美术教学教研工作总结

1、第 页美术教学教研工作总结一、主动营造校内艺术化的人文教化环境 老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如各类活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在xx活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。本学期重点围绕xx活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加的主动性，合理策划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。 二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学 在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组接着想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了xx竞赛活动、参与

2、xx陶艺竞赛的同学均获得不错的成果，我们有决心将陶艺校本课程打造得更精彩，使学生、学校都能获得更强劲的发展。 三、努力以新课程理念改善课堂教学行为 1、本学期通过辅导两位实习生、上学校探讨课以及课后的沟通，我们相识到要加强老师的自身学习实力，课堂调控实力、课堂美术语言等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注意生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习爱好。提高学生的审美意识和实力的同时，以培育自主性学习为主，同时进行合作探究，注意培育学生的创新精神和实践动手实力。 2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教化的观念转变到真正的素养教化上来，我们美术老师主动参与校内的专

3、题讲座学习，全面搜集相关资料，细心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采纳多种形式绽开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的宠爱，提升了学生的爱好。 四、主动形成学习、合作、进步向上的教研组 1、新老师xxx每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、xx社团活动，努力参与各项竞赛活动，副班主任工作仔细负责，工作看法、工作实力得到大家的认可。xx老师的xx教学设计与反思一文在xx大赛中获二等奖。她们还参加拍摄了多篇xx，在校内网上上传过多篇报道，参加了学校申报的综合实践课题探讨。本学期教研组仔细完成读书活动及在各项学校活动中表现

4、精彩。被举荐为优秀教研组。 本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，安排下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生爱好发展的重点教学单元进行深化扩展，让学生学得扎实、好玩、有味，并对每一个学生供应更多的帮助，使他们的爱好更浓，从中提升对美的相识、追求！我们的目标依旧是以美育人！美术教化的路漫长而又充溢乐趣，我们会乐此不彼。 美术教学教研工作总结 篇2 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率

5、，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法。 通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程，美术教研教改总结。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使

6、学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养，工作总结美术教研教改总结。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。 主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合

7、，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、同等的教学环境。 实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。

8、如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖；区电教论文评比三等奖；区优质课评比一等奖同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 美术教学教研工作总结 篇3 作为一名美术老师，本学年我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业学问水平、鉴赏实力、创作实力。阅读报刊杂志，学习教化理论，把握教化动态

9、，了解教化信息、总结点滴阅历。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了肯定的进步。以下是我的美术教学工作总结。 一、课堂教学方面 课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采纳各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的视察、思维、鉴赏实力有所提高。以爱好为主线，优化课堂教学。如：我采纳音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、长久的学习爱好。以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了

10、提高。 二、以评价为宗旨，深化课堂教学 采纳多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创建思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的沟通，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的沟通、沟通，了解学生的内心想法，刚好加以引导，是非常必要的。以反思为手段，促进个人成长。本学期我主动撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。 三、特长培育，坚持不懈 课外爱好辅导，学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教化家说得好，

11、你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关切四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还主动完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。 “不畏劳苦才能到达志向的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加绚丽的明天。 美术教学教研工作总结 篇4 本人自20 xx年9月加入海珠区中小学美术教学教研中心组至今已有一学期，在区骨干老师尤其是区教研员和教研会会长田强老师的帮助、带动和干脆指导下，主动主动开展工作，除担当本校教化教学工作

12、外，还兼有肯定的教学教研任务和中心组组织活动工作，实力得到了明显提升，获得所在学校领导、老师的赞许和认可。详细如下： 一、主动参加组内活动，汲取新的教学理念提升自身教学教研水平。 加入中心组后，参与教研活动的机会也多了很多，学习提升的机会也多了很多。走出校内，与全区一线老师尤其是组内优秀老师、教研员进行面对面的沟通、探讨和学习，每一次观摩、研讨甚至是平常的接触，都能获得到簇新的信息，带回新的理念。活动中，我始终坚持做一名学习者，一般都会作具体的笔记，会后仔细总结，并结合自身状况做反思，仔细梳理每次活动“学问点”，提升自身的教学教研实力。对于接受来的新理念、新信息，大胆的运用到自己的学习与教学中

