(部编)人教物理八年级上册《第三章物态变化本章复习课》46_第1页
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文档简介

1、物态变化复习导教学设计学习目标：1、理解温度的看法。认识生活环境中常有的温度。2、会用温度计测量温度。3、认识消融、凝固的含义，认识晶体和非晶体的差异。4、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。5、认识沸腾现象，知道什么是沸点。6、知道蒸发能够致冷。7、知道升华和凝华的看法。8、知道生活中的升华和凝华现象。重难点：消融、凝固、汽化、液化、升华和凝华看法的理解复习过程：在右图中写出固态、液态、气态之间转变的物态变化以及吸放热情况。2、关于温度计：1）请写出温度计的工作原理2）为什么南北极地区不能够使用水银温度计？应该使用什么样的温度计？3）自制温度计时应如何标刻度？3、晶体与非晶体有什么

2、差异？晶体消融的条件是什么？4、（1）请分别举例说明蒸发的快慢与哪些因素相关。（2）列举蒸发和沸腾的共同点和差异。不相同点相同点温度条件发生部位温度变化激烈程度相关因素蒸发沸腾5、各举一例说明液化的两种方法。（二）预习自测1使用温度计时，第一要观察它的量程和认清它的小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的地址以下列图，其中正确的选项是甲、乙图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是，水的温度是2室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下面哪幅图正确反响了温度计读数随时间的变3、医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧尔后再放入病人的口腔中，这样做的目的是（）A、给小镜子消毒B、使小镜子升温，防范口中气体液化C、使小镜子升温，防范口中水蒸气液化D、防范接触口腔时病人感觉到太凉4、小明在厨房里帮妈妈煮粥妈妈说：待锅里的水烧开后，改用小火，盖上锅盖，让锅内的水轻轻沸腾，就能将粥煮好小明发现，在此过程包含很多热学知识，请你就此场景说出两个与热学知识

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