小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀《做家务》饶其_第1页
小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀《做家务》饶其_第2页
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文档简介

1、课题做家务 北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀 执教饶其学习目标1、能掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会运用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。2、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会编制乘法口诀的 方法。3、通过做家务的情境，渗透思想教育，让学生发现数学来源于生活，生活中处处有数学，从而热爱数学。核心问题1、观察表格你有什么发现？2、对比一下你写的口诀，看看有没有什么疑惑？3、和同桌说一说你的发现？4、你有什么秘诀吗？怎么记得那么快？学习重点能够熟练的运用2的乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。学习难点能够找到乘法运算的规律，并进行乘法口诀

2、的编制。学生活动独立思考、积极参与、同桌交流核心问题教学环节教师活动子问题学生活动设计意图一 情境引入出示PPT星期天，小明的家里来了好多客人。看！小明正在做家务。小明真是爸爸妈妈的好帮手。让我们和他一起“做家务”也学习今天的知识吧学生自主观察，说一说发现了什么。为了在数学课上渗透思想品德教育，教科书选取了学生每天都要接触的，又比较特殊的以双为单位的生活素材，创设了摆筷子的情境二新授活动 1摆一摆、数一数、填一填什么是“一双”学生看懂表格活动2 全班编写前3句口诀活动3学生独立编制剩下的6句口诀活动4讲编制规则活动5找口诀的规律，记忆口诀，说秘诀(1)摆一摆、数一数、填一填(2)解释“一双”。

3、(3)你发现了什么规律？(4)为什么会依次增加2？（1）1双筷子就是1个2，乘法算式是：或者对应的口诀是：（2）2双筷子就是2个2，乘法算式是：对应的口诀是：（3）3双筷子就是3个2，乘法算式是： 对应的口诀是：你能接着往下写吗？大家看一看，他的算式对吗？他的口诀呢？对比一下你写的口诀，你有什么疑惑呢?教师解答学生疑惑仔细观察这些口诀，你发现了哪些规律？读口诀你背得这么快，有什么秘诀吗？学生独立摆，数，填。同桌交流想法找规律全班一起回答问题独立编制剩下的6句口诀同桌交流想法学生汇报，说疑惑自行订正，同桌检查说发现，讲规律读口诀记忆口诀说秘诀因为有了前面学习的基础和经验，本节课教师应尽可能放手让学生通过迁移学习二的乘法口诀，教学时要把表格中的信息和操作、乘法算式、乘法口诀有机地结合起来，引导学生探索筷子的双数与它的根数之间的对应关系。这一环节的主要目的是引导学生发现2的乘法口诀之间的内在联系，让学生通过寻找相邻两句口诀之间的联系来记住口诀。总结提升这节课你有什么收获？生独立思考汇报总结全课，回顾收获。课后练习出示练习题板书设计做家务1个2 2的

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