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文档简介

1、 船教学设计教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。教学重点：了抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点：激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。教学准备 有关船的图片资料、课件、纸、画纸等教学过程：（一）导入1、谈话导入揭题 2、小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？3、乘过船吗？坐船有什么感觉？船的外形是怎样的？船上有什么？你知道这艘船叫什么船吗?为什么

2、? 还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并讨论)（二）新授一、播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。1.前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船，你们能开动小脑筋，创造出未来属于你们时代的最先进的船吗？那么，在你们的想象中，未来的船是什么样儿的？同桌的同学可以相互讨论一下，现在谁来说说，同学们想出了许多新功能、新造型，想得真奇妙（板书：一、构思奇妙）2.出示课件，分析学生范作中的船。（这些是小朋友设计的船，先看看它们的造型怎样？相机板书：二、造型独特。）这些同学在作画的时候都是先确定船身的形状和大小，画出船的整体外观造型，表现出大体轮廓，再画出局部结构，如划桨、桅杆、栏杆、

3、船帆，船蓬等部分，注意了局部结构的大小比例与整条的船的比例相协调，他们还注意了船体的造型和设计与船的用途的联系，如：儿童游乐船的外形设计，可以像小动物水果等造型，具有童话色彩，再看看它们的色彩如何？（板书：三、色彩美观）二、小组合作，提示步骤大家想不想自已设计一般船去港口参加世界船舶比美大赛呢？画好后，可以给你设计的船起个好听的名字。小朋友们都准备了吧，赶快行动吧！1、播放音乐，渲染气氛，同时循环播放有关船的图片资料。2、教师巡回指导，因材施教，及时表扬有创意的学生。3、鼓励学生就创作中出现的困难互相帮助，教师参与解决。（三）展示评议，授奖激励好了，同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。1、针对学生的制作情况进行自评与互评引导评价引导：构思奇妙、造型独特、色彩美观（谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣？把你的作品介绍给大家看一看在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船？为什么？如果让你进一步改进，你有什么建议？）2、评出优秀设计奖若干个，给学生表扬和奖励。（四）课堂总结现在老师宣布，今天的世界船舶设计大赛圆满成功！小朋友们设计的船新颖、独特，令人向往，我相信小朋友们长

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