编号30数学必修1人教全册教案导学案份2.1.-根式_第1页
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文档简介

1、第根式教【教学目标，n二、新知探1、提出问平？立（2）（3）第根式教【教学目标，n二、新知探1、提出问平？立（2）（3） （4） 活动：教师指示，引导学生回忆初中的时候已经学过（1），则 叫做 的如：4 ，负数没有，则 叫做 的立（2）（3）类比（2）得到一个数的 次方等，则这个数的 ，则 叫做 的 。a教师板书 次的意义： 一般地， 如果，则次。2、提出问48；164根；07。，4 ，5 ，7 特点？4， 8，16，-（3） 问题（2）中，既（4）n n 结果：（1）2 4， 2 8， 2 4 2、提出问48；164根；07。，4 ，5 ，7 特点？4， 8，16，-（3） 问题（2）中，既

2、（4）n n 结果：（1）2 4， 2 8， 2 4 ， 8的，16的4，32的5，-32的5，07，分别是 2， 2， 2，2，-。的指数是 （3）只有一个，一个正数 的偶有两个，是互为相反数。0（4）任何一个数的偶不一定存在，如负数的偶n nn用 用n（0次；0都是零.活动：让学生举例说明上述几种情况，教师巡视，及时纠正学生在举例过程思表示an 的n ，等=活动：教师让学生注师点拨，注意归纳整理=3、应用示； 拓与哪个是恒等式，为什么？请举例说明活动：组织学生结合前面的例题及其解答，进行分是负数，n为偶数时，n4、课堂小到相应的结论，则 叫做 的 =3、应用示； 拓与哪个是恒等式，为什么？

3、请举例说明活动：组织学生结合前面的例题及其解答，进行分是负数，n为偶数时，n4、课堂小到相应的结论，则 叫做 的 叫根式，其中 叫被开方数，n 叫根指数n为偶数时， 的 n有两个，是互为相反数，正的n 用用( n表示.0都是零 ，n【板书设计4 322a(【作业布置习题2.1A第根式学课前预习学（）式子叫根式这里叫【作业布置习题2.1A第根式学课前预习学（）式子叫根式这里叫叫做被数（）（）疑惑请写在下面的横线课内探究学 2.（）n(442(aa(9a4（）负数的正数的的的是有意义，则 的取值范围是）且310 3（）负数的正数的的的是有意义，则 的取值范围是）且310 33433333(23(，则的取值范围课后练习与的结果是） 2，下列不等式；中恒成立的有）A、1B、2C、3D、4有意义，则的取值范围是） 或 ，则年平均增长率5，则的取值范围的值7化简（）（）2an4，则的取值范围课后练习与的结果是） 2，下列不等式；中恒成立的有）A、1B、2C、3D、4有意义

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