小学品德与社会教育科学六年级上册第一单元从小学创造思想品德课教案市级

1、学科：小学品德与社会课题：六年级上册第一单元主题一你有好奇心吗大竹县天城乡中心小学 胡 玲一、教学目标 1、感受好奇心是创造的驱动力。2、感受创造给我们生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要，激发想象创造的欲望。3、 培养学生好问好学的能力。 二、教学重点和难点 激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。 三、准备：1、课件；2、学生预习；3、小刀、苹果。四、教学过程1、 玩游戏，激发好奇心。老师请两名学生上台来按照自己平时切苹果的方法切苹果。 (提示：观察横截面)我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。 “苹果里的五角星”

2、是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？小结：他有着宝贵的好奇心。（板书：好奇心）学生在书上画上句子并读三次：“法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。”2、小小抢答赛，感受好奇心。（1）、 以小组为单位开展抢答赛。（出示课件）下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的？、人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）、母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）、奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）、在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）、茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）、这里为什么会有一块几丈见方

3、的大石头呢？（李四光）（2）、评出优胜组。小结：科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步。（板书）3、看身边，启动好奇心（1）出示课件（问题）好奇心是创造的动力，你有好奇心吗？（完善课题）现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？赶快和伙伴们交流交流吧！（2）小组交流各自好奇的问题，并记录在各自的卡片上。出示课件（例子）如：蜻蜓有几对翅膀？稻谷为什么不结在树上？我们为什么会闻到花香？鱼为什么不能到岸上来，鳄鱼能上岸？ （3） 小组分享、全班交流。（4） 小结：今后，请大家经常将你感兴趣的问题及时写在小卡片上，制作成问题手册，挂在你学习的地方，它会提醒我们不断

4、地去探索。在不久的将来。我们中间一定也会产生许多的科学家、发明家。4、复述故事，深入体会有了好奇心还要努力解决问题，才能发明创造。鼓励学生复述英国摄影师麦布里奇发现马奔跑四蹄着地先后的故事。老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。出示课件（问题）。听了这两个故事，你有什么感想？学生小组自由讨论，然后进行交流汇报。小结：（板书）有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造。5、拓展延伸，布置作业 （1）、总结。出示课件（问题）今天，我们学了（你有好奇心吗），知道了（好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。），（科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步），还知道（有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造）。(2) 布置作业出示问题：帮帮忙，老师家的热水瓶保暖效果不好，原因是盖子设计密封性差，你能帮我设计一个使用方便、密封性好的瓶盖吗？附：板书设计你有好奇心吗？人类 飞上天奔马四蹄同时着地母鸡孵出小鸡人类 飞上天奔马四蹄同时着地母鸡孵出小鸡茅草割破手指大石头科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步。好奇心造