三下乡社会实践心得体会模板2

1、第19页 共19页三下乡社会理论心得体会模板【推荐】三下乡社会理论心得体会模板集锦5篇三下乡社会理论心得体会 篇1大学第一次参加支教社会理论活动，我知道社会理论是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好形式。因此，在这个炎热的暑假我选择了三下乡支教社会理论活动。由于我们班期末考试完毕得早，因此在放假开场支教之前，我先回家感受了一下家的气息。八月八号我坐车到泸定，也因此就比师兄、师姐，晚到了一天。在我到的时候，看到师兄师姐与川师大的支教同学已经在开场招生、辅导学生功课了，此时有不少的学生走出教室热情地欢送我的到来，就此我的支教生活就开场了。在那为期7天的支教社会理论中，

2、我们先是招生，然后是给学生上课，虽然上课的地方只是个活动室，但是前来上课的孩子们也很多，我们给他们登记按照小学和初中分开，以便上课，因为并没有太多的时间所以我们只是以辅导功课的形式来上课的。孩子们都是纯真的，仁慈的，虽然有时候也会很淘气的惹你生气，但也会让你开心的大笑，期间有几个孩子我很喜欢，他们总是围着你转不停，在旁边老师老师的叫，几个人叽叽喳喳的说个没完，你就只能一个一个的安抚他们，虽然有时忙不过来但是心里却是欢笑的。白天我们就上课，晚上就和他们一起玩儿，他们会上山为我们采摘野百合来送给我们，和我们一起欢乐的大笑，空闲时间队长还带着我们和孩子们一起玩游戏、排练文艺节目等。到饭点我们队员就轮

3、流做饭，有时候家远的孩子中午不回家，热门思想汇报由于碗筷不够，没方法，就只有让他们吃了饭我们再吃，有时饭菜不够走在后面我们就只有泡方便面了。最遭糕的是10日那天，泸定下大雨，发生泥石流，道路中断，停电，连吃饭，洗澡，通讯等都成了问题，得到附近村民的帮助，我们才走出了困境。在这期间，村里的书记和村长以及我们的指导老师都常来看望关心我们，还为我们送来日常所须的各种生活用具以及蔬菜等。七天里，我们队员们互相沟通交流学习，共同解决遇到的问题困难。我们做过饭，洗过碗，扫过地，我们还抽空进展了家访，理解当地的人文风俗，生活情况和开展状况，家访是更好的架起了校园与社会这座桥梁，通过这座桥梁，我们对社会有了更

4、深的认识。15日，三下乡活动在汇报文艺晚会中完毕，晚会以孩子们的手语舞感恩的心拉开帷幕，分别上演了村名们的广场舞，孩子们的合唱我们在一起，队员们的合唱我的将来不是梦、小品和相声，分别有10多个节目，表达了孩子们的感恩不舍，队员们的祝福和鼓励。一个周的社会理论，就这样一晃而过，从中我看到乡村孩子生活条件之差，所受教育之落后，总的来说就是农村开展还比拟落后，我们12人把爱带到了乡村，只希望孩子们越长越大、越来越懂事。在社会理论中开拓了我们的视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育收获的大课堂，在那里，我的人生价值得到了一点表达，为将来走出社会打下了

5、更为坚实的根底。我自己的收获就是一个人在工作中要勤于动手擅长考虑，不怕困难不断学习不断积累，要有良好人际交往才能、学会独立生活、富有责任感、学会自强自立。两校的联谊，也增加了我们互相的理解，弥补各校之缺乏，发挥各自长处，互相学习进步，两校师生也共同收获了世间难找的友谊。三下乡社会理论心得体会 篇2“firefly we can fly !firefly we can fly !”这是我们萤火虫社会理论效劳队的响亮口号，伴随着这响亮的叫喊，为期七天的社会理论落下了帷幕，大伙一起唱着我们的营歌firefly，一起思念我们在这短暂日子里相处的点点滴滴七月十五号是我们萤火虫夏令营效劳队出发的日子，尽管

