小学品德与社会人教三年级上册第四单元我的角色与责任生命最宝贵王华莉

1、附3：观文镇中心校老年教师示范课教学设计课题生命最宝贵课型示范课开课范围回龙小学 开课时间开课年级三年级执教教师王华莉学情分析三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”。而且闯祸时很少考虑到安全，甚至不珍惜生命，当今社会孩子较多为留守儿童，父母不在身边，孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命的重要性和生命的可贵，是非常重要的。教学目标1、情感态度价值观：了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的伤害2、行为与习惯：知道怎样做才是爱惜身体。珍惜生命的行为，增强自我保护意识，3、知识与技能：认

2、识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。 4、过程与方法：通过体验活动让学生知道如何爱护身体、珍惜生命，明白失去健康，甚至失去生命后，梦想和希望都会很难或无法实现，同时也会给自己和家人带来许多的艰难或痛苦。教学重点、难点重点：怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为。 难点：懂得生命不可重来，学会爱护身体、珍惜生命教学准备教学课件、音频、卡片、衣服教学过程教学环节设计意图活动一、创设情境，激趣揭题组织课堂游戏：学生游戏活动游戏导入课题：（板书爱护身体，珍惜生命，生命最宝贵） （一）莫莫的故事（辨一辩）1、播放“莫莫玩火的故事”音频（课件出示）2、思考： 在爱护自己身体方面，莫莫有哪些

3、做得不好的地方？3、学生交流、汇报小结：要听从爸爸妈妈的告诫和嘱咐，要远离可能发生的危险，爱护身体，珍惜生命不要对事物盲目好奇、胡乱尝试。（二）反思自己（议一议）在当今社会，人们越来越意识到身体的重要性，生活方式更加的积极健康，（课件出示）回忆一下，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地方？1.小组讨论、交流、记录2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。（做得好的方面是怎样做得？分享给同学们，做得不好的方面会有哪些不良后果，以后怎么做？）预设：（1） 好的方面： 经常锻炼身体，每天写完作业去公园踢会球，经常跑步锻炼。卫生习惯好，勤洗手、洗脸、勤换衣服，勤剪指甲不做危

4、险动作；有规律的作息（2）不好的方面：楼道里追逐打闹，容易受伤，以后严格按照要求上下楼梯，不吵不闹。吃饭挑食，营养不均衡，身体抵抗力弱，以后要多吃蔬菜，增强免疫力。不爱锻炼；爱吃零食3.教师小结：活动二、活动体验，爱护身体（想一想演一演说一说）过渡：同学们，看一看、摸一摸，我们的手、胳膊、腿大家设想一下：如果我们身体的某一部分不小心受伤了，我们的生活和学习会遇到哪些困难？（学生交流汇报）下面我们就依次来做几个和我们身体有关的体验活动。（课件出示）（一）体验活动体验活动1：要求：四位学生上台，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位单臂背后，第四位双臂背后，用最快的速度将衣服穿上，系上红领巾

5、。体验活动2：要求：所有学生蒙上眼睛，从书包里拿出老师指定的学习用品，并左手写字。（二）交流：通过这三个活动你有什么感受？预设：1.分别采访参与体验活动1的四位同学：生1：我可以很快穿好衣服，系好红领巾。生2：眼睛看不见，穿衣服、系红领巾非常慢，我觉得眼睛对我们很重要。生3：用一个手穿衣服很慢，没有另一只手的配合系红领巾几乎是不可完成的，手臂在生活中作用太重要了。生4：没有双手，我穿不上衣服，系不上红领巾，干着急没有办法2.采访参与活动2的部分同学：生1：没有眼睛，根本不能准确拿出要用的东西，更不能左手写字。生2：如果不小心让身体受到伤害，我们会面临生活中的种种不便和困难，所以我们一定要好好爱

6、护自己的身体！（三）感受拥有的幸福教师引导：我们体验了没有眼睛、没有手臂、不能说话的情况。缺少了身体的某一部分，平时容易的事情就变得非常不方便，看来身体的各部分对我们太重要了。让我们一起来摸一摸我们的嘴巴，拍一拍我们的手臂，伸一伸我们的腿，眨一眨我们的眼睛，让我们感受拥有它们的幸福吧！活动三、总结提升，珍惜生命过渡：生命是一切希望的基础，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。如果遇到巨大的伤害，甚至失去生命，最痛苦的人是谁？对，就是我们的父母，亲人。（一）交流关于生命的话题1、出示课件（儿子溺水死亡，父母撕心裂肺的照片）孩子们观看后说说你的感受2、讨论：生命仅有一次3、阅读生命（二）阅读角妞妞教师：文中的母亲失去了孩子，你能从她的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？你认为作为孩子的我们，应该怎么做？课堂小结：我们每个人的成长都倾注着家人无尽的关怀与呵护，我们的生命承载了家人的很多心血，所以我们一定要珍惜生命，健康成长。因为生命是不可重来的，生命是最宝贵的！活动四：写一写爱护身体，珍惜生命，在你生命之树的成长过程中，你将会怎样做？小朋友请用纸和