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文档简介

1、第 第 页中班语言活动方案想生病的小狗 中班语言活动方案想生病的小狗 设计思路： 让幼儿依据自己的理解和想象及已有的生活阅历，按情节进展的顺次排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲解并描述，是设计本活动的主要意图，同时培育幼儿想象力、制造力和口语表达技能，熬炼幼儿在集风光前自然大方讲话的技能。活动目的：1、引导幼儿按情节进展的顺次排列图片，并用连贯的语言进行讲解并描述。2、培育幼儿的想象力、制造力。3、鼓舞幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。活动预备：1、一组不按情节进展顺次的连续画。(4幅)2、幼儿学具每人一套，图片假设干套，大挂图一套。活动过程：1、激趣导入幼儿随音乐仿照各种动物动作，

2、进入活动室。师幼互动游戏谁的眼睛亮，复习巩固动物的名称。师：老师知道小伙伴喜爱小动物，并爱与它们交伙伴，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小伙伴都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小伙伴的图版下，请小伙伴打开看一看。2、观看图片，给图片排序请小伙伴仔细观看图片，然后按顺次把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?幼儿观看思索，排列图片，老师巡回指导。个别讲解并描述(找技能强的幼儿进行。来.源大.考.吧幼.师。网，讲解并描述，老师可予以适当指导)。3、幼儿讲解并描述自己创编的小故事分组讲解并描述故事。老师参加其中，了解幼儿的讲解并描述状况。集体

3、讲解并描述。依据刚才小组讲解并描述的状况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲解并描述(每组至少一名)。依据幼儿讲解并描述状况进行分析总结，让幼儿对自己的状况有一个了解认识，并重点强调讲解并描述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。4、观赏范例过渡：小伙伴讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。观看老师排列顺次，找出与自己不同的地方。观赏配乐故事想生病的小狗。5、设想故事结尾师：小伙伴动脑筋想一想，小狗最末会怎样呢?(鼓舞幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，相互沟通讲解并描述。分组争论沟通，讲解并描述故事结尾。画出故事结尾。师：小伙伴的想法真不错，情愿把它画下来吗?相互沟通。注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行沟通。6、完整讲解并描述故事师：前面咱们小伙伴都编出了一个好听的小故事，现在你情愿将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗?7、延伸活动幼儿相互沟通自己编的故事。简约小结，对孩子的成果予以确定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲解并描述。课后小结：幼儿基本能够依据已有生活阅历，想象创编出不怜悯节

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