七年级生物上册第三单元第13章复习课件(新版)新人教版

1、单元复习(第三单元第一三章)知识点一植物的主要类群(1)在生物圈中,最高等的植物是被子植物,最低等的植物是藻类植物。(2)苔藓植物比藻类植物高等,表现在苔藓植物具有了茎和叶的分化。(3)蕨类植物比苔藓植物高等,表现在蕨类植物具有了真正的根, 并且体内有了输导组织。(4)种子植物比蕨类植物高等,表现在种子植物能用种子繁殖后代。(5)区分被子植物和裸子植物的主要依据是种子外是否有果皮包被。单元复习(第三单元第一三章)知识点一植物的主要类群(1)【典例】 (2017武汉)下列关于植物类群的叙述错误的是()A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.蕨类植物具有输导组织D.被子植

2、物一般能开花结果思路分析:本题主要考查各植物类群的主要特征。苔藓植物有茎、叶的分化,但没有真正的根。答案:B【典例】 (2017武汉)下列关于植物类群的叙述错误的是(知识点二被子植物的一生(1)种子的萌发种子萌发过程:胚根首先突破种皮,发育成根;胚芽发育成茎和叶;胚轴发育成根和茎的连接部分,子叶不能发育成叶。(2)植株的生长同一植物的不同生长时期,所需无机盐的种类不相同。植物生长所需无机盐及作用的记忆规律:氮叶钾茎磷促生。(3)开花和结果雌蕊和雄蕊是花的主要部分,它们与果实和种子的形成有直接的关系。传粉的方式有两种:自花传粉和异花传粉。传粉方式的判断主要看是否是同一朵花的花粉落到同一朵花的柱头

3、上。果实和种子形成必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。知识点二被子植物的一生(1)种子的萌发【典例】 (2017福建)“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示,回答下列问题:(在中填写序号)【典例】 (2017福建)“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为(1)是由种子的发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的。(2)桔开花后,成熟的花粉从中散放出来,要结出果实必须经过传粉和。(3)E由D图中的发育而来,E在植物体结构层次上属于。(4)从E可判断桔属于(填“裸子植物”或“被子植物”)。思路分析:由图可知:是茎和叶、是根、是花瓣、是子房、是花药,A是种子,B是幼苗,C

4、是植物体,D是花,E是果实。(1)种子包括种皮和胚,胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分,其中胚芽发育成茎和叶;幼苗吸水的主要部位是根尖的成熟区。(2)传粉是成熟花粉从花药中散出后,传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精。(3)E果实是由D图中的子房发育而来的;植物体的结构层次为:细胞组织器官植物体,果实在植物体的结构层次上属于器官。(4)桔的种子外有果皮包被,因此属于被子植物。答案:(1)胚芽成熟区 (2)受精 (3)器官 (4)被子植物(1)是由种子的发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖知识点三植物的蒸腾作用(1)水分的吸收、运输和散失植物根尖的成熟区吸收水分

5、和无机盐,依靠导管运输,绝大部分的水分通过叶片气孔散失到大气中,气孔的开闭受保卫细胞的控制。(2)叶的结构:接近叶片上表皮的细胞排列紧密,含有的叶绿体较多,因此叶片正面看起来颜色较深。叶脉中既有导管也有筛管,构成导管的细胞是死细胞,由下而上运输水分和无机盐,构成筛管的细胞是活细胞,由上而下运输有机物。(3)出入气孔的气体包括氧气、二氧化碳和水蒸气,无机盐不从气孔出入。知识点三植物的蒸腾作用(1)水分的吸收、运输和散失【典例】 (2017德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是()A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温

6、度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的思路分析:植物体通过根从土壤中吸收的水分,大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输,降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高被灼伤。答案:D【典例】 (2017德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用1.(2017菏泽)下列有关苔藓植物的描述,正确的是( )A.多为单细胞个体B.根具有吸水功能C.依靠孢子繁殖 D.适应陆地生活能力强2.(2017聊城)苹果是大家熟悉和喜爱的水果。如图是切开的苹果,从苹果的结构上可以判断

7、出这种植物属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物CD1.(2017菏泽)下列有关苔藓植物的描述,正确的是( 3.(2017日照)如图是植物四大类群的代表植物,地球大气圈中的氧气主要来源于哪类植物( )A3.(2017日照)如图是植物四大类群的代表植物,地球大气圈4.(2017宿迁)在培养皿底部铺上棉花,放上西瓜种子,进行如下实验,有关叙述正确的是( )B装置场所温度棉花状态数日后现象甲光照23 潮湿全部发芽乙光照23 干燥没有发芽丙黑暗23 潮湿全部发芽丁黑暗23 干燥没有发芽A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系B.材料要选择完整的有活力的种子,并保证一定的

8、数量C.甲组与丁组可以构成对照,说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件D.实验表明种子萌发与温度无关4.(2017宿迁)在培养皿底部铺上棉花,放上西瓜种子,进行5.(2017郴州)种子萌发时,发育成茎和叶的结构是( )A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶6.(2017连云港)绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是( )A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷C.“微量元素”因含量微少,所以对植物的生命活动影响不大D.根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官7.(2017内江)如图是花的基本结构,有关叙述不正确的是( )A.从

9、构成生物体的结构层次上分析,花和果实属于器官B.图中组成雌蕊,组成雄蕊C.图中在传粉、受精后发育成种子D.花粉从传到的过程叫做自花传粉ADC5.(2017郴州)种子萌发时,发育成茎和叶的结构是( 8.(2017青岛)如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图,下列说法错误的是( )A.图甲中的是由图丁中的发育而来的B.图甲中的是由图丁中的发育而来的C.图丙中的是由图乙中的发育而来的D.大豆油主要来自图丁中的9.(2017郴州)探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如下,请你完善实验设计并回答问题。提出问题: . ?作出假设:种子萌发需要水分、需要光照。实验方案:实验器

10、材:培养皿、纱布、绿豆种子等若干。C 种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子的萌发是否需要一定的水分和光照)8.(2017青岛)如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子实验步骤:取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号,在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况。实验记录如下:实验组号1号2号3号4号温度24 24 24 24 光照与否光照下光照下黑暗中黑暗中纱布干湿状况潮湿干燥潮湿干燥种子萌发粒数180190实验步骤:实验组号1号2号3号4号温度24 24 24 讨论与结论:(1)根据实验结果表明,绿豆种子萌发需要 。(2)探究光照对种子萌发的影响,应该选择 两组作为对照实验,分析实验结果,你得出的实验结论是: 。(3)实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子? . 。10.(2017益阳节选)我市益阳至桃江公路两侧几年前全部栽种了桃树。早春季节桃花盛开,形成了鲜艳的“桃花路”,引来很多游人驻足观赏。请回答下面有关桃花的问题:一定的水分1号和3号光照不是绿豆种子萌发的必要条件 为了避免因偶然因素导致误差,使实验结果更准确讨论与结论:一定的水分1号和3号光照不是绿豆种子萌