小学美术人美一年级上册各种各样的形第4课各种各种的形教案及反思_第1页
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文档简介

1、各种各样的形教学目标：1、知识与技能：能用形分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。2、能力目标：培养学生观察概括能力和造型表现能力。3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。教学重点：了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅画。教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。教学过程：导入：问题引入：教师利用早上坐公交车发现的秘密（公交车身上有各种形状）来引导学生总结出生活中的物体由各

2、种各样的形组成（过程中用图片进行提示），进而导出课题各种各样的形。新授：挑战一：看物说形：你能说出这些东西是什么形状的吗？椭圆、三角形、长方形挑战二：看物说形（进阶）：你能说出这些东西是由哪些形状组成的呢？梯形、三角形正方形、圆形挑战三：看形说物：看七巧板作品，说出是什么物体？房子、猫、风车挑战四：图形组合：请学生到黑板上来用七巧板组合出鱼和汽车。鱼汽车教师示范：小汽车（先概括再组合），PPT展示方法。欣赏哥哥姐姐的作品（PPT图片）。学生实践：用各种各样的形组合出你喜欢的物体。（如：卡车、水果、房屋）。展评总结课后反思：在教学中，要特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。 现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的

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