关于大班的英语教案大全

1、关于大班的英语教案大全 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，下面是为大家整理的关于关于大班的英语教案大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 关于大班的英语教案大全1 要求： 1、能听懂句型“Whats this?”，会用“Its a”句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。 5、培育其学习英语的乐观态度。 准备： 录

2、音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 过程： 一、Please stand up. Trun back. Lets say “Good morning，teacher.” Therere many teachers at here，were ha y and gay. Now. Lets sing a songHello，Good morning. Turn back. Sit down please. 二、T： Today is Thursday. Whats the weather like today? C： Its fine. T： On， it fine. Lets go t

3、o the zoo，ok? C： Ok! T： Lets riding in my car. Are you ready? 三、出示背景图： 1、 Oh， how beautiful it is? Look， whats this? Its a panda.(集体 个2人) Yes， its a panda. Whats this? Its a m;#111nkey. (集体 个3人) 2、 Now， listen. T： “汪汪汪”，Whos this? Its a dog.(集)(出示卡片) Oh， its a dog. T：“喵喵喵”，Whos this? Its a cat.(集 第一

4、、二组2人) 3、Look， whats this? Its a elephant.(集 男2、女1人) 方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。 4、Whos coming? Look， whats this?(老师做兔跳) Its a ra it.(4人) 5、新授出示“羊”的卡片。 T： Whats this? Now， lets read it together. Please read after me，“sheep”. 幼儿开火车练习，纠正错误读音。 Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示“狮子”的卡片。 学习“lion”，

5、方法同上。 Whats this? Its a lion.(8、9人) 四、Now， listen and act. 1.老师说英文单词。 幼儿找相应卡片。 排对看谁又快又对。 monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。 2.Look and say.(按顺序读一遍) 五、Well play a game：The wolf is coming. (老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉) T： Dog! C：(学狗叫，四散跑) T： The wolf is coming. C：(停止

6、发出声音，蹲下) (还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try? 六、Now， its too late. Lets go home. Boys and girls， lets sing a songGood bye. 结束。 关于大班的英语教案大全2 活动目的： 1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。 2.通过活动培育幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。 3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。 4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师沟通。 5.对英语有一定爱好，乐意参加双语活动。 6.鼓舞幼儿能仿照老师说英语。 活动准备： 1. E

7、nglish cards:headeareyenosemouth 各一张。 2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等) 活动过程： 1.组织教学T: Good morning ,boys and girls . C: Good morning ,teacher . 2. Let s sing a song. sing in chorus to the piano .老师弹歌曲Hello!.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Sing the song a

8、gain,可以适当鼓舞(great). 3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , Ill point to the picture and you should tell me what it is. (Whats this in Chinese? Whats this in English?)4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，

9、再让幼儿Open your eyes，Look at the blackboard, Ill point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: Whats the English for it ? What s this in Chinese? 5. Lets play a game. T: Look at me ,This is my head .那么当我说Touch my head时，我就摸摸我的头，当老师说Touch your head时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老

10、师逐一说Touch your ear /mouth幼儿做出反应立即去触摸，速度放快再来一遍。 角色调换：让nursery说，老师做，老师可有意摸错，并问幼儿YesorNo. 6.老师边出示挂图边讲故事： 昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可兴奋了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也

11、要进来和你们玩哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth . 7. Do you like to draw a picture? (Yes. I do .or Yes . we do.) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你

12、就画什么，不能乱画。 8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。 9.老师总结，活动结束。 关于大班的英语教案大全3 教学目标： 1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you?并用Im进行对话沟通。 3、激发爱好，培育幼儿大声讲话的习惯及自信。 4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。 5、教幼儿听懂简单的英语对话。 教学内容： 1、对话 2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White 教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 Step1：师生互致问候。 T： Hello， Good morning， boys

13、and girls! S： Hello， Good morning， Miss Wu. Step2：句型“Who are you? Im”操练。 T： First， Lets play a game， Ok? 1)玩捉迷藏游戏引入句型，老师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you?请幼儿回答 Im (三次以上) 2)T： Next， Lets talk。 示范：双人活动。 Step3： 学习新单词 T： Lets stop! Now well， look， I have red coat. How nice! again. Do you like red? What colour

14、? Again. 1)学习yellow red orange blue green white 依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。分全班男孩女孩小组读。 T： well， Now， Lets play an other game， Ok? 2)老师指色片，幼儿读单词。 3)老师读单词，幼儿指(请24名幼儿)。 Step4： 复习单词。 T： Well， This game with colours. Guess what am I holding? Its a Magicbox. 1)出示彩盒。 T： Open the box， Its a Magicrope. Guess first

15、what colour? 2)请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No， sorry”。 T： At last， Now look. 3)将绳子系在椅子两边，走钢丝。 老师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。 关于大班的英语教案大全4 活动目标： 1.通过游戏活动布置新房，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need I put it 进一步掌握. 2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好. 3.能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 4.复习以前的内容，学新词新句。

16、 活动准备 1.房子图片 2.平面示意图组合图(1幅)平面示意图老师示范幼儿操作图(1大6小) 3.小超市所需图片若干 活动过程 一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼. Today, we have so many guests in our classroom. Lets say “ hello” to them. All right! Sit down, please! 二.(一)引出活动 1.出示房子图片，引起爱好：Look! Whats this? 2.复习各种房间的名称： This is the bedroom ( bathroom living roo

17、m kitchen) 3.以布置房间的形式引起幼儿爱好. Now, I want to decorate them. First, I want to decorate my living room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can get there and buy something we need. Who ca

18、n help me? a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need! b.复习句型I need c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put 及各种介词的用法. Are you ready? Come on! You do it! Tell us, where do you put it? (二)幼儿分组操作，老师指导. 1.a .引起幼儿布置其他房间的爱好. I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty

19、. Lets decorate them, ok? b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need? 2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need. 3.幼儿分组操作，老师巡

20、回指导. You do it! Its up to you! 4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture to our guests. 5. 听音乐宁静入座. 三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need I put it 任意选1-2组讲述. Come on! Lets have a race. Tell us something about your picture. (we need I put it ) 四.结束活动 1.鞭炮起，老师发糖 Welcome to my new house 2.Song:出教室.

21、 关于大班的英语教案大全5 活动目标 1、 学习有关星期的英文单词。 2、 学唱星期歌。 3、 在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。 4、 乐意参加英语活动，对英语活动感爱好。 教学重点、难点 重点：熟记七个星期单词。 难点：能听懂口语并作出相应反应 活动准备 课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具 活动过程 一、开始环节 1、Greeting 2、 Warming-up 3、 Review 二、基本环节(T:Teacher C:Children) 1、T：Now,look,what is this? C:It is a calendar.(老师英语翻译“日历”) T：Today is November 15th.So what day is it today?(老师翻开今天的日历并引出新课-星期) C：星期二。 T;Very good,today we will learn d