小学美术人美四年级上册1多姿多彩的靠垫多姿多彩的靠垫杨静

1、多姿多彩的靠垫教案 四川大学西航港实验小学：杨静知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。 教学重点：靠垫纹样的设计。 教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。教学过程：一、教学准备1教师准备：形状各异的靠垫、彩纸2学生准备：剪刀、双面胶二、组织教学师：孩子们，我叫杨老师，今天很高兴来到华阳小

2、学给你们上课。三、导入1、剪轴对称形：师：今天我还带来了两位神秘的嘉宾，瞧，它们已经迫不及待的想和你们见面了，它呀！想和这两位同学坐在一起。（将两个靠垫分别放在学生的后背）师：这两位同学，你们感觉怎样？生：软软的，很舒服。师：请这两位同学把它们带上讲台揭开它们神秘的面纱。（拆开包装，展示两个靠垫，比较两个靠垫）师：原来它们俩是靠垫，你们家的沙发、汽车、床上一定也有吧！看，你们喜欢哪个靠垫？生：有图案的。师：仔细观察下这个靠垫上的图案都有什么特点？（请一位同学用手工纸做）同时讲轴对称图形概念。板书：轴对称图形2、认识中心对称图形 接下来老师给你们变个魔术吧！通过欣赏图片讲中心对称图形概念。 板书

3、：中心对称图形四：教授新课1、出示课题师：这个靠垫的作用还真不小，靠在它的身上让我们感觉很放松而且把它摆放在我们的沙发，汽车，床上还能美化我们的环境。你们愿意和它做朋友吗？那就跟着老师一起去多姿多彩的靠垫世界做客吧！ （出示课题：多姿多彩的靠垫）2、总结靠垫的特点师:看，你们觉得这些靠垫怎么样？（课件展示各种靠垫）生：漂亮师：它漂亮在哪里？生：外形师：它有哪些外形？生：长方形，正方形，圆形（板书：外形-长方形，正方形，圆形）师：除了外形好看，还有哪些地方吸引你？生：它上面的图案花纹。有动物类、几何类、花卉类等。 （板书：图案花纹-动物类、几何类、花卉类等）师：除了这两方面还有哪些漂亮的地方？生

4、：颜色鲜艳（板书：颜色-鲜艳）五：欣赏学生作品师：看了这么多好看的靠垫，来我们一起欣赏下同学们是怎样设计靠垫的。（课件展示学生作品）六：学生实践师：同学们设计的靠垫好看吗？想不想自己亲自动手当一名小小的设计师呀？那我们来进行一个比赛，比比看，哪一组同学能把靠垫装饰的最多姿多彩。比赛前，我们来看下要求，大家一起读：1.用轴对称图案或中心对称图案来装饰美化一个靠垫2四人一组合作完成。同学们是否准备好了？七：展评作业忙到现在总算有收获了，看看同学做的怎么样？请同学说说你最喜欢哪个？喜欢它的哪里？（图案，颜色）八：拓展课件展示：相同的图案设计不仅可以装饰靠垫，还可以装饰在挂毯、枕头套、装饰布上等生活用

5、品上。九：小结今天我们学会了用对称式图案来美化装饰一个靠垫，以后我们还要学习更多的方法来美化我们的生活，好不好。课后反思：本课由两位神秘的嘉宾靠垫引入，一个靠垫有图案，另一个没有图案。由蝴蝶剪纸引出轴对称图形，并让学生亲手剪出轴对称图形，目的是为了让学生亲自感受轴对称图形是什么样，然后由老师亲手剪出中心对称图形，同时贴在另一个没有图案的靠垫上。第二部分用简洁的语言让学生了解靠垫的两个功能美观、实用。然后带着学生参观多姿多彩的靠垫商城，欣赏生活中不同的靠垫，并强调靠垫的外形、图案、色彩，紧接着带他们欣赏学生作品，让他们了解我们可以用不同的材料去设计靠垫，其中强调色彩搭配。第三部分了解设计步骤，由于担心讲的时间太长，没能给学生将