小学美术人美四年级下册用彩墨画鱼第九课用彩墨画鱼（5稿）

1、第九课 用彩墨画鱼 邓亚兰教学目标1.知识与技能了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒的方法表现鱼的色彩与形态。2.过程与方法学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用国画技法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。3.情感、态度和价值观学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。教学重点欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。教学难点 墨与色的变化以及画面的构图。教学过程创设情境，导入新课谈话导入师：小朋友们，你们喜欢看动物世界这档电视节目吗？在动物世界里，有的动物长有翅膀会飞翔，有的

2、有强健的四肢会奔跑，还有的会在水中游。今天，我们就来学习画一种水中游的动物，有没有小朋友能猜到老师准备教你们画什么？鱼，真聪明，猜到了老师准备的题目。这节课我们就来学习画有趣的鱼。提问：在生活中你们都认识哪些鱼?师：我们中国人喜欢鱼，也喜欢画鱼。出示图片：五彩鱼藻纹盘、连年有余。教师归纳：“鱼”和“余”谐音，有吉祥的寓意，还可以美化生活，因此很多人都喜欢画鱼来表现美好的事物。2.出示图片，欣赏大师作品师：请同学们看看名家大师画的鱼。师：你们知道是用什么画的吗？师：图片中，这个漆黑的像墨水一样的颜色是写毛笔字时用的墨汁。师：再看这里，有桃红色的荷花，金黄色的鲤鱼，这里用到的是中国画颜料。师：今天

3、我们也来学习图片上这种新的绘画方法。用墨汁配上中国画颜料组成的彩墨画。3.出示课题出示课题用彩墨画鱼师：我们欣赏了大师画的彩墨画，再来看看一些优秀的学生作品。展示学生用彩墨画鱼的作品，放大一张请学生观察并提问。师：这么漂亮的彩墨鱼，你们欣赏以后觉得它的色彩和构图有什么特点呢？颜色鲜艳。构图饱满。师：学习彩墨画，一定要注意颜色鲜艳，构图饱满。探究新知，设计形象引导学生看书探究。认识彩墨画的绘画工具。师：你们画过鱼吗？用了什么绘画工具？生：彩铅、水彩笔、蜡笔等。师：同学们都用过彩铅、水彩笔这些绘画工具来画鱼，和彩墨画的绘画工具可不一样，我们一起来认识一下彩墨画的绘画工具。展示图片:毛笔、墨汁、国画

4、颜料、宣纸、水。（老师简单介绍）。学习“鱼的画法”。师:画鱼之前呢，我们要先了解鱼的身体结构。出示图片：海底世界师：请同学们认真观察，鱼的身体都有哪些部位组成？（举手发言）生：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞。师：非常棒，了解鱼的身体结构才能画好一条美丽的鱼。师：我们认识了彩墨画的工具，也了解了鱼的身体结构，现在，老师示范用彩墨画鱼的方法。师：我会教大家用两种方法画鱼，请看第一种。3.教师示范绘画师：先用毛笔勾勒鱼的外轮廓和身上的花纹，然后再染色，这叫勾勒法。师：直接用毛笔蘸彩墨画出鱼的头部和身体，再勾画花纹，这叫没骨法。师：同学们，你们学会这两种绘画方法了吗？师：老师觉得这个画面只有两条鱼比较单一，不够丰富。怎么办呢？生：添加水草，水泡等。师：对，我们可以给画面添加背景，比如各种形状的水草，水泡，水波纹，石头，沙粒等等。板书用彩墨画鱼 勾勒法：勾、染画法： 没骨法：染、勾艺术实践选择一种自己喜欢的绘画方法，画一幅表现奇妙的海底世界的彩墨画。要求：颜色鲜艳，构图饱满。四、展示评价总结彩墨