、学习交流。在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母进展第二次阅读，并和父母交流感受。开学初，各班组织了交流读书心得的活动。老师和学生同步阅读，引导学生充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，增强学生对传统节日的认知和理解。同学们阅读我们的节日，跨越历史的长河

6、理解了古代的故事，理解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生的心灵受到了震撼,思想受到了启迪,意志得到了鼓励。增强了学生的爱国情感和为建立祖国而发奋读书的责任感。2、理论体验。我们还把传统节日教育与学生的日常思想品德教育严密结合起来。如在三八妇女节就要求学生为妈妈做一件事，与妈妈说说心里话；植树节动动手，为自己的家园添一份绿；清明节学校统一组织扫墓活动创设一系列活动，让同学们由认知走向理论，又通过班队课辩论赛、讲故事比赛等、语文课、黑板报等，进一步深化和拓展。3、手抄报比赛。3月初，根据读书心得和理论体验，学校组织了以“我读书，我快乐，我智慧”为主题的手抄报比赛。各班积极投入，每位学生

7、一幅作品，先班级作好初评，学校共评出了一、二、三等奖60幅作品。这些作品都图文并茂，版面设计美观，有创意，充分表达了节日带给学生的思索、人与人之间的和谐及人与环境的和谐这些主题。4、撰写征文。在3月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读了我们的节日这一读本的根底上，围绕“共建和谐家园”的主题，积极组织学生参加征文活动，并在班里进展了评选，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推荐了35篇征文参加校级评选。本次读书征文，学校共收到50篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园”这个主题，结合平时的学习和生活中的亲身体验，表达自己对中华民族优秀文化传统和美德的认识与感受。所推选的文章立意深化，内容充实，文字

8、流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的认真评审，共评出一等奖4篇、二等奖14篇、三等奖18篇、优秀奖14篇。5、诗歌朗读比赛。在4月中旬，我校举行了以“共建和谐家园”为主题的诗歌朗读比赛。各班选出了一名优秀的选手参加年段选拔赛。这次选拔赛非常精彩：诗歌内容有的很有诗意，有的很有号召力，参赛选手朗读声情并茂。这次比赛决出了6名精英，将参加六一儿童节的才艺展示。三、总结评选，老师撰写体会在读书活动接近尾声时，我们把优秀征文选送到了县里。我校读书领导小组针对本次读书开展的各项活动和成绩，评选了校级读书先进个人和读书先进班级。每位老师都撰写了读书活动总结，根据组织指导情况，我们还评选了在活动中

9、工作积极、有创意有特色的优秀指导老师，他们分别是王菊英、方卫英和胡子亮老师。本次活动有利于同学们进一步理解祖国的传统文化，有利于培养同学们的民族精神，有助于帮助同学们树立正确的人生观，价值观，对形成团结互助、融洽相处的人际关系，营造平等友爱、温馨和谐的社会环境起了一个很大的推动作用。学校读书活动总结 篇3每每拿起一本书，翻开一页，仿佛就闻到了书香气。通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻找，不断探究。这一片汪洋，存在着太多的神秘和微妙，只有当我们努力的寻找时，我们才可以找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。这次学校组织的校园读书活动如期的举办了，其实我

10、平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来阅读的习惯。每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候，我都感到很困惑，是什么吸引着他们，是什么让他们这么的沉迷。在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了一次阅读。读到第一本书的时候，我是有一些心浮气躁的，觉得自己看不下去。但是当我沉下心来时，这才发现，原来一本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉浸其中，无法自拔。接着，在接下里的几个日子里，我阅读了很多本书，只有真正的接触到书籍，我才能感受到它给我带来的力量和渴望。这个活动为我阅读点醒了头脑，我一直不想去做的事情，在这个活动的催促之下，我接触了它，甚至是爱上了它。也许学校组织这个活动，要的就是这种效

11、果。让学生们喜欢上读书，爱上阅读，积累知识，为学习做一个更好的铺垫。我从中也深化的理解到，一个人，透过一本书，可以看见无数个人的一生，可以看遍几个时代，可以理解到时代的变迁所带来的影响，更可以体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。从一本书上体会到的，是我们生活中无法体会到的感觉。世界上为什么要有书，一是可以记录，二是可以传承。书籍是文化的载体，传承着各个时代的文化和潮流，比方三毛的书给我的印象最为深化，朴实语言记录着她的一生，时常冲动人心，时常也沉默不语。每每读她的一本书，仿佛让我也经历了一般，也许这就是书籍带给我的震撼。知识是一片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。这次活动

