小学美术人美一年级上册圆的世界202131刘云萍美术课教案_第1页
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文档简介

1、我喜欢的神奇鸟菱窠路小学 刘云萍 1显性内容与目标 ：在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述创造能力。 2隐性内容与目标：通过学习活动，培养学生对美术学习兴趣。在合作学习过程中，培养学生的合作意识。培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 一、教学重点与难点 重点：创新表现鸟的外形特点和鸟的装饰美化。难点：创新表现鸟的外形特点。 二、学习 课件、图片等，绘画工具或纸造型工具三、教学设计 1.导言：成都要建设成田园城市，小朋友一定有很多遐想吧，自然美景在现代城市中

2、穿梭，河畔青青绿茵，小桥流水人家，高楼林立各异，春花绽放，芬芳动人，这就是我们成都的故事，别具一格的田园城市。景色再美缺少了它行不行？PPT:鸟喜欢到什么地方去？田园城市小鸟来做主人。 鸟身体都有哪些部位呢？ 2.创编画小练习：导言：我们小朋友心中喜欢的鸟，一定特别“神奇”，小练习（不同）评黑板作品，谁的装饰线更美？背口诀-二人互查改评（2分钟组评奖）（线流畅整洁-弯直长短、大小方向不同，密稀装饰一半） 3.和大自然的鸟儿比一比，看谁的外形更想一想，“神奇”？ 问：鸟外形特别地方？（大、长、形） 拓展：长（短）大（小）多（少）形（各型） 对比：不同表现，谁美？4. 想一想另类办法，怎样让鸟儿外

3、形最“神奇”？自画：（2分钟组评奖）PPT:另类作品最“神奇”处？还想到的另类方法？5学生作业：要求-线条？（装饰美） 外形？（变化+另类）二人评改小作品（2分钟组评奖）画大作品，二人评改过关学习6.评一评：组评：互学优势7，小结： 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 导入新课 探究式学 习活动 用语言组织教学。 播放鸟的录像片，提观察要求： (1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美? (2)鸟有什么共同特点和不同特点? 组织讨论以上问题。 板书课题。 组织小组讨论。 组织组际交流。 引导学生欣赏画家的 作品。 引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样? 课件演示如何画出鸟的特点。 边看录像，边说出鸟 的名称，边思考。 讨论： (1)鸟的外形美；身上羽毛的颜色美；姿态 (2)鸟都有头、嘴、翅膀雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，并选出特点突出的鸟，准备向全班介绍。 各组代表介绍特点突 出的鸟。 讨论： (1)这幅画是谁画的? (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系? (3)鸽子画得怎样? 讨论： 鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳 观察思考。 稳定学生情绪。 与自然

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