13、，以此检阅自己的工作。 教学中，能仔细谛视教学任务，狠抓常规教学与管理，把常规要求落到实处。本期课程、课型支配，本人始终把握一个目的，即：通过美术教学，学习美术的基础学问和基本技能，培育学生对美术学习的爱好与爱好，养成学生健康的审美情趣和良好的品德情操，从而提高学生的视察实力、想象实力、形象实力和创建实力。充分相识提高教学质量的重要性，摆正了教学工作的中心，使教学工作得以顺当的绽开。 二、利用职称评定重新谛视自身教化教学工作，带动学习新进步。 这学期，本人第一次参与中级职称评定并获通过，这次评定对于本人来说，是一次总结和检阅也是一次新的动力，评前本人仔细梳理、总结，主动按评审会提出评审要求组织

14、打算材料，仔细谛视自己的教化教学工作和所取得的成果，仔细总结自身的特长与不足，明确努力的方向，确定今后工作的新目标，本人利用课余时间，主动仔细研习山水画和水彩画，对教学要求的重点专业技巧加强训练，有部分作品入选国内相关竞赛。 三、加强美术术科教学，以美术高考应试教化为点，带动中学美术教学。 本学期，本人接着接受对高三美术高考生的培育与辅导工作，本届美术生共11人（2人挂读），接手后，本人仔细分析培育对象，实行分层教学，对高考考点仔细分析，结合实际演练，各个击破。随着术科考试接近，本人强调应试技巧的培训，重视对学生的考前心理疏导，让学生轻松上阵，经过师生努力，目前已经全部参与完广东省美术专业联考

15、。 四、以各级竞赛为契机，全面提高业务水平。 把握好教学工作管理这一环节外，结合学校工作重心，主动组织学生参与竞赛，仔细辅导，收获甚丰。在本学期，我们主要结合省市区教化部门组织的竞赛仔细选拔、辅导，在电脑制作活动中，收获中学平面设计竞赛项目省级奖一项，市级奖两项；广州市第三届学校动漫艺术节活动中，收获动画作品一等奖一项，人偶剧作品二等奖一项；第五届学校艺术节活动中，收获版画、书法作品竞赛一等奖各一项。此外，还仔细组织学校第五届科技节科幻绘画和“变废为宝”等项目活动，活动共有120多人参与， 30多人次获奖。通过辅导学习过程，使学生专业水平得到提高的同时，也使本人取得了阶段成功。 五、师生关系和

16、谐，共同探讨教学相长。 这个学年，是本人执教的第七年，在课堂教学方面已经取得了明显进步，这是本人在教化实践中注意提高自身学问素养的同时还不断提高自身的业务水平的结果，向书本学习、向教化界前辈学习、同时也通过课堂向讲台下的学生学习，使自己的教学水平得到新的提高。 六、活动的组织实力与团队协作实力的提升。 本学期在教研会领导老师的支配下，我与中心组阳军、王心怡等老师负责组织海珠区美术老师书画作品展，经过会后多次协商，依据我区老师实际状况，我们对画展的要求、征稿方式，作品展出等系列细微环节做仔细支配与布置，目前已有近十人取得交稿联络，有五位已正式交稿。本次活动是本人第一次接受中心组任务，对任务的组织

17、、策划及相关细微环节，多次征求组内外老师和美术学院老师的建议或看法，确保任务能顺当、完满完成。 美术教学教研工作总结 篇5 回首一期来美术教研组走过的串串踪迹，喜溢眉梢。我校以“教研引航、科学工作，创特色教研组”为宗旨，美术组以“通力合作，整体提高，稳中求新，组本教研”为特色，携手走出了美术教研组的新篇章。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新课改，把握教改动向。三位美术老师仔细学习新课改的有关书籍，进一步端正教化理念，提高相识，明确小学美术学科教学的发展方向。 2、仔细学习教化理论。教研组征订了中国美术教化、少儿美术、中小学美术教化等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的

