小学美术人美三年级下册别致的小花瓶别致的花瓶

1、别致的小花瓶南江下两小学 杨巧教学目标：1.基础性目标：(1)通过本课学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。(2)用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。2.发展性目标：了解陶艺技法，并运用到美化生活的活动中，提高审美力。重点：学习手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计，重心的掌握。一，导入部分：教师:孩子们，老师给每个小组都准备了一件礼物，这可是一件非常神奇的礼物。虽然它的样子很普通，但是它却神通广大，能够千变万化。想知道里面是什么吗？学生：想。教师：那由我们的小组长来摸一摸，猜一猜它是什么？是什么礼物呀？学生：泥

2、巴。教师：对，泥巴。你们玩过泥巴吗？学生：玩过。教师：那你用泥巴做出过什么呀？学生：.（泥娃娃，城堡，汽车。）教师：你们的小手可真巧，能用泥做出这么多东西。那今天咱们就一起来玩泥巴，在课堂上来展示你们心灵手巧，好吗？学生：教师：同学们刚才说了很多你以前用泥做的东西，除了大家说的这些，泥巴还可以做成漂亮别致的花瓶呢！现在让我们一起来欣赏一下吧。（课件出示）看过这些花瓶，有什么感受？觉得它们怎么样？学生：漂亮，形状独特.（从造型，结构上去观察）教师：其实，我们也能做出这么别致的花瓶。（板书课题：别致的小花瓶）二、讲授新知1、了解花瓶的基本制作和装饰方法教师：请大家欣赏课本中的作品，然后在小组内讨论

3、：这些花瓶的制作和装饰都用了什么方法？学生讨论。教师：我们先来说一说制作方法有哪些？学生：a.搓成条垒起来b.擀成大泥片围起来.教师总结：大家观察的很仔细，这是在泥塑制作中最常用的有方法：让我们来了解一下（出示课件）1，盘条成型法：把泥搓成长条，再盘积成型。2，泥板成型法：把泥碾成、拍成板状，然后,把它围起来。师：除了这两种方法，我们还可以直接用手捏，也就是手捏成型，（师边示范边讲解并板书）教师：咱们在做花瓶的时候，可以选择其中一种方法，也可以多种方法综合使用。教师：说完了制作方法，咱们再来看一看装饰方面用了什么方法？学生：用工具刻印；还可以捏出一些喜欢的图案，进行粘贴。（爱心，圆圈，花朵，树

4、叶，动物，）教师：学习了制作和装饰方法之后大家还要注意制作花瓶的步骤。想一想应该先做什么，再做什么？学生回答。教师补充：第1步：做瓶底：底部要厚一些，这样才可以支撑住瓶壁。第2步：做瓶壁。第3步:装饰。教师：了解了这么多知识，你们想不想尝试做个小花瓶呀？学生：想。教师：今天我们的任务就是制作一个别致的小花瓶。在做之前，老师请我们每个小朋友闭上眼睛，想一想，我要做一个怎样的花瓶呢 ?(30秒)教师：现在请大家在小组里讨论：1做什么形状的花瓶？ 2，用哪种方法来制作花瓶？3，用什么图案去装饰？4，分工合作，瓶底，瓶壁，装饰分别由谁负责？教师：看来大家都已经想好了要做什么样的花瓶。，老师还有几个小提示：（出示课件）1.小组分工明确，合作完成。2.制作方法多样化。3.花瓶造型要别致,美观,牢固。分钟完成。（学生齐读小提示）三艺术实践创作发展教师：就让我们比一比，看哪个组能在规定时间内做出别致的花瓶！开始吧！教师巡视指导。针对个别问题进行具体指导。四评价展示教师：同学们，老师觉得你们天生就是艺术家。短短的时间，就创作出这么优秀的作品。下面就请我们的小组长来展示你们的作品并由你们来说一说你们组花瓶的特点在哪里！然后其他小朋友将你们手中的花束投在你们喜欢的花瓶里，并说说为什么喜欢它？学生：造型独特，像什么，方法多样，结实，装饰精美，师：得到花束最多的小组，你们可以把花瓶送给你