小学数学北师大二年级上册九除法长颈鹿与小鸟教学设计

1、学科及版本 ：数学北师大二年级上册长颈鹿与小鸟教学设计执教教师：刘远授课班级：二年级（ 二 ）班学情分析: 学生已经学习并掌握了6-9的乘法口诀，为这节课的用乘法口诀求商，提供了知识基础。在小熊开店这一节课中，学生已经经历过一次用不同方法来求商。教材分析:本节内容再现了第七单元中“小熊开店”探索与交流除法各种运算方法的过程。第一个环节“想一想，长颈鹿需要准备几间房子？”，主要是借助长颈鹿与小鸟这个富有童趣的情境引出除法的问题，使学生在解决问题的过程中加深对除法意义的理解。通过学生作品的形式呈现运算除法的多种方法，让学生体会除法与减法、乘法的联系。第二个环节“长颈鹿用63块小木版造了几间房子？”

2、，主要是让学生会用乘法口诀求商，感受用乘法口诀求商的简便性。第三个环节“还有几间空房子？还能住几只小鸟？”，综合前两个问题的信息，连城一个完整的数学故事，使学生能沟灵活地运用乘法和除法解决实际问题。教学目标:1经历提出并解决除法问题，进一步体会除法的意义，体会除法与乘法之间的内在联系，体验除法运算的多样性，掌握69的乘法口诀求商的方法。2能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。3通过解决简单的实际问题让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。教学重点:用69的乘法口诀求商。教学难点：培养学生的应用意识。师生教学准备：教师：课件学生：草

3、稿本、数学书教学环节：环节教师活动学生活动提供支持情景导入同学们，你们喜欢小动物吗？今天看哪些小动物走进我们的课堂？（长颈鹿与小鸟）冬天到了，小鸟们还没有过冬的房子。看，长颈鹿正在为小鸟准备房子呢！(出示主情境图)喜欢激发学习兴趣探索新知你从图中知道了什么？（小鸟们正叽叽喳喳的对着长颈鹿说些什么呢？）一、想一想，长颈鹿要准备几间房子？（1）我们替长颈鹿想一想办法，应该为小鸟准备几间房子呢？该怎么列算式？为什么要用除法？（3）刚刚小朋友们都说了426的商是7，你是怎么得到的呢？请你在草稿本上写一写，画一画和同桌说一说，你是怎么算的？（4）展示汇报（师巡视过程中选出展示的作品） （板书：六（七）四

4、十二）你是怎么找到这句口诀的？与6有关的口诀那么多，怎样才知道哪句是我们要找的，还要关注哪个数在这里就是要找（出不来的方法，可以师出示，生先看再解释）你更喜欢哪种方法呢？理由是什么？（让生自由分享）二、长颈鹿用63块小木板造了几间房子？（1）在我们帮长颈鹿算要造几间房子的时候，它已经准备好了63块小木板了，而且它还有一个小秘密要告诉你们（2）算一算，它用63块小木板造了几间房子？（3）列出你的算式？你为什么要用除法用的哪句口诀怎么找的口诀小结：我们在用乘法口诀求商的时候，是怎么来找口诀的其实就是找与除数有关的积是被除数的那句口诀三、还有几间空房子？还能住几只小鸟？刚刚我们一起帮长颈鹿算出来，需

5、要给小鸟准备几间房子呢？而长颈鹿准备的小木板可以造几间房子？还有几间空房子？怎么列算式？还能住几只小鸟？需要知道哪些信息？怎么列算式？为什么要用乘法呢？小结：在帮长颈鹿与小鸟解决问题的过程中，我们进一步学习了除法，知道乘法口诀不仅可以帮我们计算乘法算式，还可以计算除法算式的商在用乘法口诀求商的时候是怎样找口诀的有42只小鸟6只小鸟住一间房子426=7（间）要求42里面有几个6生独立写一写，画一画预设1：表格预设2：图形预设3：连减预设4：乘法口诀找6的口诀还要关注被除数（42）找与6有关的积是42的口诀(根据除数6找口诀，还要关注被除数42）预设：乘法口诀求商，因为简单方便造一间房子要7块小木

6、板637要算63里面有几个7七九六十三就找与7有关的积是63的乘法口诀（找除数7的口诀，还要关注被除数63）生分享7间房子9间房子9-7=2（间）每间房子住6只小鸟，有2间空房间26=12（只）（如果生说6+6=12（只）就追问这个算式还可以怎么列）要算2个6是多少？找与除数有关的积是被除数的乘法口诀提取信息的能力巩固除法的意义。独立思考有代表性的汇报，引导有困难的学生思考，同时培养表达与倾听能力会用不同的方法求商，感受用乘法口诀求商的简便性。激发继续探究的兴趣，吸引注意力巩固除法的意义将数学故事完整化理解乘法的意义知识聚焦练习巩固下面刘老师想考考小朋友们，看看刚才的知识你们都学会了没有？第1题画一画，算一算第2题刚刚小朋友们热心帮助长颈鹿与小鸟，现在森林王国都知道小朋友们很能干啦！你瞧，正在地里拔萝卜的小兔，遇到了难题，也想请小朋友们帮帮忙（出示图一）你从图中知道了什么？列算式用哪句口诀求的商不一会儿，勤劳的小兔就运走了2篮，还剩下几根萝卜呢？列出算式你是怎么想的第3题淘气他们班级正在布置教室，想请你们去看看。说说算式的意思独立完成展示汇报我们拔了48根萝卜，8根装一篮，可以装几篮？488=6（篮）（六）八四十八预设1：6-2=4（篮） 48=32（根）预设2：82=16（根） 48-16=32（根）独立