6、在途中发生了一点小插曲，可是当我们到达目的地吴川一中实验中学时，一切的不快都随之而散!我看着眼前的学校布局，不由得想到自己的中学校园，熟悉的气息蕴绕身旁!走进校园，看见那跑道，五种颜色，宛如一道彩虹，直至后来听别人介绍才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意义的名字。因为是初中的学校，宿舍特别宽阔，水电也不用担忧!在宿舍整理好自己的东西，晚上我们排练了开营的节目，大伙的团结合作，使得排练的气氛变得轻松愉快起来!大伙都期待着开营的快点到来。七月十六号是繁忙的一天，迎接学生，开营，看着学生朝气活泼的脸蛋，家乡们信任的表情，心里有种说不出的喜悦，我们可以把夏令营办好的!由于之前自己是调研组的，没有想过自己

7、会参加到支教组;所以当队友通知我得帮其它队友分担一些连堂的课程时，我顿时傻了眼!临时临急的，我没有想过自己教学生们什么内容，更加不用说备课了，这可是一道难题。可是，面对委于的新任务，我唯一能做的就是认真地去做好它，不让学生们绝望。考虑到自己专业知识的有限性，我选择了教学生们心理这门课程。上网查资料，写教案，甚至第二天要和学生们怎样交流我都写了下来，或许自己没有站在讲台上授过课，想到自己明天就可以站在讲台上和学生们面对面地上课，沟通，内心的兴奋不言而喻时间过得很快，说真的，自己一直在担忧：自己的上课效果是否不好?平时自己的嗓门并不大，学生们会不会听不到自己说话的内容?学生们那么喜欢游戏的环节，而

8、我并没有安排游戏的内容，学生们会不会觉得乏味，课堂气氛会不会枯躁?一节课下来，才发现自己之前担忧的问题太多，学生们都挺配合的，存在的缺乏就是自己对学生们提问的问题是一样的，要学生们写出十个不同的答案，对于这些还是初一的学生来说确实有点难度，学生们有点不知所措，竟然互相看答案，想起来那场景虽然有点不够活泼但却相当搞笑!这群孩子，实在是太得意了!为了使自己的课堂气氛活泼一点，自己晚上考虑着怎样改良教案。为了调动学生们的积极性，第二次我上课的时候把学生们的被动变为主动。我叫他们起来自己说自己的优缺点，面对他们的自我评价，我这个老师适当地给予他们建议和鼓励，最后还教他们学唱营歌，听着学生们整齐响亮地唱

9、着营歌，心里有种莫大的成就喜悦感!接下来的课堂上为了鼓励学生们踊跃答复下列问题，自己更是抛开害羞的本性用唱歌来鼓励学生们的答复的热情，有惩罚才会有动力，学生们为了让我唱歌，都积极地答复，课堂气氛也越来越活泼，自己也感到欣慰!印象最深入的是结营的那天晚上，学生们充分发挥自己的优势，表演了优秀的节目，英语朗读，日语歌唱，韩语歌唱，贴纸走秀，舞蹈表演，武术表演一系列的节目让学生和家长们看得津津有味，不得不佩服学生们在这短暂日子里付出的勤劳汗水!节目表演完毕后，学生们更是与我们这些队员们打成一片，我们大合唱，拍合照，跳开心的舞蹈，笑声覆盖了整个阶梯教室，许多学生都拉着我们的手，与我们拥抱，七天，短暂的

10、七天，强大得足于培养师生的深沉感情，这群得意的学生们，明天即将分开，内心有太多的眷恋与不舍!三下乡理论很快就完毕，在这短短的七天里我们学会了很多，也成长了很多，收获了很多，相信这将是我人生里不可磨灭的一段美妙回忆!三下乡社会理论心得体会 篇3日光如梭，光阴如电，别说短短七天的支教生活早已完毕，就算是支教完毕离如今都已经将近两个月了。虽然光阴无情的流逝，但支教的情景却历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都过得很充实，每天都充满了感动，一张张得意天真的笑脸是我内心最美的记忆。在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过类似的教学经历，只不过是教城市的小孩而已，我也就

