小学美术人美三年级下册大嘴怪赵莹《大嘴怪》

1、大嘴怪教材：人氏出版社美术三年级下第六课教学实践：一课时一设计思路：本课大嘴怪属于造型表现学习领域，这个题材需要为学生营造一个学习氛围浓厚的环境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，力图打破固定思维，营造出充满想象力的空间。并且通过美术课程标准的建议，对3-四年级的学生，可以学习使用工具，体验不同的效果与美感，借此提高学生的动手操作能力。本课利用伸缩画的制作，让学生体会到绘画与手工的结合，体会美术的审美性，创造性和实践性，伸缩画的效果也会给学生带来视觉上的冲击和美感，并且能够激发学生的好奇心，让学生的创作思维和实践能力得到提升，大胆的创新。在思想上并能激发学生的审美观念和造型智慧，学生审美能力

2、的提高，对学生一生的精神素质和文化修养有着重要作用，培养学生保护环境和树立正确的人生观。二学情分析三年级是由低年级到高年级的一个过渡，这个时间段是小学阶段比较重要的一个阶段，这个阶段的学生对美术充满了兴趣，并且乐于创作表现，但也需要教师加强引导。在这个时期，学生有了一定的美术基本技能，可以利用线条表现人物的造型和环境，但也需要教师的反复指导，这时教师应该多加分析、对比、示范，引导学生学会抓住人物的特征，大胆表现。这次学习伸缩画的知识，让学生认识了美术的不同表现方式。三教学目标1知识与技能目标：充分发挥想象，设计生动有趣的大嘴怪形象，并且学习伸缩画的制作方法。2过程与方法目标：学生需要认真观察和

3、设计，大嘴怪的形象特点，体验利用伸缩画制作大嘴怪的表现方式，提高学生的思维能力，激发创新精神。3情感态度与价值观目标：在实践过程中，学生感受到利用伸缩画制作大嘴怪带来的趣味性，通过学习伸缩画感受不同美术活动带来的乐趣与激发学生的创造力。最后让形成学生学会爱护环境和帮助他人的思想观念。四教学重点1构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。2学习伸缩画，了解伸缩画的特点和制作方法，激发学生对伸缩画的学习兴趣。创作一幅表现大嘴怪的作品。五教学难点大嘴怪创作思维的发散性以伸缩画的制作过程。六课前准备：勾线笔，水彩笔，素描纸，范画，课件，读媒体教学设备七：教学设计一：新课导入师：同学们好，今天老师为你们带来了两位

4、小朋友，你们想认识它们吗？应该怎么做？（教师借此调整纪律）有请我们第一位小朋友出场（拿出大嘴猴）同学们你们认识它吗？（大嘴猴）下面我们有请第二位小朋友出场（大嘴怪范画）问1：请问这两位小朋友外表有什么相同的特点吗？（引出大嘴并且板书）问2：那他们外表有什么不同点呢？（长得很奇怪）我们的第二个小朋友有一个特别的名字叫大嘴怪，并补充板书大嘴怪今天们一起走进大嘴怪的奇妙世界，一起来认识它们吧！二：讲授新课1分析这个大嘴怪怪在哪里？教师总结并板书：嘴大，造型奇特2对比分析：出示两幅图片，小组合作分析问：同学们，它们都是大嘴怪吗？第一幅：嘴巴不够大，可以通过对比手法，把嘴巴画大，其他部位画小。第二幅：造

5、型不够怪 ，不仅可以利用动物特征，还可以利用生活物品和植物等等。问：这些大嘴怪都是真实存在的吗？教师总结：这些大嘴怪是人们想象出来的艺术形象，并不是真实存在的，在创作时不仅要突出嘴巴大的特点，还要突出造型怪。3看动画片里的大嘴怪在我们的动画片里也有很多大嘴怪形象的怪兽，我们一起来看看吧！（图片）观看艺术家眼里的大嘴怪。问：你们认识它们吗？它们拥有什么本领？生：发电，收垃圾，隐身等等。师：原来我们的大嘴怪都拥有非常特殊的本领。4，刚刚观看了那么多的大嘴怪，你们觉得它们是善良的还是邪恶的？师：其实在我们的生活中，大嘴怪的存在是为了帮助人类和保护世界的环境，它们不光是嘴巴大，还有其他动物，植物等特征

6、，它们还有自己独特的本领。有的治病救人，有的抗洪救灾，有的清理垃圾，有的打击犯罪5为大嘴怪绘画宣传画师：因此我们可以为大嘴怪绘画宣传画，宣传它们的英雄事迹，让人们不再误解它们，并且传播正能量，宣传做好事的精神。6同学生你们喜欢什么样的大嘴怪，它有什么神奇的本领？请三位学生发表自己的想法，并启发其他的同学三：教师示范师：同学们，今天我们利用不同的绘画形式来画大嘴怪，讲解伸缩画。利用微课形式展示伸缩画的制作方式，加强学生视觉冲击，增强绘画的学习兴趣。制作过程分析：1着重讲解折纸方法2突出大嘴，但要注意嘴巴的大小和位置，重点讲解隐藏的大嘴。3利用对比的方法，将嘴巴画大，其余部分全部画小。4利用不同动

7、物，植物，物品的神奇组合，设计创意的大嘴怪。5画出大嘴怪的本领，添加环境创作，增加趣味性。6涂色。四：艺术实践充分发挥想象力，利用伸缩画的制作方式，表现大嘴怪的特点。1：大嘴2：怪教师巡视，对学生进行指导。五：作品点评1同学们创作的大嘴怪有什么神奇的本领？2谁创作的大嘴怪最有特点？老师点评分析有特点的作品和一些出现问题的作品，并提出建议。六：教师总结这节课我们利用了伸缩画的美术形式绘画了大嘴怪的英雄事迹，我们在接下来的美术学习中，同学生还可以尝试更多的创作方式，今后，我们也要学习大嘴怪保护地球，保护我们的家园。八板书设计：大嘴怪大嘴巴造型奇特范画九：教学流程图：开始一新课导入（多媒体） 情景设计，激发兴趣 二讲授新课（多媒体） 感受，思考，探讨，交流三教师示范（多媒体） 感知四艺术实践（美术材料） 感受，体验五作品点评（展示台） 探讨，交流六教师总结（多媒体） 感悟十课后反思教师可以课前搜集不同的大嘴怪形象以及不同场景的图片，作为学习资源的补充，为学生更好的展开自主探究做好准备。在学习伸缩画时，学生对于如何构图需要老师更为细心讲解，如何将嘴巴隐藏，可以将隐藏的嘴巴绘画的内容，都可以做一个系统的讲解。本课教学过程中，要引导学生根据大嘴怪特点进行想象，添加相关的细节和相对应的环境，还有隐藏的大嘴里面的细节绘画，体