18、理论修养。 3、美术老师理论与专业“两手抓，两手都要硬”，在提高教学素养的同时，加强美术专业的提高。运用多媒体进行讲课，观看小学优秀教学录像，相互沟通心得体会。指导老师上传资料，指导团队资源共享、沟通沟通，并激励大家建立博客。不做“只会教圣贤书的教书匠”，做学问型老师，并做擅长积累与反思型老师。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、三位美术老师在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。 2、这学期运用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱

19、自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、周五老师组织开展美术社团的活动课程，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，组织学生参与各种书法绘画竞赛，参与了“墨香书法展示”书法竞赛活动，以及“晨光六一”书画竞赛活动，激起了学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 三、紧扣上级教研主线采纳以赛促研 我校以上级教研主题为主线，采纳“全员参加，以赛促研，形成模式，阅历沟通”的方式，达到资源共享、人有所获、整体提高。 1.在六月份组织学生参与“晨光书画竞

20、赛”，让学生们过了自己的节日，感受到了儿童节的深厚氛围，在学校的文艺汇演中，美术社团的学生自己在白色的T桖、鞋上进行绘画，并进行演出，收获了一样的好评。 2、美术组的老师，参与美术的联片教研活动，与逸夫小学、家乐园小学、北关小学、长信小学等学校进行了集体备课、听课、评课的活动。从而促进全体美术老师阅历的学习和信息的沟通。 3、不仅对学生严格要求，老师更要进步，组织老师集体读书会，做好业务笔记，引导老师学习教化教学理论，组织老师观赏中外名著，是老师的业务水平得到提高，取得了可喜的成果，并整体推动了音美老师各方面的实力。让大家都感受到可谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 四、取得的成果与阅历：

21、 1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果， 3、提高相识，加强自学。使组内老师相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。 4、综合开发课程资源。力争能依据学校自身的特点来美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。 五、今后努力方向： 今后我们将接着以“三个面对”为指针，全面实施素养教化，通过规范的教

22、学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养的教学水平，培育学生发觉美、观赏没和创建没的实力，同时营造出深厚的文化艺术氛围。 美术教学教研工作总结 篇6 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总 一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法。 通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反

23、向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。 主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，

24、在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新教化。 使学生动手、动脑有机合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、同等的教学环境。 实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论

25、学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。 主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖;第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖;区电教论文评比三等奖;区优质课评比一等奖同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践

26、方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 美术教学教研工作总结 篇7 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的美术教学工作总结如下： 一、在思想上主动进取 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我主动、主动、

27、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学上敬业爱岗 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。 抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高

28、。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 三、在分管工作上听从支配 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。 四、提高素养，不断创新 在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，这些还需不断地努

29、力。 总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 美术教学教研工作总结 篇8 在这一学期里，我们美术组全体老师在学校的领导下，仔细学习党的各项方针政策和教化教学法规；仔细贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校安排的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学探讨，又主动协作学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下： 一、不断提高自身素养。 全部美术老师在思想上要求进步，留意提高师德修养，

30、在实际工作中严于律己，酷爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关切爱惜学生，敬重学生，不仅对学生授以学问，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱学校，酷爱师长，酷爱生活，酷爱大自然的教化，培育学生健康向上的审美情趣。 平常老师常常进行业务学习，并征订了少儿美术、书法报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还主动参与各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的阅历，找出存在的不足，提高自身水平。 二、切实提高教学质量 仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性

31、，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。本学期，xx南片美术公开课活动在我校胜利举办，我校秦晓渠老师上了近大远小一课，秦老师是一位极富教学才智的年轻老师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，细心设计教学活动，充分调动学生自主学习的主动性，激励学生合作、思索、发觉、总结、创新整堂课轻松幽默，笑声阵阵

32、，获得了听课老师们的高度评价。 三、仔细组织乡村少年宫活动 为了全面的提高学生的艺术素养，主动开展其次课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培育国画爱好人才同时也为了提高学生的审美实力与绘画实力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，老师能依据学生年龄特征和国画基础细心备课，仔细组织，细心辅导，使小组各位成员快速上手，驾驭了基础的国画学问，提高了国画技法。并常常开展小型的展览和竞赛，增加学员的学习爱好和自信念，用更大的热忱投入学习和训练。 四、获得成果 在xx市首届“我是小小消防员”作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导老师是顾新怡老师。在第十

