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文档简介

1、听高三地理三轮复习课有感三轮复习?怎么复习?不一样的教师有不一样的思想。前一阶段,我写了一篇高三地理三轮复习怎么做?,今日走进许太州老师的讲堂,想看看许太州老师是怎么进行三轮复习的。讲课回放:一、学生课前候课,背诵核心考点内容。二、教师指引学生针对核心考图或表格,进行针对性复习思虑。三、学生针对加强练习,进行限时训练。四、教师评论,抓住犯错率较高的习题,要点解说,变式打破。许老师的课上得如行云流水般顺畅。教课要点也能突出,学生也能针对问题,进行思虑与反刍。但过分顺畅中,我却感觉有点问题:一是个别问题教师解说的比较浅薄,没能深入下去。特别是没能拓展延长,把疑难问题拓展到边到位到低。学生学得仍有点

2、浮皮操痒,深度不够。致使在后边做题中,前面刚讲过的问题,学生仍旧还会错。比方以下两幅图中,左图中丁为原料指向型工业,右图为市场指向型工业。二者的问题剖析,都需要突出产品的运费和原料的运费高低问题,当原料的运费偏低,而产品的运费偏高时,工厂应当布局在原料产地;当产品的运费偏低,而原料的运费偏高时,工厂应当布局在凑近市场的地方。二是对工业生产的区位要素剖析,不可以给予总结,并形成答题的模板。工业生产的优势条件和不利条件,常常从哪些角度进行概括总结,教师要指引学生娴熟掌握。三是工业生产中对“风水”的影响剖析不到位,特别是风频图,几乎没有加以解说,致使练习的第5题,犯错率很高。教师需要把图中右上角的风

3、频图加以详尽解说,以期温故知新,贯通融会。四是对图文信息的获得指导不够到位。其实,许老师作为例题解说的“俄罗斯亚洲地域哈巴罗夫斯克”建设纸浆厂的有益条件的剖析,可从图上读出“交通便利”、从资猜中读出“原料丰富”、“市场广阔”、“政策扶助”等答题点,这就足以获得8分了。再比方加强练习的第10题,图文中“居内地,人口稀罕,劳动力不足”、“交通不便”、“原料丰富”、“石油资源丰富,能源充分”、“国际市场广阔”等有益和不利条件,都能直接读出来。因此,指引学生学会从图文中获得有效信息,是高效答题的重要任务。三轮复习,不单要讲知识,还要讲技术,更要讲方法。五种原料指向型工业,其实无需详尽剖析的,由于这类基础知识

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