四年级语文工作总结

1、四年级语文工作总结工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次详细的总分析、总研讨。你会写四班级语文工作总结吗？下面给大家带来四班级语文工作总结，希望大家喜爱!四班级语文工作总结篇1一学期的教学教研工作伴伴着新年脚步的靠近，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“一切为了孩子，为了一切的孩子”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、强化业务学习，提高自身素养开学以来，我们四班级语文教研组能够依据教务处的布置，借助新课程

2、标准学习实施这一有利机遇，认真组织学习了新大纲，认真学习学校的教育教学教研工作，领悟新大纲和新课程标准的精神本质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作方案。作为一名教研组长，时辰起好带头作用。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成了单元备课和课时备课，按时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还主动参与各种教研活动，观摩学习，按时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期的教育教学任务，到达了学期初制定的教学目标。特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评比活动中，四班级语文教研

3、组还主动地参与听课互评活动，每人听课都能到达15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素养。二、制定切实可行的教研方案本学期的教研活动方案以教导处工作方案为指导，依据本班级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过商量，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺当进行，方案制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充足地准备。三、开展扎实有效的教研活动教研组老师针对一年多来人教版语文教学活动进行探讨，开展集体商量备课

4、活动。第一次教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中显现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。我们在教研活动中仍然把培育同学良好的学习习惯连续定为本班级德育研讨专题。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，互相借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，培育同学良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本班级组的孩子在很多方面仍然做的不够好。比方：上课不认真听课、自习课上随便说话，早读学习

5、不主动，课外阅读习惯差，上操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯。四、同心协力，共同合作，同步提高针对中班级语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略。有抓基础学问的，有抓同学学习习惯的，有注意同学的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够进行认真复习，认真分析同学的学习问题，能够在复习期间一起出好单项试卷和单元测试卷。大家一起为了更好地教好同学不懈地努力，使同学的整体水平都有了很大提高。五、让阅读成为同学的需要这学期，我们组尤其重视了引导同学阅读。我们给同学推举阅读书目，引导他们走进经

6、典，跟对话，更尽可能为同学提供阅读的时机和时间。同学们在老师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读力量也得到了极大的进展，读书效果可以说很好。我们四班级的读书沙龙各班都有自己的特色，孩子完全展现了自己的阅读积累，学校领导也对我们的读书沙龙给了很高的评价。反映同学读书收获的手抄报，同学们班的也相当精彩。侯校长在看过我们四班级同学的手抄报后，一边对我们的手抄报完成情况提出表扬，一边感慨我们的同学的了不得，看到领导对我们工作的高度评价，老师兴奋之余，更增加了很多干劲。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力强化学习，提高工作的责任心和工作的艺术性

7、，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学落伍。应当说，在这一学期里，我们四班级教研组的全体老师以认真的看法和敬业的精神，在共同努力下，落实并完成了学期初制定的教研组方案。今后，我们也将一如既往，进一步强化教研组建设，制造出小

8、教研组的新特色。四班级语文工作总结篇2本学期我担任四（3）班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回忆与总结：一、教育教学情景在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素养。2、认真上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合本领的培育，注意

9、课堂问题的有效性、实效性，在教学中注意提高同学的思维本领，保证每一节课的质量。3、认真按时批改作业，留意听取同学的看法，按时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学经验，努力探究合适自我的教学模式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习时机。5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。二、班主任工作情景本学期我担任四年（3）班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学情景。我平常非常注意与同学的沟通，经过与同学谈心，与家

10、长常常沟通沟通等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条 件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。（一）细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校

11、大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止同学有“空子钻”。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。（二）同学自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充足发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充足发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。（三）树立典范，融入情感是构成良好班风的

12、感情基础同学的比拟、模拟本领是很强的。假设老师在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的问题），同学都会比拟，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自我的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自我必需比同学早到，要求同学要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与同学之间产生隔膜，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。所以有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了

13、良好学风的构成，提高了同学的综合素养，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺当完成。以上便是我本学期的工作总结，缺乏之处请各位领导赐予指正，我必需再接再厉，努力工作。四班级语文工作总结篇3本学期，我担任四班级的语文教学工作，共有同学14人，经过一个学期的教学，使同学的阅读力量，写字力量，口语交际力量，写作力量以及自主学习的力量都有了很大的提高，在教学过程中不但注意基础学问的积累和把握，而且重视了同学的课外阅读和生活实践力量的提高，提高了同学学习语文的爱好。回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教

14、学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，主动地学习新的教育理论学问，领悟其中新的理念、常常向经验丰富的老师学习好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的布置、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充足准备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。2、课堂是同学取得学问与培育力量的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，

15、激励同学踊跃发言，自由表达。由于我们是山村小学，大多数同学胆子比拟小，上课不敢举手答复问题。我尽量的激励同学，并运用各种鼓励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还激励同学用小纸条 或书信和我沟通，努力使自己成为同学的好友，让同学由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。3、精确定位、主动成长，认真撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每单元课后我都会认真反思这一单元的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我