33、届xx区青少年科技大赛科幻画竞赛中，杨xx、王xx两位同学获得二等奖，指导老师分别是秦xx、顾xx老师。在xx区中小学生艺术节书画摄影艺术大赛中，张xx同学获得三等奖，辅导老师是顾xx老师。 美术教学教研工作总结 篇9 本组一学期来，根据海口市教化局和学校的要求，结合美术教化的规律，在教化教学中努力实践，并不断对美术教学进行多方面的尝试和探讨，逐步形成肯定的教化教学方法，最终取得了肯定的艺术成果。详细表现在以下几个方面： 一、打造科组特色，营造艺术氛围。 目前本组拥有多间美术专用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、几何体、静物类等，还有画架、画报、图书柜等活动设备，这为美术教学，适应多样美术活

34、动须要奠定了基础。现在的美术教学跟以往相比组织形式已经发生了改变，比较敏捷的处理教学，不管是课堂教学还是课外活动，都可以组织学生运用合作，小组学习等方式，在培育学生合作与沟通实力的同时，调动每一个学生的参加意识和学习主动性。学生们普遍反映，现在的课堂教学形式多样，常常开展探讨、沟通和合作学习，他们进步很大。还有作业的形式也丰富了，有美术鉴赏、绘画、手工制作、书法、设计等，让学生从自己的爱好动身，尽可能地施展自己的才能。特殊是举办书画展览学生更喜爱，当我们把学生的优秀作品展示出来时，会引来一大批的观众，发觉学生在观看时，首先就是找寻是否有自己的作品，其次是同班学生的作品，然后再看看其他学生的作品

35、。从这里可以看出，这样的画展一是给学生学习美术搭建一个平台，给学生以自我表现，自我实现的机会，以促进美术教学整体水平的提高。二是这种形式也使美术学习变成加强学生之间的沟通、相互启发，促进学生想像力和表现力的发展。学生参与各类竞赛所获奖项：20 xx年1月，在海口市中小学“创建文明卫生城市，共建和谐美妙家园”活动中，我校唐金艳、王统铮同学分别荣获二、三等奖。20 xx年6月，在海口市教化局举办的中小学“社会主义核心价值观”学生书法竞赛活动中，我校梁莉虹、韦妍同学分别荣获一、二等奖。这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了学生视野，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。 二、强化集体备课，提高教

36、学水平。 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。另外，在课堂教学中，以美激趣对于学生来说尤为重要。“美”是美术课具有的独特的优越之处。我们充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能让他们体验到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，让学生获得成就感也是胜利激发学生动手爱好方法之一。在学习过程中，通过肯定努力完成一项任务，都会产生成就感。老师还依据实际状况，教材目标难度设立应当有肯定空间，因材施教，随机调整

37、难度。当难度小时，老师可设置一些“障碍”；当难度过大时，老师要适当处理，分步进行。同时，当学生失败时，老师赐予帮助和激励；当学生胜利时，老师赐予表扬确定，使每个学生都能体验到胜利的乐趣，从而情愿动手动脑、参加创建。在这过程中年轻老师的教学水平也得到了提高。如，丁志鹏老师在我校一年一度“青蓝杯”竞赛中，他所上的签彩画荣获了二等奖。 三、美术专业生的高考训练，以及所取得的成果。 在美术专业生的高考训练中，一方面既结合高考实际，注意学生技能的提高，另一方面又要注意培育学生的形象思维实力和创新实力。对学生首先要了解他们的.学问水平、接受实力、学习看法以及特性差异等，实行相应的教学对策，如面对同一组静物

38、，不同学生在写生过程中会存在构图、造型、色调上的差异。在这种状况下，对视察力较差的学生要着力丰富其感性学问，对思维实力较好的学生，要提高肯定的难度。没有肯定的视察实力和思维实力，那就很难画好一幅画，更谈不上创建实力了。假如学生对某些形象理解不够，那么要从不同角度、不同方向引导学生进行思索，从而找到解决问题的方式，通过视察、分析、理解和创作来获得空间形象思维实力和创建实力。在美术专业考试中，洪世安同学入围四川美院、天津美院，黄秋子同学入围浙江理工高校。 四、美术教学教研任重道远。 本组由几位年轻老师组成，在新的课改背景下，大家主动参加各类培训，特殊是在新课程的学习，全方位地实行教学观念的更新、教