11、没花什么心思去准备什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差异，让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的忽略，让我的处事才能得到很好的锻炼，遇事不慌，随机应变。城市的孩子从小生活在父母的呵护中，非常重视教育，所以根底好，上课的进度可以很快，活动参与积极性高，上课比拟轻松，完全可以按照我的方案来上。然而农村的孩子根底相对较为薄弱，特别是英语，很多东西得不断重复，还是事倍功半，就像学习新单词的时候，他们没学过音标，他们学单词完全依靠死记硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候，矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间里改变他们的

12、发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他们加深记忆，通过游戏等寓教于乐的方法来稳固，可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大的遗憾了。刚开场的时候，我和伙伴都是跟他们打成一片的，关系非常融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍，要分开的时候我看到在老师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸上带着一些不舍;课间休息，他们总是把我团团围住，问这问那，有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝，很多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想

13、到这些，那种成就感是在任何考试中都得不到的()。也就因为有了如此融洽的关系，问题来了，排练最后合唱的时候，就不听话了，不配合了，还不停提要求，教室里乱成一团，吵闹声简直震耳欲聋。我当是唯一的想法就是，不改变不行了，要凶了，要不然别说拿奖了，连课都上不了了。老天啊，我什么时候凶过啊?没方法，事到临头，硬顶着上吧!还别说，真管用，那效果马上出来了，他们都有点怕我了，那唱歌的效果也就出来了，最后我们还拿了二等奖呢。在这里还是要感谢我们得意的学生们，没有你们的支持和配合，不可能会有我们漂亮的教室，不可能会有我们最后出色的表现也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我，我也是为你们好嘛!一个星期内，我们

14、十几个人，住在连风扇都坏的宿舍里，顶着炎热，吃淡然无味的饭菜，还要自己买菜煮饭，备课，改作业，什么事都靠自己，对于我们来说无疑是一次珍贵的经历。此次支教，收获太多了，我又长大了，谢谢你们。三下乡社会理论心得体会 篇4大二学年的暑期如约而至，针对今年的暑期社会理论，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带着下，同另外13名同学一起开场了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生

15、，小至幼儿园，大至小学六年级。作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这15个老师。因为有的学生的家间隔 学校有好一段间隔 ，所以我将课时从固定规格中的4+3形式浓缩为4+2形式。安排两个班级的.课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，那么是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶然因为低年级的学生太过淘气而帮着体育老师代课。我们习惯将完好而有规律的一天安排为：上学、放学；吃饭、午休；上学、放学；吃饭、晚休，其中偶然穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是

16、一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定自假设。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的气氛。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的分开后徒留孩子们过多的想念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想

17、用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。第二，当然，其中不乏有家长强迫要求自己的孩子在暑期进展上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议，假如他们之中的局部人实在不想来，我们甚至可以和其家长进展洽谈，还孩子一个完好的暑期。第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们

18、鲜少接触的东西带进他们的生活。第四，谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常费事之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。20 xx年的暑期社会理论让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：一、擅长与别人沟通无论何时何地，这一点都在与别人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进展传递和反应的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因此导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少可以站在他们的角度分析p 问题。但是年龄尚小的他们，却不一

19、定理解我们的做法，因此叛逆。这个时候，需要的那么是一种心平气和的沟通。就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的文字中理解到他们是一个怎样的孩子，直观而方便。于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。二、耐心的与人交往顽皮是小孩子的天性，因此在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮，性格的养成来自于生活的方方面面，

20、家庭、学校、乃至个人。但是，归根结底还是要找到问题，才能分析p 问题，直至解决问题。这个时候，耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了那么显得适得其反，孩子们无非是“左耳朵进，右耳多出”。支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将目光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下，温顺的询问却照旧换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心”、“其实我小学时候成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的间

21、隔 ，有时候预备一个好心的谎话在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。三、牢记团队合作的重要性所谓“没有规矩不成方圆”，大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长，牵引着成员对其行为规那么进展认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到乐趣。即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着耐心的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为根底的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的，也没有人是中心，其别人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适

