关于教师读书心得体会范本六篇

1、第17页 共17页关于老师读书心得体会范本六篇老师读书心得体会 篇1暑假期间，我认真拜读了傅道春编著的新课程中老师行为的变化一书，书中没有太多太深的教育理论，而是以一篇篇鲜活生动的教育教学的案例诠释了新课程中老师行为的变化，使我受益匪浅：一、老师必须打破授课形式单一制，使授课形式走向多元化。随着素质教育以开展和培养学生个性教育为主的要求的提出，授课形式单一制已越来越不适应教育的自身开展。理论说明“老师讲，学生听”的授课形式单一制缺少了学生的自学、自悟、自得，学生本应居于课堂的主体地位被老师所取代，本应表达的自主探究学习被老师所剥夺。在非常活泼的现代生活中，老师和学生都扮演着新的角色，老师不在是

2、知识的掌握者，而学生也不是单纯承受知识的“容器”。同时，知识也发生了变化，获得信息的速度越来越快，“教育不是单纯机械地将知识传授给被动和顺从的学生”。现代教学观认为，教学，就是学生学习，就是教叫给学生点石成金的方法。因此老师应由专一传授知识转向以训练学生的才能为主的教学活动中去，为学生创造一个民主和谐的学习气氛。二、老师必须打破讲练结合的知识性教学，转向以引起学生活动为主的双向互动化教学。根底教育课程的改革和素质教育的全面推进，要求我们重新构建教学的内容和目的，使学生进一步感受知识与现实生活的亲密联络，并通过观察操作猜想等方式，培养学生的探究意识。而目前教学中强烈的功利，为高分而授课的价值取向

3、，使学生的创新意识和创新才能被淡化。从而导致了教学的僵化和机械，失去了教学的灵气。教学要让学生成为教材学习的主人，而不要成为教材学习的奴隶，就要使现行的教学以传授知识为主的教学形式全面转向以引起学生活动为主的教学中去，形成“以活动促开展”的新型教学观;通过活动传授知识，开展才能，进步素质，这就要求老师在课堂上应扮演问题的设计者、活动的组织者和学生学习的指导者角色。“学生想什么，比老师讲什么重要一千倍”。因此，老师在教学中不能将知识全部告诉给学生，而要留给学生一个适当的可以自由想象的空间，使其在活动中探究问题，愉快地承受知识。三、老师必须打破传统教学形式，转向教学手段现代化。随着素质教育的全面施

4、行，随着现代化多媒体教学手段的出现，要求我们广阔的老师应彻底改变旧的传统的教学形式，落实学生课堂学习的主体地位，培养学生的主体参与意识和激发学生的主体求知精神，老师要在课堂上要把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的时机让给学生，把“创”的使命交给学生，要积极施行启发式、讨论式的教学方法，废止满堂灌、满堂问，要以启发诱导学生发现问题、提出问题、分析p 问题为前提，真正把培养学生的各种才能(搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 解决问题的才能、语言文字表达才能、团结协作和社会活动才能)作为初中教学的的首要任务来完成。要使中学教学适应现代生活，更加贴近学生生活实际，积极开

5、展远程教育、网上教育以尽快拓宽学生的学习空间。暑假期间，我认真拜读了傅道春编著的新课程中老师行为的变化一书，书中没有太多太深的教育理论，而是以一篇篇鲜活生动的教育教学的案例诠释了新课程中老师行为的变化，使我受益匪浅。总之，教学是一门科学，又是一门艺术，而这种艺术的表现手法没有固定的公式可循，这就要求我们要紧扣教材，抓住重点，因势利导，随机应变，大胆创新，努力探究，认真学习新课程理念，不断调整、优化教学行为，以促进学生素质的开展。老师读书心得体会 篇2对于走向教育工作者的我，魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我很大的启发，让我理解到作为一名老师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，理解

6、他们所需要的，理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特征，理解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感慨：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地浸透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢?老师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也

7、做不好老师的。学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力抑制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了防止发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用实在有效的方法抑制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到

8、老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。魏书生爱自己，爱家人，爱别人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是老师义不容辞的责任。再有，老师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能进步医疗程度，老师只有在教育差生中才能进步自己的工作程度。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的.。书中的“尊人者，人尊之”，“能受委

9、屈的人才是强者”，“坚持道德长跑写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”这些内容强烈的震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开场的。了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深沉的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我认真地去做，学着他去做，让自己在将来的教育工作方面做得更出色。老师读书心得体会 篇3近日读了本班主任兵法，有了一些想法，在此写下来，与同好者共分享。1、把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。2、

