小学品德与社会北师大三年级上册三生活中的你、我、他开一朵友善的花教案_第1页
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文档简介

1、 开一朵友善花活动过程： 世纪的约定歌曲导入：师：今天，老师给大家带来了一首歌曲，请听一听。观看提示：歌曲的内容与什么有关？生：看视频后，回答。师：谁能说一说核心价值观的内容。是的，今天就让我们一起走进“友善”的课堂，希望通过今天的班会活动，每一位同学都能在心中开一朵友善花。 一、认识友善的含义。 师：友善是什么意思呢？我们一起来看一看。总结：“友善”的意思就是：待人和善，言语亲和，人与人间亲近和睦。师：请同学们用简单的话语说一说哪些是友善的行为？生：回答（课件出示）师：老师把友善的具体表现总结成了一首儿歌，我们一起拍手读：微笑待人，阳光开朗；互相帮助，举手之劳；将心比心，为人着想；团结合作，

2、共同进步；发现优点，赞美别人。发现身边的友善，感悟友善待人的重要意义。师：友善是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的要求，而它更是同学们之间友谊的桥梁。下面，我们一起欣赏两位同学为我们带来情景剧碰撞之后。生：观看情景剧表演。师：你们觉得这两位同学的做法对吗？请同学们讨论后举手发言。生：学生交流后发言。师：在日常生活中，类似这种因小事而发生矛盾后大动干戈的事件时有发生，这既损害了班级荣誉，又不利于同学间的和谐相处。如果他们碰撞之后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二小组带来的表演。师：明明是同样一件事，为什么有不同的结果呢？生：谈感受。师：第二小组的同学在发生碰撞以后双方用微

3、笑的表情和礼貌的语言，化干戈为玉帛，可见，友善在我们日常生活中是多么的重要！师：友善的笑脸也是最美的，大家看屏幕上的这些“笑脸”，很明显他们就是友善的笑脸，这些笑脸都是一个老奶奶拍的，想知道笑脸背后的故事吗？（课件出示：“59张让座人笑脸”故事），这是屠奶奶用相机记录别人对她的友善，那么我们的生活中的还有哪些行为是友善呢？生：根据课件回答。师：我们不但要与人友善，还应该与动物、与环境友善，社会中的各种公益行为也是友善。判断友善，学会正确友善待人。师：看了这么多的友善之举，现在老师要考考大家，请同学们分辨一下这些同学的做法是友善的表现吗？（分，左右组读）1.亮亮经常欺负乐乐，还给乐乐取了难听的外

4、号，乐乐觉得同学之间要互相忍让，就没有告诉老师。3.小林和小杨是好朋友，老师要检查每个小组的背书情况，小杨有几篇课文背不了，于是就拜托组长小林给他签字，小林觉得他和小杨是好朋友，朋友之间要互相帮忙，于是就答应了小杨的请求。 生：讨论回答。师总结：同学们，你们要明白：友善是有原则的，友善不是无原则的包庇、宽恕和纵容，要分清事情的性质，学会真正的友善。四、升华友善。师：既然我们已经知道了友善的重要性，也明白了友善是原则的，那么现在请大家分享一下自己的友善。请大家在老师发的友善卡上，写上你对别人的友善，或者别人对你的友善。写好的同学就举手示意老师，然后跟大家分享你的友善卡。生：写友善，分享友善。师：贴友善卡，组成花朵的形状。师：同学们，你们瞧，黑板上的“友善”树开出了友善花。结课：通过今天的班会活动，

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