22、时，却成为这个团队其他成员所关注的焦点，满是照顾与问候。倘假设是这样，那又有什么理由不为这个团队奉献自己的一份力呢？与别人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。四、不要吝啬自己的“对不起”勇于抱歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循。假如他想做一件事，听凭“不许做”的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉，然后告诉为何“不能做”，是不是更有可能换来对方不许做的效果？作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得抱歉。就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。事后觉得不妥，又当着全

23、班同学的面向该同学说了一声“对不起”。本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可拾掇呢？即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年人。一句“对不起”，即使换来一个普通得不能再普通的笑脸，又何乐而不为呢？20 xx年的暑期，是从出生到如今以来最充实的一个暑假，亦是最美妙的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有抱怨，却也照旧满足和感动。孩子们简单而美妙的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和“筑梦”支教队中学习到的东西，将是终生受用。三下乡社会理论心得体会 篇5期盼以久的“三下乡”社会理论终于在7月9号 乘上了传递爱心的客车，走在了路上。这是一次特殊的社会理论，这是

24、一次不可预知的旅程，这是一次以教言爱的接触。这次的社会理论与之前的大大不同，面对的是受教育者，是人，是活蹦乱跳的小孩，你永远不会知道他们脑袋里想的是什么，会做些什么，我只能做到的是尽自己最大的力气，把最好的带给他们。只有这样，才能收获我想收获的。在“三下乡”社会理论期间，让我感触最大的是，孩子们的纯真与友善。我在的队伍是去雷州市官茂小学理论，刚到官茂小学的时候，小朋友看到我们都会热情地跟我们打招呼，亲切地喊“老师好”，一点都不怯生，友好甚极。当时心情可谓冲动，开心，让人无法形容。上课的时候，孩子们大都数都会很听话，可捣蛋的也有两三个让人头疼，跟我们逝去已久的小学不曾相似吗?感慨万分，所以我们的

25、任务是以走过来人的身份，大哥哥大姐姐的身份教育他们，引导到他们。还记得我们找来捣蛋的男生谈话的时候，我们问他们为什么不好好上课，认真听老师讲课，这样是有什么目的吗?他们低声地说没有目的，只是为了开心。小孩子就是小孩子，永远也不会为了目的而去做事情。这是他们真实的一面，他们虽然有错，但没目的的错是不可怕的。他们虽然捣蛋，可友善的一面是不会被遮掩住的。你会难以想象一个认定的坏孩子，会在老师不命令的情况下主动帮助扫教室，负责任地锁好门窗。也许他的捣蛋只是为了得到更多的关注，这些并不正反射着教育者的失误吗?十天的日子很短，也许只能给孩子们上三四篇课文，十几页数学，百多个单词，玩几个游戏，几首歌，几支舞

26、，还有画画等等;可是十天也很长，我和小孩子们建立了深沉的友谊，拥有了久久不忘的美妙回忆，还有那些不可以用任何东西来衡量的互相影响。在离别的那一天，我们与孩子们诉说辞别，多多联络。最让人感动的是，孩子们在放学后仍然再回到学校给我们送别，“老师，我们会想你们的。”这一句最简单不过的话，从十天前没有互相认识的孩子口中说出，是多么的感人，惹人泪下。再见了生疏的城市，熟悉的人儿，你们给我的开心，天真，得意，待人真诚，做事要耐心，包容与宽容别人等等的影响，我都一路带上了，而且会带得更远。“三下乡”考验我们的不仅是专业才能，更多的是生存与生活的才能。“三下乡”的“可怕”不仅在于分开了父母家人，也分开了学校，所以衣食住行统统自己解决。俗话说：自己动手，丰衣足食。我们也是可以做到的。生存无小事，事事要在心。看似很简单的事情，可人一多就是一件不易的活，亲力亲为更为困难。总有几次汤太咸太淡，总有几次饭不熟太焦，也有几次菜难以下咽。生存与生活总是难以分开的，生活在一起就会产生矛盾，不愉快。吃苦，受累，挨委屈等等总会有缝便生。有时候，饭煮得不够，防止不了有人啃泡面，所以抱怨，闹小脾气总会不少;洗