39、学内容的更新和教学方法的更新，并确立了美术的探讨课题。如怎样在美术教学中培育学生的探究、发觉和创新实力等课题，都从新的角度论述了新世纪中学美术素养教化的问题，同时大家参加各地学习沟通活动，为本组带来了新的教学信息。特意与海南侨中、市一中资深的美术老师相互切磋，结合新课程，探讨中学美术选修课，为教材的多样性选择和老师教学的创建性供应了较大的发挥空间。老师间也常相互听课、评课，然后提出问题，让各自发表不同看法或教学方面独到的见解，在民主和谐的气氛中进行沟通。可以说，团结协作的老师队伍为培育艺术人才打下了坚实的基础。 艺术教化的根本目的就是为了发展学生的创新实力，创新是人的全面发展的最高目标。把学生

40、培育成具有竞争实力的建设人才是我们神圣的职责。因此，我们怀着这个愿望，在各自的岗位上静默地奉献着，除了教研教学之外，还主动撰写论文和参与各类活动，并取得了肯定的成果。 五、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学期来的工作，在看成果的同时，也在斟酌着自己工作中的不足： 1、在美术教学中，思索得不够多，有时不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、教科研方面，本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、对校爱好小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还须要接着努力，把爱好小组成果提高，争取

41、在全国、省、市各类竞赛中多获奖。 美术教学教研工作总结 篇10 在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创建性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝合力的美术教研组。现本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展教学探讨 我们美术组成员主动开展教研活动，把握教改动向，仔细撰写教化案例，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化

42、教学论文，参与各级教学论文竞赛，并取得了肯定的成果。 二、强化集体备课，仔细开展各项公开课 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短。尤其是上公开课，开课老师几次试教，其余组员能够仔细听课，赐予实施性的建议，使教学进一步完备。 三、上好每一堂课，切实提高教学质量 我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意“学生在课堂上的生活”。我们每一位老师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的创建性思维。只有贴近生活，生命才有

43、意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完备。 四、开展美术爱好小组，主动参与各项竞赛活动 我们美术组利用周末组织爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，进行高初中生特长生辅导训练，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力及观赏实力。本学年主动组织学生参与各项竞赛，均取得不错成果。 五、重科研，深化学习无止境 本学期我组xx课题接着深化探讨，分别邀请了xx等来我校分别进行蜡染和陶艺雕塑的教学沟通活动。我组老师前往xx行民间工艺美术教学观摩沟通。老师们在课题探讨中不断成长。 在今后的工作中，我们组成员将接着共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热忱投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特

44、色不断创新！ 美术教学教研工作总结 篇11 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总结如下： 一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法。 通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指

45、导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。 主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解

46、决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合。 实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、同等的教学环境。 实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师

47、真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。 主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖;第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖;区电教论文评比三等奖;区优质课评比一等奖 同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好

48、的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 美术教学教研工作总结 篇12 本学期，我校美术教学工作接着以邓小平理论和江泽民同志“三个代表“重要思想为指导，仔细贯彻执行党的教化方针政策，和学校的教学工作总体安排，深化课程改革；全面推动素养教化。以更新美术教化观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资整体素养为核心，以发展学生艺术素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决美术教学中的新问题，努力开创我校美术教化工作新局面。详细工作总结如下： 一教研活动常常化，专题化。 教研工作对各位美术老师的教学工作具有指导作用，要使美术教研工作辐射到每一位美术教化者，渗透到

49、美术教学的基本环节中，应充分发挥集体的才智和作用。为此，我们组织美术老师进行集体说课，相互听课，并组织实行了由杨占福老师主讲的一堂面对全校的公开课等，依据新课程改革的须要，开展形式多样的教研系列化活动，要求各位美术老师的教研工作在“实”字上下功夫在“研”字上做文章，教研组活动常常化、专题化。 二巩固和深化艺术新课程改革。 以新课程和艺术课题探讨为契机，通过课程改革，确立现代课程理念，转变对课程功能的相识。调整课程结构，提高学问的综合化水平，更新课程内容，开发课程资源，优化课程实施过程，加快课堂结构的改革，发挥艺术课堂教学以人为本的发展功能。接着深化学习艺术课程标准，树立美术教化的四种新观念。(