12、，让我重新认识了另一个自己，一个拥有情怀且坚决的自己。看一本书，可以让我重新认识自己一次，我相信，在今后的生活中，我会给自己一个更明晰的定位，让自己努力学习过后，可以提升的更快。也感谢这次活动，让我有了非常多的收获，让我也获得了许多快乐。读书使我快乐，请让我在书的海洋里英勇的潜行吧！学校读书活动总结 篇4本学期，为了深化贯彻落实市区关于在中小学开展读书活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。领导小组：副组长：组员：盛玉环马晓飞领导小组制定组织活动，定期检查学习笔

13、记组织读书汇报活动。制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。2、学校在资金非常紧张的情况下，投入600元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展，二、详细做法1、领导带头读书，进步自身素质。踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比拟落后的，我很自卑，感觉想改变学校相貌非常难。但我读了东北师大附属实验校和平校长的探究创新教育受到很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，改变了学校危险的场面，使学校办成如今的名校，又学习

14、了人民日报上的文章用激情拥抱成功，当干部要有激情，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。2、老师可以利用课余时间学习学校要求老师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上给予保证，老师们知道如今自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原那么，开展丰富多彩的读书活动。(1)、在主题升旗仪式，发起读书建议。9月3日我校举行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学

15、生发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的建议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。(2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。(3)、十月中旬开展“迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进展作文比赛。总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到进步。学校读书活动总结 篇5“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生开展的泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界

16、，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，详细做法如下：一、领导到位，全员参与一个健全的组织机构，是一个方案得以施行的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进展，我们制定了相应的课外阅读活动方案，我班在方案方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动方案，有效地促进阅读活动的顺利进展。二、丰富阅读，提快乐趣兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得

17、到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。1、从课内向课外延伸许多作家、名人都说：“多数语文程度较好的学生，你要问他的经历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是互相补充的，老师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。2、“放任自流”任其读要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开场读书就碰上这些枯燥

18、无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。三、营造气氛，弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比拟大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大；非知识分子家庭的孩子这方面的才能相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比拟大，学校、班级重视了孩子阅读，那么

19、，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否可以养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期交流，横向交流，资共享。四、有效指导，愉悦阅读当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供适宜的课外读物和时间，进展有效的指导。1、保证有统一的阅读书刊。2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有方案、

20、有针对性的指导、组织学生阅读。3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，老师每天有方案性的对学生进展阅读指导。低年级，老师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书气氛中激发自己的读书兴趣。五、互动交流，展示风采兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓重读书气氛，让校园书香四溢。学校读书活动总结 篇6这次校园读书节活

21、动从3月14日布置到3月25日完毕，历时二周。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进展。有三点表达：1、3月21日举行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生理解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。2、学校领导分成六组，校长

22、、书记全程调控并深化班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。3、各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。“图书漂流活动”有47个班级到达了“献两本看百本”中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本，4.9共200本。献书活动完成，但“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。从各领导深化班级参与活动的总结来看，主要表达二点：1、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板

23、面设计美观大方，凸显活动内容。2、在学生的读书交流汇报中，突出表达了“读书，感悟，交流”的活动形式。50个班级50种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。效果一：亮点突出，匠心独运。1.2召开的主题是“读书伴我成长”，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。1.5采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，到达了学习方法共享的目的。2.1诵中华经典 做少年君子的主题活动紧紧围绕一年四季进展古诗汇报。学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平时下了很大的功夫去进展训练和指导。在班

24、级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状”，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的“春”日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带着孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的用心，学生就会有收获。3.1的学生精彩“诗词对韵”诵读;3.3班10同学合说的快板推荐的一本本好书;3.5的班级博客，3.7评选出的 “读书小状元”，内容符合实际，贴近学生生活，看出老师们的用心，精心。4.1班突出的亮点之一是学生的诗词诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平时老师对学生的朗读指导非常到位;之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进展了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。4.2班的谁是西游通汇