10、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，老师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，老师肯定陷入被动。3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠老师的智慧。5、对新老师而言，与学生保持一定的间隔 是自保的一条途径。6、师生之间的间隔 相当于战壕，老师可以藉以藏身，一旦消除这个间隔 ，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠老师的真功夫了。7、身教也是自保的重要途径。为人师表，要注意自己的言行。8、自保得比拟好的老师通常都是有一些“绝活”的。教室假如学识比拟渊博，学生总是

11、很崇拜的。9、老师的幽默感也是学生很看重的。10、经常参加学生的体育活动是老师自保的一个良方。11、真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。12、孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。13、学生工作，只可智取，不能硬攻。20 xx年最新老师读书心得体会例文14、对学生来说，老师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。有人说老师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。一名老师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关

12、键的地方，我们略微使一点点力，就可以使学生纠正方向，驶向光明美妙的前方。读了这本书，对于我这个新老师来说是醍醐灌顶的。很多方面都是我如今正在疑惑的。最近我在考虑如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进展沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的情况下，让他们真正意识到自己的问题，并且有决心努力改正。也希望各位班主任前辈提点一二。老师读书心得体会 篇4暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是在与众不同的教室里。下面是我读此书的：此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊

13、人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。当一名老师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？假如知道美国传奇老师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练莎士比亚戏剧，甚至在课间教学生

14、弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和局部老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美妙，为了保证开学后老师能更好地开展教育教

15、学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广阔老师学习的好典范，我想，在今后的教育教学工作中，假如能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进展下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名老师，我的大方向是对的孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做老师的意义，

16、老师要真正热爱你的学生，就要全心全意地为学生效劳，要放下老师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有自内心地帮助学生，努力到达象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生效劳的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜欢的好老师。艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童开展最关键的因素是各年级的老师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当老师的，就应起着最好的、最关键的作用。老师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。老师读书心得体会 篇5英语是一门学语

17、言的学科。通常情况下，刚开场，学生对这一学科都具有浓重的兴趣，可随着课程的不断深化，要求记忆的词汇量逐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设臵特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了给老师的建议中的局部章节，对自己有了更深的触动。“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂如何进步学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。1、第一时间学生一些日常用语。初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快学生，能极大地激发他们的学习热情。如：HelloGood morn

18、ingGood nightThank youByeHappy Birthday等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。2、以有趣的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画稳固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最后，老师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习稳固单词。3、多创造表演的时机在新教材里，Lets talk. Les do.的内容非常合适学生表演，我就鼓励学生到讲台上说英语，或分组表演

19、，既锻炼了学生的口语才能，又可以使学消费生一种成就感。这种成就感使学消费生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从而进步了学习的兴趣。4、尽量帮助学生减压、多多创造成功时机学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成所以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功时机，才能诱导学生参与学习活动，产生成功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学们充满自信心，感觉英语没有什么了不起，自己一定能学好它，从而树立 起英语学习的心理优势。5、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。英语的一大特点词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，老师教读几遍

20、，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆，可以记住几个单词；可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致了大多学生不喜欢英语。对此，我采取小组活动的形式，更有利于学生掌握。即把全部学生分成几个小组，每一组里进展手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学，让不会读的同学也变得会读。因为学生与学生之间更好交流，所以，记单词也有一定效果，而且还可用学过的单词说话。这样，不但使学生很快掌握枯燥的词汇，还增进了同学间的友谊，有利于学生社会协作才能的培养。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进展小组活动，多数时间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不

21、到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到最头痛的事。6、鼓励照顾落后学生，共同完成教学任务教学中我一方面指导和帮助较差学生，另一方面鼓励和要求学困生尽最大努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间帮助后进生学习根底知识，并协调好班主任和家长的工作，以利于自己工作的进展。通过上课、辅导、观察，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习兴趣，二是学生学习英语一定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多；课后及时复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，假如不及时复习就无法跟上下节课的新授知识；掌握单词

22、的发音规那么，自己能试着读出并根据发音写出单词的拼写。功夫用在平日，这点对自己和对学生都非常重要。老师读书心得体会 篇6西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种答复：报告长官，是！报告长官，不是！报告长官，不知道！报告长官，没有任何借口！除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有20 xx多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准那么，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。没有任何借口看似冷漠，缺乏人

23、情味，但它却可以激发一个人最大极限的潜力。它是在强化我们要想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬业、责任、服从，老实。奋战在教育战线上如我一样的老师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原那么，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深化的涵义。首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比方说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位老师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但老师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德