16、从中受益匪浅。二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。1、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级是同学连续养成良好习惯的关键所在。针对小同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，给值日班干部发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了锤炼。2、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适四班级同学的思维特点，另外，积累大量的

17、语汇是写好作文的关键。我充足利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句，平常还常常给同学借阅书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。3、强化写字指导，提高同学的写字力量。四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培养，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不标准的书写要求重做，使同学在意识中时辰提示自己标准书写，逐步形成认真书写的习惯。三、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以

18、优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设时机，赐予激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。四、主动参与学校的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与学校组织的教研活动，学习一些优秀老师的教学经验，为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。五、追求完善，却永远存在不少的缺憾。今后我还要在以下几个方面好好努力：1、在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内同学实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。2、对课后训练

19、要细心设计。3、要强化语文综合实践课的设计与实施，让同学主动取得更多的语文学问、开阔视野。4、精于课后反思，在反思中成长。5、学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的典范!教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会连续发扬长处、改进缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展四班级语文工作总结篇4本学期，我们四班级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项方案。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取经验，找出缺乏，以便今后能更好地

20、开展工作。一、常规教研：新颖独特，独特鲜亮。对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，一向是我们所思索，所探究的问题。一月一次的常规自查形式多样，切合实际。老师自查后同组老师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许很多多的特色作业，老师们重点抓同学的阅读，透过读书卡催促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验同学潜力的有效手段。老师们边教学边反思，边反思边总结，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，标准了老师们的教学行为，使老师们养成了良好的教学习惯。二、群众备课：同心协力，行之有效。四班级语文教研组，有着深厚的教研气氛，年轻老师对教研的热忱高，对学习的渴望剧烈。我们

21、的群众备课能够用八个字来形容，就是同心协力，行之有效。学校本学期开展的教学比武活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评比，三级展现（班级展现教研组展现学校展现）。此刻，我们已经总结出行之有效的群众备课模式，即提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；依据学情，构成个案；教后反思，不断改善。从而到达透过群众备课来提高群众教研水平的目的。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼。研讨出真知，研讨出效率。这样深厚的教研气氛衬托出市二小语文老师的团队合作精神。磨课也是四班级组语文老师在教研中求真求实的详细表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们详细指导的虽是一位老师，但提高的却是我们

22、教研组这一个群体。赛课、磨课，使我们语文组的老师们普遍觉得在深钻教材、解读文本等方面都有了本质性的提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要群众努力。这可真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累。我们教研组的特色活动是围绕同学活动和老师活动两方面来开展的。同学活动，注意年段特点。比方在学校读书活动中，不仅仅进行了全校的爱国诗歌朗诵的评比，还组织了诗文手抄报的展现，写字竞赛，好书漂流活动，以丰富多彩的形式来促进同学多读书，读好书，丰富了同学的文学底蕴。在老师的教研活动方面，最大特色就是实效性强。没有哪一个语文老师觉得教研活动枯燥，或者是铺张时间的。我们先后组织了期末

23、复习专题沟通、提高语文课堂教学有效性、围绕一句话，把资料写详细专题沟通等活动。这些活动既给老师们带给了一个展现自己潜力，抒发自己心声的平台，同时也使他们在这样的活动中得到了锤炼和提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!从前，教研使我们不断进展；将来，我们还将更加努力教研。在教育教学的道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上!四班级语文工作总结篇5迎着世界课程改革的浪潮，我国基础教育课程改革迈出了坚实的步伐，取得了令人欣喜的成就。今天，在全社会的热切关注和期盼下，一个符合素养教育要求的新的基础教育课程体系诞生了。新课程洋溢着时期的气息，表达着素养教育的理念，令人耳目一新。新一轮基础教

24、育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得突破性进展。三年来，课程改革试验给我的教育事业注入了活力与活力：我的教育观念发生了深入的改变，课堂教学面貌面目一新。扎实的培训、考察学习，帮忙我进一步理解了新课程；优秀观摩课展现、论文评比、专题研讨，为我搭建了沟通的平台；成长记录、教学反思，引导我走上一条 研讨之路。课改试验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研讨意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对比新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三位一体课程功能

25、的落实等。研讨方式的转变带动了我工作方式的转变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科老师互相沟通学习，共同研讨解决教学中的问题，老师之间更加紧密地合作。一、完成思想观念的更新课程改革是一场文化的变革，老师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展学问面，多读几本书，而是以思索的目光站在肯定的高度进行学问更新。作为一名试验者首先要树立全新的教育观。作为语文老师，我立足于同学的进展，以公平的姿态走近同学，尊重同学，相信同学，为同学制造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让同学充足地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变树立了独特教育意识。二、完成学问结构的更新。面对新教材的新内容、新要求，我重新端详自己的学问结构，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透课程标准，精研教材的同时，花大力气，下大功夫，深化学习所教语文专业的新理论、新学问，把握专业领域进展的前沿动态，按时汲取专业推出的新成果；与此同时，一方面还进一步学习把握相关学科的新学问，借鉴教育同行在教学中总结出来的新经验，另一方面还要强化现代教育理论的学习，以此从全方位、多角度来使自己的专业学问、教