50、1)树立全面的美术教化观，留意整体性；(2)树立素养化美术教化目的观：突动身展性：（3）树立开放式美术教化观：坚持主体性；(4)树立现代美术教化质量观，立足全面性。用新课程的先进理念指导实践将实施美术教化定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生素养、促进学生特性发展上。在新深程改革浪潮中，使我校的美术老师在自身建设方面立于不败之地。 新课程背景学生学习方式的变更，是一个全新的课题，美术组抓住契机，设立自己的子课题，要求老师具有新的教学理念；拥有先进的教学方法，提倡自主、合作、探究的学习方式，探讨新课程背景下老师的教与学生的学的方式的转变。 三优化课程管理，全面提高我校美术教化质量 活动课程方

51、面。美术活动坚持以引导学生亲自参加体验为基础，以激发爱好、培育特长、发展健康特性为目的；本学期，主要活动有： （1）胜利举办20 xx届毕业生美术汇报展，本次展览由于得到全校师生的一样好评，随后，又在州群艺馆隆重展出，向社会展示了我校美术教化的成果。值得一提的是，此次展览从组织、辅导到布展过程中，朱学智老师付出了大量艰辛的工作。 （2）由陈华老师辅导的美术课外爱好小组活动，开展的异样活跃，他们创编发行的简笔画小报在全校师生中掀起了强化训练教学基本功的新局面。 （3）在学校的支持下，主动协作当地文联在我校胜利举办了来自美国的艺术家孙琰教授的艺术讲座活动。 （4）顺当完成了学校运动会的宣扬任务这些

52、活动，本着“环境中的艺术、艺术中的环境”的理念，构建了一个能对学生进行美的熏陶的、潜移默化的校内文化环境，真正体现了美术教化的隐性价值。 四教科研结合，推动艺术创作和美术教化工作。 我组作为全州的先进教研组，在教化教学和教研工作方面，刚好总结阅历，真抓实干，坚持业余创作，强化业务自修，发挥艺术创作的最大效益，提高美术教化科研含金量。本学期我组三名老师获得了高级讲师任职资格，一名老师获得了讲师任职资格。在全州艺术创作队伍中，我组老师已成为一支主力军，整体提高了我校的美术创作和教化教学水平。 全组老师自觉开展艺术创作和教学探讨，形成在教学中学习，在学习中探讨，在艺术创作中进步的氛围，依托先进的教化

53、教学理念，凸现先进的教化方法和手段，在搞好教学的同时，艺术创作捷报频传，借助艺术创作的实践活动，不断提高自身业务实力，真正体现了美术课的教研含量。 我们有理由信任，在各级领导的关切、指导和呵护下，在全体美术老师的努力下，我校的美术教化将会掀开一个更新的篇章。 美术教学教研工作总结 篇13 我组的美术教研工作，严格根据教化部新制定的九年义务教化全日制小学美术教学大纲（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。教研组中的闫美华和邹冬青两位成员，都以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自

54、身的素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新课改，把握教改动向。两位老师仔细学习新课改的有关书籍，进一步端正教化理念，提高相识，明确小学美术学科教学的发展方向。 2、仔细学习教化理论。课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。针对我校美术老师年龄结构差别大现状，坚持每学期每位美术老师上一节组内教研课，发挥组内备课、教研优势，激励老师相互听课、评课。充分发挥老老师的传帮代作用，促进年轻老师的尽快成长。通过教学研讨，座谈，论文沟通等一系列活动，构建一个开放、宽松、畅通的对话机制，使美术老师能刚好沟通阅历、体会，理解艺术课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏，并阅读与艺术课程有关的试验探讨等杂志，为美术老师开拓了一条宽松的教学教研路径。 3、美术老师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素养的同时，加强美术专业的提高。组织美术学科老师主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习