小学美术人美四年级上册生活中的暖色生活中的暖色课堂大比武上传

1、绵阳市安州区沙汀实验小学备课模板（美术）年级四上学科美术课型欣赏评述教案设计者何清桦教学内容生活中的暖色上课时间月 日 节总课时1一、教学内容分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、绘画方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。生活中的暖色属于“造型表现”学习领域的内容。通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象，提高学生色彩的审美感受。二、教学目标知识与技能通过对本课观察、回忆、联想的学习,初步掌握暖色的基本知识、并用语言和绘画的方式进行表现。过程与方法了解暖色知识,体

2、验暖色带来的感受,提高学生对色彩的感受能力。情感、态度和价值观引导学生学会享受生活,从色彩中感受生活的美好。三、教学重难点教学重难点重点：了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知识，并根据观察或回忆表现 生活中的暖色为主的景象。难 点：以暖色为主的画中，冷暖色的搭配和感受。解决重难点的教学策略导入学习让孩子初步体验色彩的冷暖；色相环知识揭示冷暖色定义；小游戏的设置激发孩子学习兴趣，再次巩固冷暖色；从生活中的物品与场景入手，贴近学生生活，让孩子体验暖色带来的感受；师生作品的欣赏，体会冷暖色的对比和以暖色为主的画带给人的不同感觉。四、教具准备课件，音像结合，图文并茂。五、作业预习作业1、渐变涂色法的

3、视频学习，准备23张以暖色为主的图片。2、你认为暖色给人什么样的感受？ 3、你喜欢冷色还是暖色?为什么?达标作业认清生活中的暖色，完成一幅暖色的绘画。挑战自我用不同材料与创新方法表现暖色调的画六、板书设计生活中的暖色暖色 （示范作品展示）冷色喜庆、温馨、热烈、欢快以暖色为主七、教学过程（注明各板块解决目标序号、所用时间及课件序号）第 1 课时教学环节（标注时间）设计意图教师活动学生活动(预设）备注（一）智慧激趣 诱发活力5分钟从生活入手，贴近学生生活，小游戏的设置，激发学生对色彩的学习兴趣，让学生掌握基本的色彩知识，了解哪些是暖色1、（1分钟）提问:在寒冷的冬季，你在屋外忍受风吹雨打，有两个房

4、间让你进去，一个是桔色的,一个是蓝色的，你会选择哪一个呢？2、（1分钟）提问:你为什么会选择桔色的房间？既然同学们一致选择桔色,说明不同的色彩会带给我们不同的感觉。有的让人感觉寒冷，有的让人感觉温暖，今天我们就走进生活中的暖色 （出示课题并板书）3、（2分钟）色相环中辨冷暖这是一张色相环,我们现在把它分为两部分,哪些色是暖色,哪些色是冷色?师出示冷暖色定义并贴色卡纸于板书：像这种偏红偏黄的让我们感觉温暖的颜色称为暖色；像这种偏蓝偏绿的让我们感觉凉爽的颜色称为冷色。4、（1分钟）互动游戏课堂活动：选冷色和暖色这里有6种水彩笔娃娃，有的家住暖色，有的家住冷色，请帮帮他们，让他们回家。1、生答（桔色

5、）生答（感觉暖和）生思考并回答学生参与游戏目标1PPT16（二）智慧激趣 诱发活力5分钟进一步感受暖色，在生活中和大师作品中，开阔学生的想象空间，初步了解色彩对比在表现中的作用。体会冷暖色的对比和冷暖色带给人的不同感觉。（3分钟）说暖色景,看暖色图思考、讨论1、有什么物品是暖色？2、我们的生活中什么时候、什么场合会出现暖色？结合自己准备的图片分析3、暖色给你什么感受？让你联想到了什么？师结:暖色在生活中无处不在,有了暖色生活更加丰富，暖色带给我们喜庆、温馨、热烈、欢快的感觉。（板书喜庆、温馨、热烈、欢快）（二）、欣赏师生绘画（3分钟）走进大师的作品出示马蒂斯的红色的房间与杜菲的尼斯的英格兰散步

6、大道,比一比：哪幅画是暖色的画？欣赏马蒂斯的红色的房间并思考：红色的房间给你怎样的感觉？运用了哪几种颜色？在暖色中运用冷色有什么作用？师总结：在暖色中加入少许的冷色使画面在统一中产生了变化,从而使画面更加协调,达到色彩平衡,但是加入冷色不能太多,依然要以暖色为主。（2分钟）学生作品欣赏同学们,画家画这么好，小朋友能画吗?咱们一起欣赏欣赏。瓶花小女孩美丽的乡村作品表现了什么内容？用了什么表现方法？是以暖色为主还是全暖色？教师小结：原来我们这么大的孩子也能运用各种方法创作出温暖、欢快的暖色作品。那接下来老师就用渐变涂色法和油水分离法给大家示范一幅暖色场景的落日余晖。小组学生思考并举手发言红苹果、红

7、灯笼、橙子、对联、鞭炮等秋天树叶黄了的时候、暖色调的房间、过春节的时候、庆祝的场面等温馨、快乐、热情等。联想到妈妈的怀抱、过年等生回答：红色的房间生答：热情、温馨等红色、黄色、蓝色、黑白色、绿色等色彩艳丽，对比鲜明生答：能生回答：花瓶、小女孩、美丽乡村渐变、油水分离法、点彩法。暖色为主。生答：好。目标1 PPT7、8（三）攻克难点 创造活力15分钟 教师利用视频展台示范教学，给孩子在渐变涂色法、油水分离法以及色调上做一个引导，让孩子们知道如何下手。师依步骤示范作品。学生学习色调的应用。目标2PPT9-14（四）自主探究，发掘活力10分钟进一步体会到暖色的内涵，并加以应用。现在同学们就可以运用自己喜欢的方式画一幅以暖色为主的画。内容：用你喜欢的方式表现生活中暖色的事物或场景。要求：以暖色为主，冷暖结合，主题明确，构图饱满学生实践，教师指导。目标3PPT15（五）总结升华，提升活力5分钟培养学生用简单的语言描述、介绍作品，并通过学习评价学会尊重别人的艺术成果，互相学习，互相进步。教师将学生作品用视频展台拍照上传对比展示评价学生，标记爱心选择喜欢的画，思考1、你的画是以暖色为主吗？2、用了什么表现方法？3、整体画面有什么感觉呢？老师总评：孩子们懂得了